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金融專業(yè)高職本科開設(shè)的可行性分析
金融專業(yè)高職本科開設(shè)的可行性分析
陳惠芳
�。êＤ下殬I(yè)技術(shù)學(xué)院，海南海口570216）
摘要：以服務(wù)于海南國際旅游島的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)，針對海南農(nóng)村金融專業(yè)人才現(xiàn)狀，通過專業(yè)點(diǎn)設(shè)置的必要性和可行性分析，探索在高職院校開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)四年制本科金融學(xué)（農(nóng)村金融方向）專業(yè)人才，積極為海南省國際旅游島建設(shè)培養(yǎng)更多較高學(xué)歷層次的高技能型人才，也為海南農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供金融人才的保障。
關(guān)鍵詞：金融專業(yè)；校企合作；人才培養(yǎng)；服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)
基金項(xiàng)目：此文是2014年海南省高等學(xué)校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目《農(nóng)村金融服務(wù)業(yè)校企合作推動模式與成效研究》成果之一（項(xiàng)目編號：HNJG2014-67）
作者簡介：陳惠芳（1971-），女，海南�？谌耍�(jīng)濟(jì)師，工商管理碩士，海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)學(xué)院金融專業(yè)主任，主要從事金融、證券、投資理財研究。
隨著國際旅游島建設(shè)戰(zhàn)略的實(shí)施及賦予海南省一系列金融改革與發(fā)展政策，海南省金融業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展時期，組建地方金融機(jī)構(gòu)，支持農(nóng)村金融發(fā)展等一系列金融改革措施都需要大量的金融人才。
一、金融（農(nóng)村金融方向）專業(yè)點(diǎn)設(shè)置必要性分析
1. 金融業(yè)的發(fā)展對海南國際旅游島建設(shè)舉足輕重。2009年12月，國務(wù)院辦公廳發(fā)布了《國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)海南國際旅游島建設(shè)發(fā)展的若干意見》（國發(fā)[2009]44號）（以下簡稱《意見》），正式把海南國際旅游島建設(shè)上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略，提出金融保險服務(wù)是國際旅游島建設(shè)的重要支持，并賦予海南省一系列金融改革與發(fā)展政策，為海南省金融發(fā)展提供重要了機(jī)遇。海南國際旅游島建設(shè)，除部分優(yōu)秀高端人才需要積極引進(jìn)以外，絕大部分服務(wù)在第一線的高素質(zhì)高級技能型專門人才還是依靠本土培養(yǎng)。因此，海南國際旅游島建設(shè)面臨著極大的技能型人才缺口。
2. 金融業(yè)發(fā)展亟須金融高端技能型從業(yè)人員支撐。目前我國金融類高等教育專業(yè)設(shè)置主要有：一是科研型金融學(xué)專業(yè)，其主要層次為本科或以上學(xué)歷教育；二是職業(yè)類的以金融管理與實(shí)務(wù)、投資與理財專業(yè)為代表的高等職業(yè)教育專業(yè)，其主要層次是高等職業(yè)教育�？�。這樣的專業(yè)設(shè)置與行業(yè)、企業(yè)的需求不相匹配。主要是由于行業(yè)企業(yè)需要大量的具備一定技能的受過高等教育的人才來完成一些實(shí)操性極強(qiáng)的具體工作。
3.金融企業(yè)業(yè)務(wù)不斷擴(kuò)大、金融人才短缺制肘發(fā)展。以海南省農(nóng)村信用社聯(lián)合社為例，作為農(nóng)村金融主力軍的海南省農(nóng)村信用社聯(lián)合社，是全省營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)最多的金融機(jī)構(gòu)，也是唯一的海南省地方銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)。2012年末，該社存、貸款增量及市場份額當(dāng)年均居全省商業(yè)銀行第一；2013年實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)金融網(wǎng)點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋和便民服務(wù)點(diǎn)行政村全覆蓋，業(yè)務(wù)量是急速增加。近兩年又進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)信息化的改造，需要既精通現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，又精通金融業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才，原有的人才結(jié)構(gòu)已不能適應(yīng)銀行信息化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，加之新網(wǎng)點(diǎn)的設(shè)置和改造，一線業(yè)務(wù)人員出現(xiàn)緊張匱乏的現(xiàn)象。因此海南省農(nóng)村信用社近年來每年都向社會招收大專以上學(xué)歷的一線柜員和小額信貸員200多人，2014年向社會公開招收460人左右。加上村鎮(zhèn)銀行等農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)的不斷增設(shè)，將對農(nóng)村金融人才需求量不斷加大。
