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如何提高初中英語課堂教學(xué)的有效性
如何提高初中英語課堂教學(xué)的有效性
董玉書
。ㄟ|寧省盤錦市第一初級中學(xué))
英語作為最重要的信息載體之一,已經(jīng)成為人類生活領(lǐng)域廣泛使用的語言。如何有效地提高初中英語教學(xué)的有效性已經(jīng)成為英語教學(xué)的一個熱門話題。這就要求教師思考一些教學(xué)問題,形成有效的教學(xué)策略,通過師生的雙向交流,進(jìn)而提高英語課堂的有效性。結(jié)合教學(xué)實(shí)際,下面談?wù)剛人對如何打造高效課堂的看法及體會。
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,廣泛開展多樣的教學(xué)活動。興趣是學(xué)生最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動是在教師的影響下,通過自身內(nèi)部矛盾運(yùn)動而進(jìn)行的。因此在教學(xué)過程中,教師要適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)課堂的趣味性,開展適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動,如,圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo),將語言點(diǎn)設(shè)計(jì)到情境中,激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣。
2.充分利用評價競爭機(jī)制,提高學(xué)生積極參與課堂的主動性。通過評價競爭機(jī)制,可以給學(xué)生一個自我表現(xiàn)的機(jī)會,符合學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理特征,讓許多學(xué)生躍躍欲試,積極參與,從而也培養(yǎng)了其合作和團(tuán)隊(duì)精神。如,將班級分成若干小組,每組6~8人,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)制訂規(guī)則為其打分,每周評出最佳小組并給予相應(yīng)的獎勵,從而最大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
3.因材施教。因材施教是學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的反映。學(xué)生的身心發(fā)展具有個別差異性。所以,在課堂教學(xué)中針對不同水平的學(xué)生要有難易程度不同的教學(xué)設(shè)計(jì)。并且要形成規(guī)律,盡量保證每個群體能夠得到最大的發(fā)揮和收獲。如,對于“學(xué)優(yōu)生”,可以適當(dāng)增加學(xué)習(xí)內(nèi)容,滿足他們的求知欲。多進(jìn)行一些引導(dǎo),提高他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和探索的能力;對于中等生,調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性,給予點(diǎn)撥,加強(qiáng)其對知識的消化和理解;對于“學(xué)困生”,要多發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),幫助其建立自信心,并及時肯定他們的進(jìn)步與提高。
4.和諧互助,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍!昂椭C”是指在競爭和合作中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;“互助”是指師生在相互啟發(fā)幫助中提升自身素質(zhì)。學(xué)生在學(xué)校生活在一個大集體里,那么在學(xué)習(xí)上可以互相鼓勵、互幫互助、共同進(jìn)步。教師可以充分利用這種資源。如,可以將互為同桌的兩個人編為一個學(xué)習(xí)組,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的作為“師傅”,學(xué)習(xí)較弱的當(dāng)“學(xué)友”,課堂上通過學(xué)生幫學(xué)生,學(xué)生教學(xué)生,一幫一,亦師亦友,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)師友雙贏。這樣的學(xué)習(xí)能夠最大限度地減少課堂學(xué)習(xí)中的旁觀者,具有針對性與高效性。
5.導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。在課堂中,相應(yīng)的輔助材料能夠讓學(xué)生更明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)與方向。教師在課前設(shè)計(jì)出相應(yīng)的導(dǎo)學(xué)案,引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容可包括預(yù)習(xí)新知、重難點(diǎn)、語法點(diǎn)、重要單詞,詞組及句型、情境應(yīng)用環(huán)節(jié)及習(xí)題鞏固。讓學(xué)生對整堂課的授課環(huán)節(jié)清晰明了,更加積極地配合教師。尤其是對英語基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生,完全可以作為一本參考筆記,更加直觀。也可以更快地熟悉課堂環(huán)境,有助于他們形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之,為了學(xué)生的全面發(fā)展,我們教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心,以提高課堂教學(xué)的有效性為目的,不斷地更新教學(xué)觀念,應(yīng)用有效的教學(xué)方法和活動,從而提高學(xué)生的英語素養(yǎng),提升英語教學(xué)的有效性。
參考文獻(xiàn):
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