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淺談高中生宿舍衛(wèi)生管理
淺談高中生宿舍衛(wèi)生管理
甘肅省張掖市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 周 芳
【摘 要】宿舍作為住校生學(xué)習(xí)、生活、交往的重要場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生的健康成長起著舉足輕重的作用。而宿舍管理又影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，關(guān)乎學(xué)校教學(xué)、生活秩序的正常開展。及時(shí)處理好宿舍管理中存在的問題，將更有助于學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有助于教學(xué)育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】宿舍衛(wèi)生管理；制度管理；激勵(lì)機(jī)制；隊(duì)伍建設(shè)
對(duì)于生源主要來自于農(nóng)村中學(xué)，校內(nèi)學(xué)生以住校生為主的高中學(xué)校而言，宿舍管理將直接影響學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展。宿舍是住校生的生活場(chǎng)所，宿舍管理直接影響到他們的學(xué)習(xí)、休息、成長、發(fā)展，也關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。所以，凡是住校生占主體的高中學(xué)校，宿舍管理必定是學(xué)校管理的主抓點(diǎn)，也是班主任考核的重要依據(jù)。因此，作為班主任，必須把宿舍管理作為班級(jí)日常管理工作的重點(diǎn)，常抓不懈。同時(shí)，及時(shí)處理宿舍管理存在的問題，將直接而深刻地影響班級(jí)教育教學(xué)目標(biāo)。
一、建立完善的班級(jí)宿舍衛(wèi)生管理制度
班級(jí)宿舍管理要做到有章可循，必須制定一整套規(guī)章制度，明確班內(nèi)各級(jí)管理人員的職責(zé)。只有制定行之有效、操作性較強(qiáng)的制度，宿舍衛(wèi)生管理才會(huì)有條不紊。
1.班內(nèi)設(shè)立專職宿舍衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)。班主任組織領(lǐng)導(dǎo)，班長、宿舍安全員總負(fù)責(zé)，組長、舍長具體負(fù)責(zé)，值日班干部、小組值日代表檢查督促。由此，班級(jí)形成了班主任，班長、安全員，組長、舍長，值日班干部，小組值日代表，班長結(jié)合的宿舍衛(wèi)生管理體制，環(huán)環(huán)相扣，層層督促。
2.明確宿舍衛(wèi)生打掃的范圍和內(nèi)容。在以往的宿舍衛(wèi)生管理這塊，筆者對(duì)于宿舍衛(wèi)生打掃的范圍和內(nèi)容并沒有明確的要求，只規(guī)定學(xué)生要打掃干凈，導(dǎo)致學(xué)生在打掃宿舍衛(wèi)生時(shí)的隨意性和盲目性。通過檢查和反思，結(jié)合外出到石家莊精英中學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、年級(jí)組及樓管會(huì)對(duì)于宿舍衛(wèi)生打掃的要求，筆者對(duì)于宿舍衛(wèi)生打掃的項(xiàng)目做出了明確的規(guī)定，值日生打掃宿舍時(shí)必須注意以下九項(xiàng)：掃地、物品擺放、窗臺(tái)、床鋪、床下物品擺放、倒垃圾、拖地、衛(wèi)生工具擺放、鎖門。以上要求使值日生打掃衛(wèi)生時(shí)有了針對(duì)性，舍長督促值日生做衛(wèi)生時(shí)有了指導(dǎo)性，值日班長和小組值日代表檢查宿舍衛(wèi)生時(shí)也有了主抓點(diǎn)。
3.明確班級(jí)內(nèi)宿舍衛(wèi)生管理的職責(zé)。組長、舍長負(fù)責(zé)安排宿舍值日生，在宿舍值日生與班內(nèi)衛(wèi)生打掃安排有沖突時(shí)，要及時(shí)協(xié)調(diào)，并督促值日生按時(shí)、按要求打掃宿舍衛(wèi)生。值日班長、小組值日代表，每天檢查并認(rèn)真填寫宿舍衛(wèi)生記錄表，及時(shí)向班長和安全員上報(bào)宿舍衛(wèi)生檢查結(jié)果。安全員、班長督促檢查小組值日代表、值日班干部的工作，對(duì)樓管會(huì)檢查班級(jí)宿舍衛(wèi)生的結(jié)果予以記錄備案；班主任每天檢查值日記錄、宿舍衛(wèi)生檢查表，及時(shí)對(duì)各級(jí)宿舍管理人員的工作做出評(píng)價(jià)和批示，并在周考核中對(duì)宿舍衛(wèi)生檢查的結(jié)果予以通報(bào)。
制定這些規(guī)章制度后，一方面使班級(jí)宿舍衛(wèi)生管理人員有章可循、責(zé)任明確到人，使得人人有事做，事事有人做，既可以大膽管理、嚴(yán)格要求，又可以滿腔熱情的服務(wù)；另一方面，發(fā)揮了學(xué)生在宿舍衛(wèi)生管理中的主體作用，實(shí)現(xiàn)了自我管理、自我教育。
二、建立評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)生參與管理的積極性
