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初中教學必須抓好“四環(huán)節(jié)”“四標準”

時間:2022-08-03 08:50:27 教學管理論文 我要投稿
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初中教學必須抓好“四環(huán)節(jié)”“四標準”

  初中教學必須抓好“四環(huán)節(jié)”“四標準”

初中教學必須抓好“四環(huán)節(jié)”“四標準”

  重慶實驗中學 李 兵

  【摘 要】 新課程改革將學生發(fā)展的自主性放在突出位置,這就要求教育教學過程中必須以人為本、以學生為本。為了達到這個要求,必須抓好課堂知識生成過程中“自主、合作、展示、提升”四個環(huán)節(jié),嚴格課堂設(shè)計“激情、啟智、踐行、創(chuàng)新”四項標準,簡稱“四環(huán)節(jié)”“四標準”。

  【關(guān)鍵詞】初中教學;環(huán)節(jié);標準

  隨著現(xiàn)代社會的不斷變化,學生認識事物發(fā)展規(guī)律的方式方法也有所改變,傳統(tǒng)的教師講授、學生練習的單一教學方式已不適應(yīng)現(xiàn)在教學的需求,甚至會給學生造成學習障礙。而抓好了“四環(huán)節(jié)”“四標準”,就會讓學生獲得知識的同時,各方面能力同時得到發(fā)展。

  一、抓好知識生成的四個環(huán)節(jié)

  獲取知識是課堂教學的必要任務(wù),教師要改“傳授知識”為在“自主、合作、展示、提升”的過程獲取知識。

 。ㄒ唬⿲W案導學自主學習。精心設(shè)計學案導學,讓學生在獨立完成學案的過程中獲取知識,并要求學生記下疑問。導學案在集體備課下統(tǒng)一編制,教師分工編寫,集體討論,共同使用。

 。ǘ⿵慕竭h合作學習。將學生在自主學習記下的不懂的地方和有疑問的地方,先與鄰近的同學交流學習,然后在學習小組討論,用“兵教兵”的方式弄清緣由、解決問題。

 。ㄈ┓窒斫(jīng)驗展示成果。展示環(huán)節(jié)分為小組展示和全班展示,學生在自學的基礎(chǔ)上,將個人自學、兩人對學和小組群學的解題辦法、優(yōu)秀作品等學習成果展現(xiàn)出來,供他人學習借鑒。

 。ㄋ模┩卣顾悸诽嵘芰。學生在課堂上學到知識遠遠不夠,關(guān)鍵要會運用所學的知識解決問題,學到一個知識點后,通過精心設(shè)計拓展延伸題目,提升學生解決實際問題的能力。

  在“四環(huán)節(jié)”教學模式中,“學案”起到了舉足輕重的作用。在商討學案的編寫、學案的使用等過程中,促使教師把課堂教學的目標落足在學生的數(shù)學學習上,促使教師把課堂教學的落腳點放在促進學生數(shù)學的習得身上,從而把課堂真正的還給學生。同時,在學案的編制與使用的過程中,促使教師更關(guān)注學生的數(shù)學學習起點、數(shù)學學習過程與學習方式方法、數(shù)學思維過程與思維方法,關(guān)注了學生的數(shù)學學習心理,從而促進老師教學觀念的改變。在上課的第一個環(huán)節(jié)里,就是組織學生通過學案來進行自學,從而培養(yǎng)了學生的自學能力。在教學過程中,他們把學生平均分成8—10個小組,學生通過學案來交流問題的解決方法,從而促進學生進行合作學習。通過“兵教兵”的形式,促進學生的數(shù)學交流及對數(shù)學問題的深入思考,從而促進學生數(shù)學思維方式發(fā)生改變。在課后,讓學生通過學案來進行自我反思與評價,從而培養(yǎng)了學生的反思能力。等等這些,都是以學案為載體來實現(xiàn)的。為了編寫出高質(zhì)量的學案,教師的課前準備工作也發(fā)生了改變,變以往的“寫教案”為“編學案”。同時,由于有了學案這個平臺,教師的集體備課也就有了更好的抓手。在松崗中學,他們的初中數(shù)學科每周至少進行2次集體備課,每次的時間在一節(jié)課左右,定中心發(fā)言人,定研討主題——學案的編制等,從而促進集體備課的有效開展,促進青年老師的成長。在松崗中學初中數(shù)學課堂里,他們通過在學案、課堂檢測與課后作業(yè)中編制有層次性的問題,并且在課后加強對學困生的個別輔導,從而使在實現(xiàn)教育公平的基礎(chǔ)上促進不同層次學生的差異化發(fā)展,使不同層次的學生能得到不同的收獲與提高。初中數(shù)學知識與方法是鏈條型的,學生對數(shù)學學習是螺旋上升的,為此,松崗中學把初中數(shù)學各年級的學習目標分解為:初一,學生養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣,能進行簡單的邏輯推理,同時提高計算能力。初二,學生以一題多解、一題多變?yōu)檩d體,掌握一些數(shù)學思想、方法,進一步提高計算能力。初三,學生能熟練地掌握一些重要的數(shù)學思想與數(shù)學方法來解決問題。他們還整理出了初中數(shù)學的課程主要內(nèi)容,從而使初中數(shù)學教學能從全局上統(tǒng)一規(guī)劃,整體推進。

