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淺談如何提高中職學生英語學習興趣

時間:2022-08-03 13:54:00 英語論文 我要投稿
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淺談如何提高中職學生英語學習興趣

  淺談如何提高中職學生英語學習興趣

淺談如何提高中職學生英語學習興趣

  重慶市江南職業(yè)學校 李 萍

  【摘 要】中職英語教師,我們有必要擔起重任,對如何提高學生英語學習興趣進行研究。本文通過分析中職學生英語學習興趣不高的現(xiàn)狀和原因,重點找出相對應地培養(yǎng)學生英語學習興趣的對策。

  【關鍵詞】中職學生;英語學習;興趣培養(yǎng)

  隨著中職學校的擴招,學校招生門檻也相應地降低,中職學校的生源素質(zhì)情況也不如從前。學生入學前的英語水平就比較低,大多數(shù)同學學到的只是書本知識,只能簡單應付考試,而像簡單的英語口語對話,卻基本上無法完成。目前,中職學生英語學習興趣普遍不高,中職英語教師有必要對其進行認真分析和研究。

  一、中職學生英語學習興趣不高的原因

  中職學生英語學習興趣不高,它的原因有多方面,主要歸結(jié)為以下幾點:

 。ㄒ唬┯⒄Z基礎差,對學習沒有信心

  總體上而言,中職學生整體英語基礎較差。據(jù)調(diào)查顯示,許多職業(yè)學校的入學新生,原有文化基礎不及格,有部分學生沒有完成中學學業(yè),或者是中學畢業(yè)之后過幾年又走進職業(yè)學校的。他們之中的絕大部分學生英語基礎是最差的,在之前的學習當中,他們基本上沒有感受到學習英語的樂趣,找到學習英語的方法。因此,在進入中職教育環(huán)節(jié),對英語學習呈現(xiàn)反抗和害怕的心理,進而也就失去了學習英語的樂趣。

 。ǘ⿲τ⒄Z學習的態(tài)度不正確

  大多數(shù)中職學生進入學校只是為了學得一技之長,他們對英語乃至文化課的學習認識不科學,態(tài)度不端正。他們認為只要學到專業(yè)特長,畢業(yè)之后就能夠找到工作,像英語這樣的文化課在以后的工作中根本不會用到,抱有這種態(tài)度的學生在機電、計算機、汽修專業(yè)的最多。殊不知,隨著經(jīng)濟全球化地發(fā)展,英語不僅僅是學校設置的一門文化課,它還是人們進行日常交流的重要工具。在跨國企業(yè)、外資企業(yè)中就業(yè),如果熟練地掌握了英語這門工具,加上過硬的技術(shù)水平,將會對自己的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。

 。ㄈ┯⒄Z教學模式落后

  目前許多職業(yè)學校在進行英語教育時,還是采用傳統(tǒng)的灌輸式教育。教師在課堂教學過程中作為主體,注重知識的灌輸和講解,而不關心學生的接受程度。學生被動地接受教育,教學過程又缺乏交流,有些基礎較差的學生在聽英語課時難以理解,漸漸失去了學習興趣。教學模式的落后造成教師無法有效發(fā)揮教學作用,同時也阻礙了學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

 。ㄋ模⿴熒g缺少情感交流

  和諧融洽的師生關系可以為教學活動提供良好的氛圍,同時也是提高學生學習興趣的主要因素。中職學生大多數(shù)是因為調(diào)皮,沒有好好學習考上高中的孩子,他們在進入職業(yè)學校之后,依然抱有之前的秉性。這時,如果教師只看到他們的弱點,在教學過程中抱有一個嚴厲的態(tài)度,會造成師生之間的隔閡;又或者是對其放任松散式管理,表面上好像是教師比較溫和,而實際上是不負責任的表現(xiàn),學生對老師依然有距離感。師生之間缺少感情基礎,學生對待英語學習也就沒有太多興趣。

