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對班主任工作的一點(diǎn)看法
對班主任工作的一點(diǎn)看法曹小龍
�。ǜ拭C省成縣第二中學(xué)）
摘 要：班級是學(xué)校重要的組成單位，班級管理是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的基石。班主任是班級工作的組織者和實(shí)施者，做好班主任工作要不斷改革班級管理模式，管理學(xué)生要講究方式方法，同時(shí)多開展活動、勤與家長聯(lián)系，形成教育合力，多管齊下形成良好班風(fēng)�？傊嗉壒芾韺W(xué)問無窮，班主任工作任重道遠(yuǎn)，不僅需要智謀，更需要講究教育藝術(shù)。
關(guān)鍵詞：班主任工作；管理模式；班級活動；教育合力
一個班主任的綜合能力，決定一個班級的優(yōu)劣、一個班級的管理水平，折射著學(xué)校管理的好壞，班主任是學(xué)校的中堅(jiān)力量，班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重。筆者當(dāng)過多年的班主任，針對中學(xué)生的現(xiàn)狀和管理實(shí)際，做好班主任工作可以從以下幾方面著手。
一、優(yōu)化班級管理模式，形成良好班風(fēng)
班主任要積極改革班級管理模式，將班級管理工作大膽地交給學(xué)生，讓其做班級管理工作的主人，發(fā)揮每一個學(xué)生的積極性，團(tuán)結(jié)合作，形成良好的班風(fēng)。首先，改革班干部選舉辦法。先由學(xué)生無記名投票產(chǎn)生班干部預(yù)選名額，班干部每個職務(wù)預(yù)選名額是正式名額的兩倍。然后學(xué)生通過演講競選的形式，展示自己的才華，然后由學(xué)生投票決定正式人選。其次，讓學(xué)生在班級管理中參與競爭，培養(yǎng)競爭意識，提高競爭能力。并且通過期末綜合考評、末位淘汰等方法，使每個參與管理的學(xué)生有一種危機(jī)感，同時(shí)強(qiáng)調(diào)一種合作意識，建立一種民主、和諧、平等的人際關(guān)系。最后，加強(qiáng)班主任老師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。要求學(xué)生做到的，首先自己做到，言傳身教，以身作則。從而形成積極向上的良好班風(fēng)。
二、提高教育藝術(shù)，管理學(xué)生講究方式方法
教育，是一門藝術(shù)。學(xué)生的家庭環(huán)境、個性、心理素質(zhì)等不同，教育和管理方法有共性也有個性，應(yīng)該靈活多樣。賞識與懲罰并用的教育手段，有利于學(xué)生的健康成長。但如何運(yùn)用呢？首先要充分地了解學(xué)生，因人而異。有的學(xué)生比較敏感，又能夠接受意見，教育的方式可以柔和、委婉；有的學(xué)生經(jīng)常犯錯，不妨使用"重錘"的方式警醒他；有的學(xué)生軟硬不吃，就要抓住他的軟肋，擊破心理防線。其次，在處理學(xué)生違紀(jì)事件時(shí)有些事應(yīng)"冷處理",有些事應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷"熱處理".再次，賞識與懲罰既要堅(jiān)持原則，又要靈活變通。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，要求適當(dāng)提高。對于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，要求適當(dāng)降低，多表揚(yáng)以激勵他們。最后，對待學(xué)生要公平公正。不能一遇到學(xué)生犯錯誤，就訓(xùn)斥學(xué)生，要有耐心。只有公平、公正地對待每一位學(xué)生，尤其是一些問題學(xué)生和弱勢個體，才能得到學(xué)生的尊重、愛戴。也只有用自己的智慧，客觀、公正地對待每一位學(xué)生，才能使他們健康快樂地成長。
三、積極開展班級活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
班級活動對促進(jìn)班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞各方面發(fā)展有重要作用，也是打好學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法；同時(shí)班級活動是組織建設(shè)良好的班集體的有效方法；也有助于形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。
開展豐富多彩的班級活動是班主任對班級的學(xué)生進(jìn)行集體教育和個別教育的基本形式，能夠給學(xué)生提供鍛煉自己和展示自己的機(jī)會，在活動中尋找快樂、獲得知識、提高學(xué)生和學(xué)生干部各個方面的能力。組織學(xué)生開展豐富多彩的活動，既能讓學(xué)生感受到學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂，又能增進(jìn)學(xué)生對班主任的理解和信任、學(xué)生之間的理解和信任，還能增強(qiáng)班級的凝聚力。比如說，有時(shí)候班主任可以依據(jù)班上學(xué)生的文體特長，和外班聯(lián)手開展競賽活動，讓部分有特長的學(xué)生取得成績，獲得榮譽(yù)，提高全班學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自豪感。有時(shí)候，班上學(xué)生不夠團(tuán)結(jié)，可以開展全年級性的學(xué)生團(tuán)體對抗性活動，攏一攏學(xué)生的心，增強(qiáng)班級的凝聚力。如打籃球、拔河等。另外，爭取時(shí)間在班內(nèi)開展多種形式的活動。如象棋比賽、普通話演講、書法比賽等活動，鼓勵學(xué)生積極參與，豐富學(xué)生的課余生活，營造一個寬松、和諧、快樂的班級氛圍。同時(shí)設(shè)計(jì)活動時(shí)要敢于創(chuàng)新，要有獨(dú)創(chuàng)性和班級特色。用一句個性的話來講：走自己的路，讓別的班跟著你走。
四、定期召開家長會，形成教育合力
學(xué)校的工作需要社會和家庭的配合，家長會是學(xué)校與家庭、班主任與家長聯(lián)系的一種比較常用的方式，也是家長之間互相學(xué)習(xí)交流的平臺。學(xué)生成績的進(jìn)步、能力的提高、快樂的成長，離不開教師和學(xué)生的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。要充分做好每一次家長會的準(zhǔn)備工作，從個人儀表、匯報(bào)材料，到會場布置、人員分配等都要心中有數(shù)。首先要向家長介紹班主任工作計(jì)劃，征求意見，以得到家長的支持和配合；其次要向家長匯報(bào)班級基本情況、學(xué)生存在的共性問題及采取的措施，讓家長了解學(xué)生德、智、體方面的表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見；尤其對學(xué)困生，家長要"特別照顧",可以用個別談話方式了解情況、提出意見。再次要真誠地向家長提出可行的建議，共同努力，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
家長會是班主任和家長的交流會，也是家長之間交流與借鑒的平臺，更是家庭與學(xué)校雙方的連心會，所以意義重大，作為班主任要充分重視家長會的作用。
以上只是我作為班主任對班級管理工作一點(diǎn)比較淺顯的看法�？傊�，班級管理學(xué)問無窮，班主任工作任重道遠(yuǎn)，因?yàn)榘嘀魅问敲總�學(xué)生的良師益友，為此我們除了工作之外，更需要通過學(xué)習(xí)來提高個人修養(yǎng)，增長個人知識，不斷充實(shí)自己，這樣才能帶出更好的班集體。
參考文獻(xiàn)：
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