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結(jié)合初中數(shù)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法
結(jié)合初中數(shù)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法
尹玲玲1，文香丹2
（1.吉林省延邊大學(xué)理學(xué)院，吉林省梅河口市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)；2.吉林省延邊大學(xué)理學(xué)院）
摘 要：現(xiàn)今的初中數(shù)學(xué)已經(jīng)與以前的教學(xué)方法不同，需要進(jìn)行改變，對(duì)教學(xué)方法需要有新的認(rèn)識(shí)和改變，現(xiàn)如今教師需要結(jié)合面對(duì)的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新，以新的數(shù)學(xué)教學(xué)方法帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是熱愛(ài)的，樂(lè)于去鉆研，形成良性循環(huán)。下面對(duì)初中數(shù)學(xué)教法的創(chuàng)新和學(xué)法作了分析。
關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；教授方法；學(xué)習(xí)方法
初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，他們的思考方法還不夠全面，所以需要老師的引導(dǎo)，因此教學(xué)方法的不同對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)獲得知識(shí)的程度也是不一樣的，學(xué)生對(duì)這門(mén)課程的熱情程度決定了他能獲得知識(shí)的多少，初中數(shù)學(xué)知識(shí)有時(shí)很抽象，學(xué)生理解起來(lái)會(huì)難一些，因此，我們需要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生熱情，能融入進(jìn)去，體會(huì)到其中的樂(lè)趣。因此，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，以達(dá)到對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加熱愛(ài)的目的。初中數(shù)學(xué)課堂，需要加入不一樣的色彩，更加吸引學(xué)生去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而不是對(duì)數(shù)學(xué)只有枯燥無(wú)味的印象，這樣就永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果，數(shù)學(xué)教法的創(chuàng)新目的是為了有更加顯著的成果，令學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)更加熱愛(ài)，有自己新的學(xué)習(xí)方法，因此創(chuàng)新是必要的，他能帶來(lái)更好的成效。
一、結(jié)合初中數(shù)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)
課堂上的學(xué)習(xí)，是老師與學(xué)生的交流，老師用自己的方法去傳道授業(yè)，因此，老師需要讓學(xué)生對(duì)自己講的知識(shí)感興趣，這樣才會(huì)有效果，老師要學(xué)會(huì)引進(jìn)新的東西來(lái)吸引學(xué)生，對(duì)課堂知識(shí)更加關(guān)注，這樣才會(huì)讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)。
1.學(xué)生與老師間的融洽關(guān)系
注重學(xué)生和老師之間的關(guān)系，學(xué)生和老師之間關(guān)系的融洽也有利于學(xué)生對(duì)課程的熱愛(ài)，初中生是叛逆的，有時(shí)不是因?yàn)閷?duì)課程的不喜歡，而是師生間關(guān)系不和，所以才不喜歡去上這個(gè)老師的課，因此，老師要時(shí)常地去和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的想法，了解的同時(shí)就可以知道自己教課的不足，在知識(shí)講解上的缺陷，這樣就有利于自己彌補(bǔ)不足。
2.多媒體技術(shù)的利用
科學(xué)技術(shù)越來(lái)越強(qiáng)大，多媒體技術(shù)也走進(jìn)了課堂，注入了新的技術(shù)，所以說(shuō)，老師需要掌握這種技術(shù)，充分發(fā)揮其作用。多媒體的利用更加地吸引學(xué)生的注意力，更能帶來(lái)好的效果。多媒體技術(shù)的利用，把一些難以用語(yǔ)言描述的東西反映出來(lái)，更加利于學(xué)生去理解知識(shí)，更好地接受，只要學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了熱情，就會(huì)好好地去鉆研，因此，我們要多結(jié)合科技成果，讓學(xué)生更加樂(lè)意去接受新的東西的同時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)更加熱愛(ài)。
3.注重老師學(xué)生間的互動(dòng)
課堂上，老師注意與學(xué)生互動(dòng)，不僅僅是提問(wèn)這一種形式，老師可以讓學(xué)生親自動(dòng)手去感受其中的問(wèn)題，例如一個(gè)立體圖形，如果只是在平面上展示，效果就不會(huì)很好，如果你讓學(xué)生去制作這個(gè)立體圖形，通過(guò)自己的觀察去了解其中的知識(shí)，就會(huì)產(chǎn)生更好的效果。學(xué)生在動(dòng)手的同時(shí)，會(huì)更加認(rèn)真地去注意其中的問(wèn)題，會(huì)結(jié)合自己制作中看到的與自己學(xué)到的進(jìn)行比較，更加容易接受知識(shí)。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己平時(shí)知識(shí)，與老師的互動(dòng)，對(duì)知識(shí)就了解得更加深入。
4.因地制宜
對(duì)于不同的學(xué)生要運(yùn)用不同的方法，并不是所有的學(xué)生都是用這一種教學(xué)方法，要學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的教學(xué)方法，達(dá)到相同的效果，從而使學(xué)生更好地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
二、初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的改變
學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，一個(gè)源于老師在課堂的傳授，對(duì)學(xué)生的講解，而另一方面則是學(xué)生自己對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，因此，學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法也是很重要的，學(xué)生要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。只有善于總結(jié)，學(xué)習(xí)效果才能事半功倍。
1.舉一反三
讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我思考，舉一反三，通過(guò)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解，結(jié)合其他的知識(shí)，這樣不僅面對(duì)的問(wèn)題有了了解，同時(shí)對(duì)前面的知識(shí)也有所復(fù)習(xí)，不會(huì)遺忘的太多。
2.學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)
教師引領(lǐng)學(xué)生去自主地學(xué)習(xí)，慢慢地形成良好的習(xí)慣，慢慢讓學(xué)生去適應(yīng)課前去預(yù)習(xí)新的知識(shí)，這樣就有利于學(xué)生在課堂上對(duì)知識(shí)更加理解，不會(huì)感覺(jué)自己一點(diǎn)也沒(méi)頭緒，提前對(duì)新知識(shí)的了解，上課效率會(huì)更高。
3.循序漸進(jìn)
所有的知識(shí)都需要學(xué)生慢慢地去接受，不可能一蹴而就。任何知識(shí)都要我們慢慢了解，當(dāng)我們對(duì)知識(shí)有了一步步的了解，就會(huì)更加深入地掌握，所以說(shuō)，知識(shí)需要我們從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，通過(guò)簡(jiǎn)單的例子去了解知識(shí)，慢慢地對(duì)知識(shí)更進(jìn)一步了解，與此同時(shí)知識(shí)也在變難，只有對(duì)簡(jiǎn)單知識(shí)的了解，增加自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的信心，才會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)有更多的興趣與熱情。
4.互幫互助
學(xué)會(huì)互助合作，個(gè)人的力量是渺小的，想法也是單一的，但多個(gè)人的想法在一起就會(huì)有不一樣的成效，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助，這樣有利于學(xué)生間的交流，同時(shí)也會(huì)形成共同競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加有熱情。
初中數(shù)學(xué)的教法創(chuàng)新和學(xué)法的改變會(huì)產(chǎn)生更完美的效果，老師要運(yùn)用具有新意的教學(xué)方法，更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。初中數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的基礎(chǔ)課程，需要學(xué)生去更好地掌握，所以需要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生學(xué)法進(jìn)行正確的指導(dǎo)，這是必不可少的，我們需要它帶來(lái)更好的作用，更大的效果。
參考文獻(xiàn)：
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