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良好師生關(guān)系對于提高學(xué)生成績的影響
良好師生關(guān)系對于提高學(xué)生成績的影響
劉宇虹
（吉林省白山市臨江市光華中學(xué)）
摘 要：一個集體的和諧是一種風(fēng)氣，師生關(guān)系融洽可以形成一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。老師的愛是催化劑，是學(xué)生積極上進(jìn)的催化劑，老師和學(xué)生之間融洽的關(guān)系，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，會使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加有興趣，會使他們的學(xué)習(xí)成為一種享受，成為和老師溝通和交往的紐帶。
關(guān)鍵詞：師生關(guān)系；學(xué)習(xí)風(fēng)氣；催化劑
老師和學(xué)生是學(xué)習(xí)活動中的伙伴，也是教學(xué)活動的一對矛盾體。他們在日常的學(xué)習(xí)生活中朝夕相處，之間的關(guān)系非常密切。尤其是對于初中生而言，他們正處在青春期，是世界觀和價(jià)值觀形成的最好時期，也是性格的叛逆時期。如果教師的教育不得法，會導(dǎo)致逆反。良好的師生關(guān)系，對于教學(xué)效果的提高具有極大的促進(jìn)作用。怎樣才能形成良好的師生關(guān)系，怎樣利用這種關(guān)系提高學(xué)生的成績。下面談?wù)勛约旱南敕ê腕w會。
一、師生關(guān)系和諧的重要性
“親其師而信其道。”這是老祖宗告誡我們的，學(xué)生愛自己的老師就會更加愿意接受老師的教導(dǎo)，就會喜歡老師的教學(xué)，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)是極其情緒化的，老師正確引導(dǎo)他們是非常重要的。而這種引導(dǎo)與雙方之間的關(guān)系密不可分，因此，處理好師生之間的關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。試想，如果學(xué)生討厭他的老師，會親近老師？會信服老師嗎？更不用說接受這個老師的教導(dǎo)和引導(dǎo)了。初中生的年齡接近成人，在他們心中被尊重的渴望強(qiáng)烈，所以老師要首先注意到學(xué)生的人格和教師的人格是一樣的平等。在尊重的前提下開展工作才會收到好的效果，學(xué)生在感受到被老師的尊重后，他們反倒不好意思違反紀(jì)律。進(jìn)而在鼓勵和鼓舞中，幫助和引導(dǎo)每一名學(xué)生進(jìn)步，促進(jìn)初中生的健康發(fā)展。
二、良好的師生關(guān)系對于學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用
初中生剛剛由小學(xué)生轉(zhuǎn)變而來，他們具有一定的判斷力和辨別力，尤其是在學(xué)習(xí)活動中，他們對老師的情感是敏銳和敏感的。他們希望得到老師的肯定和鼓勵，同時也對老師用審慎的眼光觀察。老師的一個一眼神、一個手勢，都可能在他們的心中形成一定的影響，從而影響他們的學(xué)習(xí)。老師和學(xué)生之間融洽的關(guān)系，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，會使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加有興趣，會使他們的學(xué)習(xí)成為一種享受，成為和老師溝通和交往的紐帶。學(xué)生因?yàn)橄矚g老師而喜歡他所教的學(xué)科，這就是學(xué)習(xí)的最大動力。
三、良好的師生關(guān)系可以提高教師教學(xué)的積極性
老師也是人，他們也有自己的情感，他們喜歡自己的學(xué)生，當(dāng)這種喜歡成為一種工作動力的時候，他們的教學(xué)積極性就會高。老師的工作干勁是和工作效率分不開的，而且教學(xué)效果的高低也與老師對教學(xué)活動的組織和設(shè)計(jì)有直接關(guān)系。教師充滿了對學(xué)生的愛，他們的工作也會更加盡心，工作效率也會更高。那么教學(xué)的效果就會更加明顯。如果學(xué)生和教師的感情不好，一想起學(xué)生就生氣，那么教師的工作積極性從哪里來呢？沒有積極性的工作就和學(xué)生沒有興趣的學(xué)習(xí)是一樣的結(jié)果�？梢�，良好的師生關(guān)系也是提高教學(xué)效果的助力器。
四、良好的師生關(guān)系可以形成積極上進(jìn)的班風(fēng)
一個集體的和諧是一種風(fēng)氣，師生關(guān)系融洽可以形成一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我們都知道這種風(fēng)氣對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。風(fēng)氣是一種文化，良好的風(fēng)氣就是良好的文化。用健康的文化去影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，可以有效促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和成長。一個民主的、平等的、互相尊重的師生關(guān)系，是一種正能量的傳遞，是學(xué)生進(jìn)步和上進(jìn)的東風(fēng)。如果在這樣的風(fēng)氣中，學(xué)生會更加熱愛學(xué)校、班級、老師、同學(xué)。因?yàn)榘嗉壘褪菍W(xué)生在學(xué)校的家，老師也是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，師生就是學(xué)生在學(xué)校的家人。這一個家庭人員之間的和諧關(guān)系，對學(xué)生的成長具有極其重要的影響，多年之后也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活回憶的美好時刻。
五、形成良好師生關(guān)系的條件
首先要熱愛學(xué)生。老師只有熱愛學(xué)生和教學(xué)工作，才能正確對待、寬容學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，才能耐心地去雕塑每一位學(xué)生的心靈和靈魂。老師的愛是催化劑，是學(xué)生積極上進(jìn)的催化劑，老師能體會到愛學(xué)生對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，那么這就是一名優(yōu)秀的教師。實(shí)施民主教學(xué)，學(xué)生在被老師尊重的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)是最開心的。在他們這個年齡，被尊重是最重要的，因?yàn)樗麄兊男睦硖攸c(diǎn)是迫切需要得到認(rèn)可的，所以老師給他們必要的尊重就是樹立他們的自信心和自尊心，而這種自信和自尊是學(xué)生進(jìn)步的動力，是努力學(xué)習(xí)的基石。老師和學(xué)生的尊重以及認(rèn)可，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的精神支柱，老師應(yīng)該了解學(xué)生的心理訴求，了解學(xué)生的心理愿望。采用賞識教育法，賞識每一個學(xué)生，堅(jiān)信好孩子是夸出來的。老師也要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)建設(shè)，學(xué)生都尊重具有道德的老師。老師在學(xué)校生活中率先垂范的表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，也是老師樹立形象的途徑。
良好的師生關(guān)系就是學(xué)生進(jìn)步的階梯，就是學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高的途徑。老師要充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，并能在教學(xué)實(shí)踐中身體力行。加強(qiáng)自身的專業(yè)能力，提升自己的教學(xué)能力，藝高才可為師。學(xué)生更喜歡知識淵博、教學(xué)風(fēng)趣幽默的老師，這也是融洽師生關(guān)系的良好途徑。
參考文獻(xiàn)：
羅國忠。關(guān)于良好師生關(guān)系提高學(xué)習(xí)成績的實(shí)證研究［J］。課程·教材·教法，2010（05）。
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