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歷史生本課堂改革

時間:2022-08-02 15:26:40 歷史論文 我要投稿
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歷史生本課堂改革

  歷史生本課堂改革

歷史生本課堂改革

  王 琴

 。ê狈靠h七河中學)

  摘 要:作為人文教學的歷史學科,應走在生本改革的前沿,尊重學生,改變傳統(tǒng)觀念和教學方法,提高學生學習興趣,培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

  關鍵詞:改變;改革;興趣

  華南師范大學郭思樂教授創(chuàng)立的生本教育,核心思想是“一切為了學生”。我校從2012年9月以來學習生本教育,推崇“139”教育模式并取得一定成效。我積極配合學校的改革,認真學習生本教育理念,現就我在教學中的點滴談談看法,不當之處,望批評指正。

  一、改變傳統(tǒng)觀念

  在“師本”教育觀念指導下,教師在教學中處主導地位,“填鴨式”“滿堂灌”等落后的教學形式充斥整個課堂。而生本教育必須改變傳統(tǒng)觀念,改變過去應試教育模式,樹立“以學生為主體”的教學理念,充分把課堂交還給學生,充分發(fā)揮學生在教學中的主體作用,提高課堂效率。

  二、改革教學方法

  1.以生為本,精心設問

  生本課堂關鍵在于教師引導設問,提出問題。通過問題緊扣教材,既通俗易懂,引導學生的思維活動向縱深發(fā)展,又能取得在探求方向、思維深度方面的突破,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力。

  2.分組探討,共同提高

  在生本課堂上討論至關重要,討論時教師要善于啟發(fā)和誘思,要因勢利導緊扣主題,將討論引向縱深。學生通過激烈討論,暢所欲言,彼此交流,學習興趣濃厚,既鍛煉了學生雄辯的口才,發(fā)揮了學生的主觀能動性,注重雙基,鞏固訓練。

  3.鞏固記憶,強化基礎

  法國作家伏爾泰說:“如果沒有記憶,就無法有創(chuàng)造和聯(lián)想!绷己玫挠洃浛梢允箤W習得心應手,運用自如,從而大大提高學習效率。一節(jié)課,即使老師講得天花亂墜,如果不加強學生的記憶和鞏固,那么這一節(jié)課也是失敗的。因此,每節(jié)課我都會用十分鐘時間,讓學生把重點內容強化記憶。

  三、培養(yǎng)學生的學習興趣

  俗話說:“興趣是最好的老師!睔v史課枯燥無味,特別是歷史課一般都在下午第一節(jié),這時候的學生大都無精打采,何談上課激情。為了充分調動學生學習興趣,我采用激趣導入、講故事、播放幻燈片等手段,既調動學生學習興趣,也做到了面向全體學生,使課堂充滿活力。

  通過以上具體做法,本人在教學中取得了可喜的成績,當然如何真正將生本教育長期堅持下去,靈活地運用到歷史教學中,是一項長期的工作。只要我們真正領會了生本教育的真諦,一切為了學生,高度尊重學生,全面依靠學生,把學習的主動權完全交還給學生,不僅解放了自己,教得輕松,學生也樂有所學!

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