4.廣大中高職學(xué)生殷切盼望打通向上學(xué)習(xí)通道獲取高層次學(xué)歷。開展高職本科聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目將是一次有益實(shí)踐。其將有助于打通職業(yè)教育培養(yǎng)的層次限制，建立職業(yè)教育人才培養(yǎng)立交橋，更好地體現(xiàn)國家職業(yè)教育終身教育的理念，更好地滿足社會對高端技能型人才的需求。并最終實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容與教育層次相分離，搭建完善的從中等職業(yè)教育到�？�、本科、研究生的系統(tǒng)的職業(yè)技能教育的學(xué)歷體系。根據(jù)海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院多年教學(xué)實(shí)踐，財金類專業(yè)有30%以上的學(xué)生參加各類教育形式（自考、網(wǎng)校、成教等），向上謀取更高一層的本科教育。海南每年有5%的高職畢業(yè)生可以通過專升本考試進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)，但專業(yè)方向有限（只有旅游、計(jì)算機(jī)等少數(shù)專業(yè)），財金類專業(yè)根本沒有專升本途徑。
綜合所述，海南金融業(yè)的發(fā)展，尤其是農(nóng)村金融的發(fā)展就必然需要充實(shí)進(jìn)一些實(shí)操能力強(qiáng)的高學(xué)歷人才。開展高職本科聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目將是一次滿足金融行業(yè)發(fā)展的有益嘗試。
二、金融（農(nóng)村金融方向）專業(yè)點(diǎn)設(shè)置可行性分析
1.海南省對金融業(yè)發(fā)展的大力支持。隨著國際旅游島建設(shè)戰(zhàn)略的實(shí)施及賦予海南省一系列金融改革與發(fā)展政策，以及海南省政府一系列的政策和措施都大力支持金融業(yè)發(fā)展。海南省金融業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展時期，組建地方金融機(jī)構(gòu)，支持農(nóng)村金融發(fā)展等一系列金融改革措施都需要大量的金融人才。目前海南省的金融人才隊(duì)伍遠(yuǎn)不能滿足未來海南國際旅游島建設(shè)需要，建設(shè)一支高素質(zhì)金融人才隊(duì)伍，是保障海南省金融業(yè)持續(xù)、快速發(fā)展的需要，也是深入推進(jìn)海南國際旅游島建設(shè)的重要保障。在此共同的行業(yè)背景下，通過高職、本科院校和企業(yè)聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)四年制高職本科人才，一是充實(shí)海南省的農(nóng)村金融人才隊(duì)伍，二也為海南的國際旅游島的建設(shè)提供了金融人才的保障。
2.區(qū)位優(yōu)勢。（1 ）國際旅游島建設(shè)為海南高等職業(yè)教育提供了良好的發(fā)展機(jī)遇。國際旅游島建設(shè)是海南繼“建省辦特區(qū)”以來最重要的歷史發(fā)展機(jī)遇，同時也對海南高等教育提出了更高的要求。海南高等教育應(yīng)抓住機(jī)遇，整合優(yōu)化教育資源，契合海南國際旅游島建設(shè)需要，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、重構(gòu)課程體系，走出具有海南特色的高等教育創(chuàng)新發(fā)展之路。（2）國際旅游島建設(shè)帶來強(qiáng)大的發(fā)展動力。隨著國際旅游島建設(shè)的全面深入推進(jìn)，第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員迅速增長。高端技能型人才的缺乏已經(jīng)成為了制約發(fā)展的重要因素之一。除部分優(yōu)秀高端人才需要積極引進(jìn)以外，絕大部分服務(wù)在第一線的高素質(zhì)高級技能型專門人才還是依靠本土培養(yǎng)。因此，海南國際旅游島建設(shè)面臨著極大的高端技能型人才缺口。這為海南高職教育帶來了強(qiáng)大的發(fā)展動力，也為金融類高職本科教育帶來了強(qiáng)大的發(fā)展動力。
3.現(xiàn)有的基礎(chǔ)條件是試點(diǎn)專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)。（1 ）海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院金融專業(yè)基礎(chǔ)條件。海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院是海南省唯一的國家示范性高職院校。辦學(xué)以來，學(xué)校在人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、條件建設(shè)和教育教學(xué)科研改革等方面取得了一系列成果。擁有一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的專兼職教師隊(duì)伍，其中1個國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，7個省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)；1名國家級教學(xué)名師，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量建設(shè)成果豐碩，處于省內(nèi)高職領(lǐng)先地位，建成了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地83個（其中16個為中央財政支持的國家示范實(shí)訓(xùn)基地），省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個。