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英語教學(xué)論文：談情感教育在英語教學(xué)中的運(yùn)用
談情感教育在英語教學(xué)中的運(yùn)用史福生
（河北省唐山市豐南區(qū)錢營鎮(zhèn)第一中學(xué)）
摘 要：多年的英語教學(xué)實(shí)踐讓我體會(huì)到英語教學(xué)過程不僅僅是一個(gè)言語信息交流的過程，更是一個(gè)情感交流的過程。越來越多的教育工作者更加關(guān)注并大膽探討教學(xué)中的情感教育問題。
關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；情感教育；運(yùn)用
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想
作為一名教師，要想搞好教育教學(xué)，必須以學(xué)生身心發(fā)展為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異相統(tǒng)一。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要"以學(xué)生為中心",尊重學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)造精神，激發(fā)和利用影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的積極因素，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和目的性，培養(yǎng)他們健全的人格和情感，通過情感教育來實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)中的師生共同參與，而不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
二、建立融洽的師生關(guān)系
情感教育的實(shí)施，離不開融洽的師生關(guān)系，這是因?yàn)槿谇⒌膸熒P(guān)系會(huì)使學(xué)生把他們對英語教師的好感轉(zhuǎn)化成對英語的熱愛和興趣，教師的愛心會(huì)給學(xué)生以良好的暗示，同時(shí)教師對學(xué)生的欣賞和寬容也會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生有意或無意的情感傾向，使學(xué)生下意識(shí)地向教師期待的方向發(fā)展。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中品嘗到教師的關(guān)愛時(shí)，一定會(huì)輕松地享受知識(shí)這一精神食糧，和諧的師生情感是師生愉悅、健康心理環(huán)境的重要組成部分。它讓師生雙方配合默契，讓教學(xué)效果更好，讓"教"與"學(xué)"成為師生間共同的精神享受。
三、營造輕松的課堂氣氛
情感教育的實(shí)施還要求教師在每節(jié)課營造輕松的課堂氣氛，營造輕松的課堂氣氛是建立師生和諧關(guān)系不可缺少的重要一環(huán)，生動(dòng)活潑、愉悅和諧的課堂氣氛，對最大限度地完成教學(xué)任務(wù)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是至關(guān)重要的。教師要在課堂教學(xué)中始終注意調(diào)節(jié)氣氛，以確保學(xué)生保持良好的心理和精神狀態(tài)，使教學(xué)收到最佳的效果；另外，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，還要注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)讓學(xué)生去表達(dá)自己的生活、經(jīng)歷、情感和思想，這樣做，不僅能使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)得到及時(shí)有效的運(yùn)用，增進(jìn)師生之間的了解，縮短師生之間的距離，還能讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂，進(jìn)一步達(dá)到活躍課堂氣氛的目的。
四、提高教師的自身素質(zhì)
教師素質(zhì)是英語素質(zhì)教育能否真正得到貫徹落實(shí)的關(guān)鍵所在。德高為師，身正為范。品質(zhì)優(yōu)秀、素質(zhì)良好的教師是一種最現(xiàn)實(shí)、最生動(dòng)、最有力的教學(xué)手段，是其他任何教育手段都代替不了的。這就要求教師終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)化水平和良好的教師修養(yǎng)，以此來帶動(dòng)學(xué)生在英語教育教學(xué)中不斷的健康成長。
總之，多年的英語教學(xué)實(shí)踐使我深刻地認(rèn)識(shí)到，成功的英語教學(xué)應(yīng)該真正做到情感教育與認(rèn)知教育協(xié)調(diào)統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)師生間有效的情感溝通，注重情感教育在英語教學(xué)中不可忽視的重要作用，以及情感教育對學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的重要影響。因此，作為一名英語教師，把握好情感教育在英語教學(xué)中的有效運(yùn)用，是至關(guān)重要的。
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