  二、嚴格課堂設(shè)計四項標準

  為了保證學生在“自主、合作、展示、提升”過程中高效獲取知識,促進學生全面發(fā)展,課堂設(shè)計必須嚴格“激情、啟智、踐行、創(chuàng)新”這四項標準。

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)激情課堂。認真鉆研教材,精心設(shè)計每一堂課,充分運用語言、神態(tài)的感染力,課堂上至始至終精神振奮、情緒飽滿,教師教學自信滿滿,學生學習才能激情高漲。

 。ǘ┌l(fā)揮啟智功效。精心設(shè)計課堂問題,全面融入啟智元素,充分運用現(xiàn)代教育技術(shù),以及卡片、掛圖、實物等一些教具來實現(xiàn)教學設(shè)計的多樣化,多途徑開發(fā)學生智力。

 。ㄈ┳杂X踐行知識。精心設(shè)計本堂課所授知識所涉及的現(xiàn)實問題,主動將所學知識與實踐相結(jié)合,鼓勵學生用所學知識解釋現(xiàn)實中的問題,并積極倡導多種求解方式。

 。ㄋ模┤鎰(chuàng)新育人。教師既要在“教”上主動創(chuàng)新,主動培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神,更要積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,每堂課都設(shè)計幾個創(chuàng)新點。課堂上絕不抹殺孩子創(chuàng)新的積極性,最終會讓學生創(chuàng)造出更多解決新問題的辦法。要提高學生的智力,發(fā)展能力,使學生由“學會”到“會學”,就要引導學生在課堂里調(diào)動各種感官,充分發(fā)揮左腦與右腦的功能(特別右腦的功能),才能產(chǎn)生由量變到質(zhì)變的飛躍。教師在上課時要有意識地讓學生做到“六動”:1.動眼看。上課可以采用“看一看,議一議,練一練”的教學方法,讓學生多動眼看。通過讓學生多看書,多看老師的演示和板書,學會運用多種方法進行觀察(如分步觀察、對比觀察、歸納觀察等),做到多樣性;學會對觀察對象(題目、圖形、教具)全面分析,做到全面性;學會對觀察對象的條件逐個分析研究,做到準確性和深刻性。(數(shù)學問題中不少隱蔽條件,要仔細觀察才可以揭示出來)2.動耳聽。要指導學生養(yǎng)成認真聽講的良好習慣,不僅要聽老師講解,也要聽同學發(fā)言,要學會邊聽、邊想、邊記,使思維更加敏捷,記憶更加牢固。3.動口議(讀)。上課動口議就是積極發(fā)言,這是師生雙向交流的重要方式,也是知識反饋的重要途徑。在課堂上,教師可以設(shè)疑引讀,叩開思維之門;也可以質(zhì)疑導議,激勵發(fā)散思維;或通過釋疑排難,指導集中思維。在學生動口議的過程中,進行信息交流,知識反饋,思維碰撞,突發(fā)奇思,可以收到互相啟發(fā),開拓思路,全面提高的效果。4.動手做。重視學生的實際操作,才能提高動手能力。教師在課堂上有意識地安排學生拼一拼,做一做,折一折,量一量,比一比,畫一畫等,通過這些具體的、直觀的教學手段,使學生從中發(fā)現(xiàn)問題,探求新知,悟出規(guī)律,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。5.動筆寫。教學過程中,教師要精講精練,讓學生有更多的時間動筆練。要練好,就要求教師備課時精心策劃,設(shè)置一些探索性練習及針對性練習。在練習過程中加深對知識的理解和記憶。動筆寫,還要教會學生記好課堂筆記!坝洝笔菫樗己吐牱⻊(wù)的,要引導學生學會邊聽邊記,邊想邊記。學會記要點、記疑點、記難點、記方法和記思路;要學會對課堂的知識進行整理和歸納,把書本的東西變?yōu)樽约旱臇|西。6.動腦想。教師在課堂教學中通過設(shè)疑,讓學生動腦筋思考。以疑激思,強化訓練,長期培養(yǎng),養(yǎng)成勤于思考,善于思考的習慣,特別是培養(yǎng)逆向思維和發(fā)散思維的能力。

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