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探析高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的對策
探析高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的對策
趙俊蘭
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摘 要：改革開放以來，中國經濟社會發(fā)生了翻天覆地的變化，人民生活水平得到了很大提升，隨之而來的，人們更多地會增加對健康的關注。眾所周知，高中體育教學是我國基礎教育的重要組成部分，它對學生終身體育意識的形成有重要的指導作用。論述體育教學中如何培養(yǎng)學生的終身體育意識，旨在加強學生對體育知識的學習和鍛煉，提高學生體育技能和水平。
關鍵詞：高中；體育教學；培養(yǎng)；終身體育意識
一、為學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境
興趣是學習最好的老師，而要想提高學生對體育的興趣，就必須為學生創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，這有利于培養(yǎng)學生終身體育意識。那么，教師應怎樣為學生創(chuàng)設良好的教學環(huán)境呢？這就要求教師要根據學生的個性特征以及年齡差異等，不斷改善體育課程的教學內容，不斷吸引學生的興趣，切實提高學生學習體育的熱情。比如學�？梢栽O立體育節(jié)，讓學生創(chuàng)造有關的體育內容，此外，還可以通過電視、廣播以及黑板等不斷提高學生對體育的興趣，讓學生能夠全身心地投入到體育的學習中去。
二、積極改善傳統(tǒng)的教學模式
傳統(tǒng)教學模式下，教師大多是采用“滿堂灌”這種教學方式，這在很大程度上限制了學生的發(fā)展。新時期，傳統(tǒng)的教學模式已經不能適應時代的發(fā)展，它不符合國家教育部提出的有關終身體育的發(fā)展要求。為此，教師必須采用開放的教學模式，真正提高學生的主體地位，保證師生關系的民主以及和諧，使學生能夠自主、自覺地進行體育知識學習和體育鍛煉，在學生中奠定實施終身體育的基礎。
三、選用教材要適合學生的認知規(guī)律
在選擇教材時，學校以及教師必須從學生的角度出發(fā)，要使學生能夠明確體育鍛煉對生命的價值，向學生傳授鍛煉的原則、練習方法以及各種各樣比賽的規(guī)則。特別是針對那些高年級的學生，教師應從形體美、運動美以及矯健美等出發(fā)，更多地，教師應強調教材的娛樂性、趣味性。趣味性以及娛樂性強的教材，能夠最大限度地吸引學生的注意力，讓學生積極參與到體育的學習中去，幫助學生自主自覺地展開訓練。
綜上所述，高中階段是培養(yǎng)學生終身體育意識養(yǎng)成的關鍵環(huán)節(jié)，此外，高中體育教學還是終身體育的基礎部分。在具體教學中，教師要在重視基礎理論教學的同時最大限度激發(fā)學生的學習興趣，讓學生能夠自主地參與到終身體育的大潮流中去。
參考文獻：
賈鴻波。高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的對策研究［J］。