在每周的小組量化考核中，對(duì)于上一周的宿舍衛(wèi)生檢查結(jié)果予以通報(bào)。得到表揚(yáng)的宿舍，根據(jù)宿舍衛(wèi)生檢查等級(jí)，結(jié)合班級(jí)量化考核細(xì)則，給予相關(guān)人員衛(wèi)生考核加分的獎(jiǎng)勵(lì)。宿舍衛(wèi)生被評(píng)定為A（好），當(dāng)日宿舍值日生加3分，舍長加3分，小組值日代表、值日班干部加3分；本周內(nèi)被評(píng)為“優(yōu)秀宿舍”，宿舍成員每人加5分，舍長加10分；獲得月考核“流動(dòng)紅旗”的宿舍，宿舍成員每人加10分，舍長加20分。反之，宿舍衛(wèi)生經(jīng)管理教師檢查，結(jié)果為不合格，予以相關(guān)人員衛(wèi)生考核扣分的處罰；宿舍衛(wèi)生被評(píng)定為B，當(dāng)日宿舍值日生扣3分，舍長雙倍扣分，扣6分，小組值日代表、值日班干部扣5分；宿舍衛(wèi)生被評(píng)定為C，當(dāng)日宿舍值日生扣4分，舍長雙倍扣分，扣8分，小組值日代表、值日班干部扣6分，個(gè)人并作出書面的解釋與說明。宿舍衛(wèi)生結(jié)果納入小組考核與個(gè)人考核，在評(píng)優(yōu)、評(píng)定助學(xué)金對(duì)象時(shí)作為重要的參考依據(jù)。
三、加強(qiáng)班內(nèi)宿舍衛(wèi)生管理隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平
1.明確宿舍衛(wèi)生管理地位，提高管理者思想認(rèn)識(shí)水平。①要使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到宿舍衛(wèi)生管理的重要性。班級(jí)宿舍衛(wèi)生管理的好壞直接關(guān)系到學(xué)校、年級(jí)組對(duì)班級(jí)的考核，學(xué)生在集體生活中養(yǎng)成的生活自理能力、行為習(xí)慣和處理人際關(guān)系的能力對(duì)其終身產(chǎn)生影響；②全天有人參與宿舍衛(wèi)生管理，重點(diǎn)時(shí)段重點(diǎn)檢查。每天固定安排值日班長、值日班干部管理宿舍衛(wèi)生，責(zé)任到人。重點(diǎn)檢查的時(shí)間段為7:45－7:55，14:10－14:20，22:50－23:00。小組值日代表、值日班干部及時(shí)反饋檢查結(jié)果，督促舍長工作。安全員、班長每天負(fù)責(zé)各自的分管宿舍，指導(dǎo)檢查小組值日代表，值日班長的工作。班主任定期、不定期地對(duì)宿舍衛(wèi)生管理人員的工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，指導(dǎo)宿舍衛(wèi)生管理人員做好服務(wù)工作。
2.班主任要增強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理的意識(shí)。要管理好宿舍衛(wèi)生，除了有完善的管理體系、專職管理的班干部、詳細(xì)而又不失公平的激勵(lì)機(jī)制外，每個(gè)班主任都必須以 “三勤”為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。①勤觀察。班主任要重視學(xué)生在宿舍生活中的不良行為，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問題。如果聽之任之，就無法讓學(xué)生形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有勤觀察，多關(guān)注宿舍衛(wèi)生管理的細(xì)節(jié)，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而解決問題；②勤督促。班主任平時(shí)看到宿舍衛(wèi)生打掃不合格的地方，尤其是在衛(wèi)生打掃中出現(xiàn)的敷衍了事、不徹底、不細(xì)致行為，要及時(shí)指出。要求學(xué)生當(dāng)場(chǎng)徹底打掃外，班主任要予以批評(píng)教育，讓學(xué)生以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一次宿舍衛(wèi)生打掃；③勤檢查。班主任要根據(jù)自身工作安排，盡可能抽出時(shí)間去學(xué)生宿舍走走，特別是午休、晚休時(shí)全面檢查宿舍衛(wèi)生狀況。只有定時(shí)與不定時(shí)地檢查與抽查，才能幫助學(xué)生消除惰性，讓學(xué)生在制度的約束之下，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，最終實(shí)現(xiàn)沒有制度的約束也能自覺清掃宿舍的目標(biāo)。
高中生在思想和行為方面仍然不夠成熟，部分學(xué)生的生活自理能力較差，在短時(shí)間內(nèi)要達(dá)到較好的宿舍衛(wèi)生管理效果是不現(xiàn)實(shí)的。如果為了達(dá)到管理的時(shí)效性采取一些過激的辦法，反而會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，既不利于班主任宿舍管理工作的開展，也不利于學(xué)生的健康成長，更加損害了師生之間和諧融洽的關(guān)系。因此，作為班主任，要理性面對(duì)學(xué)生在宿舍衛(wèi)生管理方面出現(xiàn)的問題，從學(xué)生的角度去思考問題，用寬容去溫暖制度的寒冰，用勤奮去化解問題的繁雜，用恒心去獲取學(xué)生的理解與支持，從而實(shí)現(xiàn)處處是教育平臺(tái)、事事皆教育契機(jī)的理想。春風(fēng)化雨總是情，班主任只有帶著愛心，以細(xì)心、耐心為伴，才能真正管理好宿舍衛(wèi)生，讓學(xué)生的宿舍窗明幾凈，整齊有序。班主任牽頭、學(xué)生全員參與，建立完善的宿舍衛(wèi)生管理、評(píng)比制度，使宿舍衛(wèi)生管理滲透到班級(jí)管理的每個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，讓宿舍成為學(xué)生素質(zhì)教育的嶄新課堂，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，建立良好的人際關(guān)系，做到“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人”。
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