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論高中政治教學(xué)中如何進(jìn)行生活化滲透
論高中政治教學(xué)中如何進(jìn)行生活化滲透
向朝富
（湖北省來鳳縣第一中學(xué)）
摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，新課標(biāo)在不斷實(shí)施和改革。高中政治這一學(xué)科的核心理念是：“以生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識(shí)為骨架的政治課堂教學(xué)�！币虼�，在高中政治教學(xué)中，教師應(yīng)該全面貫徹落實(shí)新課標(biāo)這一核心理念，將政治教學(xué)與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，共同建立生活化的課堂教學(xué)，以滿足社會(huì)和教學(xué)的不同需求。主要以生活化在政治教學(xué)中滲透的重要性為出發(fā)點(diǎn)，簡單地談?wù)摿嗽诟咧姓谓虒W(xué)中進(jìn)行生活化滲透的策略。
關(guān)鍵詞：高中政治教學(xué)；生活化；學(xué)習(xí)興趣
高中政治是一門理論性強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難的學(xué)科。因此，在高中政治課堂常常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生無精打采、課堂氛圍死氣沉沉的現(xiàn)象。然而，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因就是課堂教學(xué)的知識(shí)太過理論化，脫離了生活。俗話說，學(xué)習(xí)的最高境界就是“源于生活且高于生活”，最后將知識(shí)回歸到生活中。可見，在高中政治教學(xué)中，實(shí)施生活化教學(xué)的滲透尤為重要。這樣不僅可以將理論知識(shí)簡單化和具體化，還可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而提升教學(xué)效率。那么，如何在高中教學(xué)中有效地進(jìn)行生活化的滲透呢？筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)其進(jìn)行簡單的論述與分析。
一、高中政治教學(xué)中進(jìn)行生活化滲透的重要性
高中生是正值青春叛逆期的一個(gè)特殊群體，在高中政治教學(xué)中，教師應(yīng)該專注高中生的心理和生理特點(diǎn)，開展合適的、科學(xué)的課堂教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)其進(jìn)行正確的指導(dǎo)和教誨。同時(shí)，高中生的思維模式相對(duì)于中小學(xué)生已經(jīng)較為成熟，具有一定的思考能力和辨別能力。因此，對(duì)高中生開展政治思想道德的教育也就顯得尤為重要了。在高中教學(xué)中，開展政治教學(xué)的重要性就不言而喻了，要想能夠成功、順利地開展政治課堂教學(xué)，首先必須從實(shí)際生活出發(fā)，將理論難懂的政治知識(shí)轉(zhuǎn)化成為簡單、易懂、具體的生活化知識(shí)，從而降低學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的難度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自信心。同時(shí)，在高中政治課堂教學(xué)中滲透生活化的教學(xué)就是知識(shí)源于生活，且高于生活的充分體現(xiàn)，是為學(xué)生營造活躍課堂氛圍、樹立生活化教學(xué)的典范�？梢�，在高中政治教學(xué)中滲透生活化十分重要。
二、在高中政治教學(xué)中進(jìn)行生活化滲透的策略
1.創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境
眾所周知，高中政治是一門理論性較強(qiáng)、頗為抽象、枯燥乏味的學(xué)科，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難、乏味。因此，高中政治教師應(yīng)該將生活與理論知識(shí)相結(jié)合，運(yùn)用形象具體的生活案例，結(jié)合課本知識(shí)，創(chuàng)設(shè)出生活化的教學(xué)情境，將理論、抽象的政治知識(shí)具體化、簡單化，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。如，在講授“經(jīng)濟(jì)全球化”這一知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，教師可以運(yùn)用身邊的實(shí)例來引導(dǎo)學(xué)生理解“經(jīng)濟(jì)全球化”的含義，即教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問：“在你們生活中，知道哪些是進(jìn)口食品嗎？”以此為突破口，開始經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)，這樣先埋下一定的伏筆，既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣，還可以活躍課堂氣氛，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.充分挖掘生活中的政治素材
生活中到處都蘊(yùn)含著豐富多彩的教學(xué)資源，只是缺少發(fā)現(xiàn)它們的教師，因此，在高中政治教學(xué)中，教師應(yīng)該善于從生活中挖掘政治素材，把學(xué)生從枯燥乏味的課堂氛圍帶入豐富多彩的生活中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而促進(jìn)生活化教學(xué)的滲透。同時(shí)，教師在挖掘生活中的政治素材時(shí)，應(yīng)該不斷地完善理論知識(shí)，不斷地提升自己的文化素養(yǎng)，將理論知識(shí)與實(shí)際生活充分地結(jié)合起來，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)真正的高中政治生活化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生良好道德素質(zhì)的形成與思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
3.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備
隨著設(shè)計(jì)科技的飛速發(fā)展，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。多媒體設(shè)備是利用圖片、視頻、音頻等將理論知識(shí)形象化、生動(dòng)化和具體化地展現(xiàn)出來，直接刺激學(xué)生的聽覺、視覺神經(jīng)，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)設(shè)備。因此，在高中政治教學(xué)中也不能與時(shí)代脫軌，要充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，發(fā)揮其作用，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知探索欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、探索能力、識(shí)別能力。
學(xué)習(xí)的最高境界是“源于生活且高于生活”的完美體現(xiàn)，因此，在高中政治教學(xué)中，要想提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率，必須將理論抽象的政治知識(shí)與豐富多彩的生活案例有機(jī)地結(jié)合起來，開展生活化的政治教學(xué)。同時(shí)，興趣是最好的老師，在開展生活化的高中政治教學(xué)中，要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐，并不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，最終實(shí)現(xiàn)新課改的高中政治教學(xué)理念——“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識(shí)為支架的政治教學(xué)”。
參考文獻(xiàn)：
�。�1］祁德兵。高中政治學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究［J］。黑龍江教育：理論與實(shí)踐，2014（09）。
�。�2］莊徐媛。淺談高中政治教學(xué)改革的問題與解決策略［J］。中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2014（15）。
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