天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教學(xué)論文>教學(xué)管理論文>巧設(shè)課堂提問激發(fā)探究學(xué)習(xí)

巧設(shè)課堂提問激發(fā)探究學(xué)習(xí)

時間:2022-08-02 13:41:05 教學(xué)管理論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

巧設(shè)課堂提問激發(fā)探究學(xué)習(xí)

  巧設(shè)課堂提問激發(fā)探究學(xué)習(xí)

巧設(shè)課堂提問激發(fā)探究學(xué)習(xí)

  張煒華

  (湖北省監(jiān)利縣柘木中學(xué))

  摘 要:課堂提問是老師和學(xué)生溝通的重要途徑,是學(xué)生深入了解知識內(nèi)容,老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的基本方式。但是如何利用這有限的時間起到最佳的教學(xué)效果,做到最好的“問題教學(xué)”,就要以激發(fā)探究學(xué)習(xí)為目的,以課堂提問為手段,將課堂學(xué)習(xí)效果發(fā)揮到最好。

  關(guān)鍵詞:課堂提問;探究性學(xué)習(xí);積極性;興趣

  語文是高考的一門重要科目,也是一門以提高文化修養(yǎng)、豐富語文內(nèi)涵為教學(xué)目的的科學(xué)。它不像是數(shù)學(xué)、物理有著“懂與不懂”明確的分界線,而是每個人對不同的文字和段落有著不一樣的理解。那么如何才能幫助學(xué)生構(gòu)建更好的思維宮殿,及時糾正錯誤思路,拓展學(xué)習(xí)能力,激發(fā)探究性學(xué)習(xí)的精神,這些都將在課堂提問中一一實(shí)現(xiàn)。

  一、聯(lián)系學(xué)生自身,巧妙設(shè)計(jì)課堂提問

  語文是融入我們生活當(dāng)中的知識,也是豐富我們閱歷的一種學(xué)習(xí)途徑。從學(xué)生的自身來講,他們認(rèn)為語文枯燥,覺得那是文人們“閑來無事的呻吟”,認(rèn)為是“故作病態(tài)”的一種累贅。所以想要提高教學(xué)質(zhì)量,一開始就需轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念。從學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知出發(fā),聯(lián)系他們的生活實(shí)際巧妙問答。如,在講解《我有一個夢想》時,可以先詢問學(xué)生有怎樣的夢想,他們愿意為夢想做怎樣的宣傳。然后再對比馬丁路德的夢想,或許就能夠發(fā)現(xiàn)大胸懷和大理想的共同所在。

  二、開放學(xué)生的思維,利用假設(shè)性問答提問

  假設(shè)性的問答能夠開啟學(xué)生的思維模式,讓他們“身臨其境”“帶入身份式”回答各種問題!凹偃缒闶侵魅斯薄凹偃邕@件事情發(fā)生在你的身上”等。這樣,學(xué)生就可以盡情發(fā)揮自己的想象力,隨意帶入身份,可以站在另外的角度去觀察文章,收獲不一樣的東西。例如,在教學(xué)《荊軻刺秦王》時,老師可以給學(xué)生提出許多假設(shè)性的問題,如果你是“秦王”,如何慶幸劫后余生;如果你是“荊軻”,如何表現(xiàn)自己當(dāng)時的緊張,如果你是“歷官”,如何記錄史實(shí)。

  三、放寬問題答案,激發(fā)學(xué)生求知欲望

  面對同一段文字,往往大家都有不一樣的理解,(www.gymyzhishaji.com)或是說引發(fā)的感情是不同的。老師切忌不要以標(biāo)準(zhǔn)答案來限制學(xué)生的思維,為了能夠讓學(xué)生記住標(biāo)準(zhǔn)答案而進(jìn)行提問和講解。老師要將理解性的教學(xué)放在首位,要把握答案的精髓,具體的語言組織還是每個人都有所不同的偏好。

  總之,課堂提問是師生溝通的良好途徑,老師要把握提問的方式、內(nèi)容和講解,將提問式教學(xué)的作用發(fā)揮到最好。

  參考文獻(xiàn):

  周在廣。用最美的語言澆灌詩意的根:論初中語文詩歌教學(xué)的語言藝術(shù)[J]。讀與寫:教育教學(xué)刊,2012(09)。

  編輯 魯翠紅

【巧設(shè)課堂提問激發(fā)探究學(xué)習(xí)】相關(guān)文章:

在課堂教學(xué)中 巧設(shè)提問激發(fā)思維08-08

高中語文教學(xué)論文:巧設(shè)探究問題 激發(fā)探究熱情05-01

談初中數(shù)學(xué)課堂提問的有效探究08-17

巧設(shè)數(shù)學(xué)情境激發(fā)學(xué)生興趣08-20

巧設(shè)物理情境 構(gòu)建高效課堂04-25

激發(fā)興趣 引導(dǎo)探究 運(yùn)用創(chuàng)新08-07

在科學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生充分展開探究活動08-20

活躍課堂氣氛 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣08-08

數(shù)學(xué)游戲課堂學(xué)習(xí)動機(jī)激發(fā)與維持策略09-05

巧設(shè)課堂教學(xué),讓學(xué)生樂學(xué)08-17