高中語文課堂有效教學(xué)的探索及實踐

　　高中語文課堂有效教學(xué)的探索及實踐

　　施蘭寧

　�。ㄖ貞c市開縣臨江中學(xué)）

　　摘 要：高中語文教師開展教學(xué)活動，目的是在課堂上指導(dǎo)學(xué)生欣賞文章，幫助學(xué)生獲取語文知識，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的思維創(chuàng)造力，有助于學(xué)生更好地成長，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過對如何開展高中語文課堂有效教學(xué)活動的探索，能夠進一步加強對實踐教學(xué)活動的指導(dǎo)。

　　關(guān)鍵詞：高中語文課堂；有效教學(xué)；探索；實踐

　　高中語文課堂教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成有效的教學(xué)課堂，是當(dāng)前高中語文教師面臨的主要問題。因此正視這一問題，對于提高我國高中語文教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。

　　一、高中語文課堂有效教學(xué)的概念

　　高中語文課堂有效教學(xué)就是教師在教學(xué)過程中，需要結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，充分地培養(yǎng)學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的熱情和興趣，能夠?qū)⑦@種興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)語文的欲望。在學(xué)習(xí)過程中，全面提升學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。

　　第一，教學(xué)目標(biāo)有效性。教師必須要明確高中語文的教學(xué)目標(biāo)，制訂嚴(yán)密的教學(xué)計劃，保證教學(xué)活動的高效開展。第二，教學(xué)環(huán)境有效性。良好的課堂氣氛有助于教學(xué)活動的順利開展，保證學(xué)生高度的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)中讓學(xué)生從內(nèi)心深處喜歡語文這門課程。能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會去發(fā)現(xiàn)問題并且提出自己的解決策略。這樣的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生的心理得到了有效地放松，更有利于課堂教學(xué)活動的順利開展。第三，教學(xué)組織有效性。教學(xué)活動是教師和學(xué)生共同組成的一個組織活動，在這個教學(xué)活動開展過程中，必須要將自己作為組織的一部分，這樣才能夠形成良好的組織目標(biāo)，共同完成組織目標(biāo)而努力。在這樣的活動中，能夠培養(yǎng)自己的責(zé)任心，有助于學(xué)生更好地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)全面發(fā)展。

　　二、高中語文課堂有效教學(xué)的實踐探索

　　在實際教學(xué)活動開展過程中，需要真正做到實踐教學(xué)。第一，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)明確化。教師必須要對教學(xué)目標(biāo)有明確的計劃，比如對某一堂課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)生必須掌握的內(nèi)容都進行細(xì)致的規(guī)劃，這樣才能夠因材施教，實現(xiàn)高效率教學(xué)。第二，教學(xué)過程科學(xué)化。教師需要主動去探索科學(xué)的教學(xué)課堂，保證學(xué)生能夠適應(yīng)這樣的教學(xué)環(huán)境，并且提升自己的綜合發(fā)展能力。通過形成科學(xué)化的教學(xué)課堂，教師能夠有效地做好課前準(zhǔn)備工作，通過計劃課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，使得課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。第三，形成有效的問題情境。教師需要提出問題，讓學(xué)生帶著疑問進入到課堂教學(xué)活動中，主動去探索問題及其解決方式。教師通過對學(xué)生進行科學(xué)引導(dǎo)，從而能夠幫助學(xué)生完成自我學(xué)習(xí)和認(rèn)識，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。同時在教學(xué)過程中，也可以通過團隊互助合作的形式來提升語文教學(xué)效率。

　　隨著我國新課改的實施，我國高中語文教學(xué)理念也發(fā)生了很大的變化。因此形成有效的教學(xué)課堂，掌握科學(xué)的教學(xué)方式，對于提高高中語文教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。在高中語文課堂教學(xué)過程中，教師一定要加強對語文教學(xué)方式等方面的探索，更好地提高我國高中語文教學(xué)的質(zhì)量。

　　參考文獻：

　　羅德輝。高中語文課堂有效教學(xué)的探索及實踐［J］。文學(xué)教育：下，2012（05）：48-49.