金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)為海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，擁有一門省級精品課程和一門校級精品課程。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為校級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)行“雙帶頭人”制度，是一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)踐能力較強(qiáng)、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的“雙師素質(zhì)”型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)等方面都取得了豐碩成果。在實(shí)踐教學(xué)條件方面，有專門的金融專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，是全真性的現(xiàn)代金融實(shí)訓(xùn)中心，配備先進(jìn)的證券投資分析、銀行會計(jì)業(yè)務(wù)等實(shí)踐教學(xué)軟件，可模擬銀行會計(jì)業(yè)務(wù)、銀行理財業(yè)務(wù)、模擬證券公司業(yè)務(wù)、模擬保險公司業(yè)務(wù)等多功能的實(shí)驗(yàn)室。根據(jù)金融業(yè)務(wù)的操作流程，在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)實(shí)現(xiàn)全真化教學(xué)，對學(xué)生金融職業(yè)素質(zhì)、金融文化禮儀、金融業(yè)務(wù)流程、金融業(yè)務(wù)技能等方面進(jìn)行職業(yè)能力教育。此外還有與海南省農(nóng)村信用社聯(lián)合社及銀行、證券、非銀行金融機(jī)構(gòu)多家金融企業(yè)簽訂定了合作協(xié)議建設(shè)的校外實(shí)訓(xùn)基地，特別是海南省農(nóng)村信用社聯(lián)合社，有全省420個網(wǎng)點(diǎn)，能容納上百人的實(shí)習(xí)。（2）校企合作“訂單式”人才培養(yǎng)模式的專業(yè)特色和優(yōu)勢。海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)的特色主要體現(xiàn)在與海南省農(nóng)村信用社聯(lián)合社校企深度合作“訂單式”金融人才培養(yǎng)模式上。2010年與海南省農(nóng)村信用社聯(lián)合社共同興辦金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)，并簽訂“訂單式”合作協(xié)議，在校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系與教材建設(shè)等各項(xiàng)工作開展廣泛的合作。首屆“農(nóng)村金融訂單班”三十多名畢業(yè)生在海南農(nóng)村信用社8個縣市從事柜員和小額信貸員崗位工作，用人單位評價較高。2013年省農(nóng)信聯(lián)社再次與我院簽訂校企合作協(xié)議，雙方本著優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的宗旨，在農(nóng)村金融人才培養(yǎng)、畢業(yè)生錄用、企業(yè)員工培訓(xùn)、項(xiàng)目合作與研發(fā)、專家互派協(xié)作交流、共建教學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地等領(lǐng)域加強(qiáng)合作。目前已有13、14級兩個“農(nóng)村金融班”訂單班，各項(xiàng)工作都在按照協(xié)議穩(wěn)步推進(jìn)。2014年我院和海南省農(nóng)村信用社聯(lián)合社又簽署了聯(lián)合舉辦高職本科金融學(xué)（農(nóng)村金融方向）專業(yè)的意向協(xié)議，將�？茖哟斡唵伟嗟慕�(jīng)驗(yàn)推廣到高職本科。
三、結(jié)束語
幾年來的探索，不但培養(yǎng)了下得去、留得住、用得上的海南本地服務(wù)區(qū)域金融人才，也為農(nóng)村金融專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究奠定了良好的基礎(chǔ)。根據(jù)國家政策及海南省教育廳瓊教職成〔2013〕81號文件精神，海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、海南師范大學(xué)、海南省農(nóng)村信用社聯(lián)合社在師資與設(shè)備上已完全具備在高職院校試點(diǎn)培養(yǎng)四年制本科金融學(xué)（農(nóng)村金融方向）專業(yè)人才的能力與條件。三方可以通過合作意向協(xié)議聯(lián)合辦學(xué)按照本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和高端技能人才要求，在高職院校試點(diǎn)培養(yǎng)本科層次高端技能人才，一是充實(shí)了海南省的農(nóng)村金融人才隊(duì)伍，二也為海南國際旅游島的建設(shè)提供了金融人才的保障。
參考文獻(xiàn)：
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