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互動(dòng)型教學(xué)模式在生物課堂中的探討
互動(dòng)型教學(xué)模式在生物課堂中的探討
王 菊
�。ㄇ嗪Ｊ〈笸ǹh景陽(yáng)鎮(zhèn)崗沖學(xué)校）
摘 要：隨著新課改的實(shí)行和教學(xué)改革的不斷深入，互動(dòng)型教學(xué)模式就是在課堂教學(xué)中，要以學(xué)生為主體，同時(shí)體現(xiàn)出教師的主導(dǎo)作用。而生物是課程體系中重要的基礎(chǔ)學(xué)科，如何在更新教材的同時(shí)，切實(shí)貫徹新課的教育理念，增加生物課堂的吸引力和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣呢？
關(guān)鍵詞：生物；師生互動(dòng)；教學(xué)
一、利用合適的時(shí)機(jī)，開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)
1.精心備課，巧妙進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)
備課是教學(xué)過(guò)程中的必要環(huán)節(jié)，是保證上課質(zhì)量的前提條件，教師要在領(lǐng)會(huì)新課程理念的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，從多層次多角度入手，備課內(nèi)容要結(jié)合生物課程的特點(diǎn)，融合教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)實(shí)現(xiàn)。
2.巧用過(guò)渡，引入互動(dòng)教學(xué)
教師運(yùn)用巧妙的語(yǔ)言引入互動(dòng)能夠產(chǎn)生懸念，使學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下和求知欲的推動(dòng)下去主動(dòng)學(xué)習(xí)�？赏ㄟ^(guò)講故事或者提問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生參與到互動(dòng)教學(xué)中，給學(xué)生足夠的空間，使他們把上課當(dāng)成享受，在快樂(lè)中獲得知識(shí)。
3.突破重難點(diǎn)，優(yōu)化互動(dòng)教學(xué)
互動(dòng)教學(xué)過(guò)程是循序漸進(jìn)的，因此教師必須對(duì)教材要有整體的把握能力，對(duì)課程的安排要合理規(guī)范，有主次之分，輕重之別。還要適時(shí)留給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，要求學(xué)生去發(fā)現(xiàn)重難點(diǎn)并盡量自己找到解決問(wèn)題的方法。
4.排疑解難，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)
新課程提出了明確要求，教師在教學(xué)過(guò)程中要注意與學(xué)生的互動(dòng)，促進(jìn)共同發(fā)展，使傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的雙重目的得到實(shí)現(xiàn)。
二、采取有效措施，提高互動(dòng)教學(xué)的成效
1.提高互動(dòng)教學(xué)的趣味性
新課程標(biāo)準(zhǔn)下，互動(dòng)教學(xué)模式中對(duì)于情境的創(chuàng)設(shè)要有針對(duì)性與趣味性，(www.gymyzhishaji.com)要激發(fā)學(xué)生的興趣與探索的激情。這對(duì)教師也提出了在變更教學(xué)方式的同時(shí)不能忽視對(duì)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)的要求，因而教師要對(duì)教材有準(zhǔn)確的把握和熟練的了解，以保證互動(dòng)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。
2.掌握好互動(dòng)教學(xué)的方向
通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境來(lái)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，不僅能夠使學(xué)生的認(rèn)知、思想情感的疑問(wèn)和要求得到反映，還能夠體現(xiàn)社會(huì)、學(xué)校以及教師對(duì)學(xué)生的要求和期望�；�(dòng)是多方面的，旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)多種思維能力，敢于提出問(wèn)題以及找出多種解決方案，達(dá)到互動(dòng)教學(xué)的目的。
3.靈活運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)模式
互動(dòng)式教學(xué)模式，變動(dòng)性與靈活性非常大，這就要求廣大教師在生物教學(xué)過(guò)程中要敢于創(chuàng)新，引入新方法，推動(dòng)互動(dòng)教學(xué)模式的發(fā)展。
在互動(dòng)教學(xué)模式的開(kāi)展過(guò)程中，要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的探究方法，還要注重技能和實(shí)踐。在互動(dòng)教學(xué)中要防止由于個(gè)體差異而出現(xiàn)的兩極現(xiàn)象，而要通過(guò)精心設(shè)置課程，使其互相學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展與進(jìn)步。
編輯 董慧紅
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