 。ㄎ澹┙虒W輔助設備不健全

  教學輔助設備如多媒體、語音室等基礎設施的配套,對提高英語教學效率有著重要的幫助。但是,由于中職學校的資金不足,以及對英語教育等文化課程的不重視,這些相關的設備也就嚴重缺乏。如果學校具備完善的教學設備,在英語學習時,為學生放一些英文電影,對學生聽力和語感訓練很有幫助。英語學習要有一個語言環(huán)境,雖然中職教育各有專業(yè)重點,但盡全力為英語學習創(chuàng)造語言環(huán)境,不但可以提高學生的學習興趣,而且可以提高他們的學習能力和思維能力。

  二、提高中職學生英語學習興趣的對策

 。ㄒ唬└纳苽鹘y(tǒng)的英語教學模式

  傳統(tǒng)英語教學模式乏味晦澀,為了提高學生的學習興趣,教師應發(fā)散思維,建構(gòu)豐富多彩的教學方式。第一,要認識到學生是教學的主體,教師在教學過程中起的是主導作用。在課堂講授上,師生可以調(diào)換位置,讓學生作為老師上臺講課,這樣可以讓學生找到學習的方法,以及其他學生的興趣點。第二,要加強課堂互動,比如在課文閱讀時,讓學生扮演不同的角色進行對話,這樣不僅可以鍛煉學生的口語,也可以制造出活躍的課堂氣氛。第三,鼓勵學生自行組織英語角、英語話劇社等,在課堂課下進行英語表演,讓學生置于英語環(huán)境當中,生動形象地進行英語學習。

 。ǘ┙⒑椭C的師生關系

  英語教師要想建立和諧的師生關系,要做好以下幾點:首先,教師要主動接近學生,關心他們的學習和生活,教師應注重教書育人,除了課堂教書之外,課下也要注重育人。通過與學生之間的感情交流,可以拉近師生之間的關系。其次,教師要對學生公平對待,一視同仁。不對學習好的學生有偏向,同時也不對學習差的學生有歧視。教師要認識到,成績不是評判學生的唯一標準,也要關注他們的人格和能力。最后,對學習成績有所提高的學生要及時給與精神和物質(zhì)獎勵,對學習成績落后的學生要給與鼓勵,幫助他們找到成績落后的原因,并使他們明白成績只要通過后天的努力就可提高。

 。ㄈ┮虿氖┙,分層教學

  由于中職學校學生的英語層次不一,教師可以根據(jù)他們的學習情況進行分班。把英語學習好的學生放在快班;英語成績差但樂于學習的學生放在中班;英語成績差且又不樂于學習的學生放在基礎班。這種對學生進行分層并不是要進行等級分化,對學習好的學生加以重視,而放棄學習差的同學,而是為了照顧每位學生,進行因材施教。在進行分層教學之前,校方首先要做好解釋工作,讓學生明白校方的意圖,以避免產(chǎn)生錯誤理解,而造成他們對學習熱情降落。

 。ㄋ模├矛F(xiàn)代化的教學手段

  隨著高新技術(shù)的發(fā)展,一些現(xiàn)代化的教學輔助設備紛紛進入校園。在中職英語課堂教學中,我們可以利用多媒體設備,讓學生由靜態(tài)、單調(diào)地學習模式轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)、靈活地學習模式。比如,教學多媒體把課堂教學中的人物形象地呈現(xiàn)在學生面前,讓學生感受到英語的感染力。再如,語音教室的使用,可以讓學生聽到最標準的英語聽力,并且可以進行課堂交流提問,讓學生參與進來,不僅可以提高他們的英語聽力能力,而且可以鍛煉他們的思維能力。

  三、結(jié)論

  綜上所述,提高中職英語學習興趣改變教學模式、轉(zhuǎn)變師生關系、對學生進行因材施教,最后借助高科技手段來提高學生的學習興趣。只有提高學生對英語學習的興趣,才能提高教學效率,最終提高學生的學習能力和綜合素質(zhì)。

  【參考文獻】

  [1]教育部。《中等職業(yè)學校英語教學大綱》

  [2] 謝慶綱!稖\析如何激發(fā)中職學生學習英語的興趣》。遼寧省新聞出版學校

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