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高中思想政治高效課堂構(gòu)建策略淺析
高中思想政治高效課堂構(gòu)建策略淺析張愛華
（沿河縣沿河官舟中學(xué)）
摘 要：新課標(biāo)背景下，轉(zhuǎn)變教育理念、提高課堂教學(xué)效率，是當(dāng)前高中思想政治課程改革的重中之重。結(jié)合教學(xué)實踐經(jīng)驗，就構(gòu)建高中思想政治高效課堂的有效策略進(jìn)行了總結(jié)與歸納。旨在拋磚引玉，切實推進(jìn)新課程改革，更好地打造高中思想政治高效課堂。
關(guān)鍵詞：高中思想政治；高效課堂；生活化教學(xué)；探究性學(xué)習(xí)；社會實踐
筆者僅以新課標(biāo)的先進(jìn)理念為突破口，結(jié)合自身教學(xué)實踐，嘗試就構(gòu)建高中思想政治高效課堂的有效策略進(jìn)行分析與總結(jié)。
一、構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)的教學(xué)模式，是打造高效課堂的首要前提
"立足于學(xué)生現(xiàn)實的生活經(jīng)驗，把理論觀點的闡述寓于生活主題之中，構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)的教學(xué)模式",這既是高中思想政治新課標(biāo)的基本教學(xué)理念，更是打造高中思想政治高效課堂的首要前提。
例如，為了使學(xué)生真正深入了解供求關(guān)系對商品價格的影響，我從他們已有的社會生活經(jīng)歷出發(fā)，向他們列舉了如下生活中常見的現(xiàn)象：炎熱的夏季，人們對空調(diào)的需求量大增，空調(diào)的價格比較貴；而在寒冷的冬天，人們很少會用到空調(diào)，因此在冬天空調(diào)的價格普遍較為便宜；隨著手機生產(chǎn)規(guī)模的迅速擴大，各類型手機的供給在某種程度上出現(xiàn)了剩余，這就導(dǎo)致手機在市場上的價格逐漸降落……
如此，就將"供求關(guān)系影響商品價格"這一經(jīng)濟知識點巧妙融入了日常生活中的常見現(xiàn)象之中，既有利于促使學(xué)生認(rèn)識到所學(xué)政治知識在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，又幫助他們對這一知識點形成了深刻認(rèn)識與理解。
二、倡導(dǎo)學(xué)生自主研究性學(xué)習(xí)方式，是構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵所在
高中思想政治新課標(biāo)要求教師"為學(xué)生提供足夠的選擇空間和交流機會，讓學(xué)生主動經(jīng)歷觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究的學(xué)習(xí)過程，以此著重培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力".這既是構(gòu)建高中思想政治課堂的關(guān)鍵所在，更是高中思想政治教學(xué)未來發(fā)展的必然趨勢。
如，在教學(xué)"感受文化影響"這節(jié)內(nèi)容時，我要求學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行"流行文化PK經(jīng)典文化"的課堂辯論活動。并要求推崇流行文化的學(xué)生小組在認(rèn)真分析、共同探討的基礎(chǔ)上嘗試對"現(xiàn)在青少年主要喜歡何種類型的流行文化""青少年喜歡流行文化的原因主要是什么"以及"歷史上出現(xiàn)過的流行作品及文化現(xiàn)在是否依舊被人們所接受與熱愛"等問題進(jìn)行闡述；而喜歡經(jīng)典文化的學(xué)生小組則應(yīng)對"經(jīng)典文化之所以成為經(jīng)典文化的原因""從經(jīng)典文化中我們能學(xué)到什么"以及"經(jīng)典文化在快速發(fā)展的當(dāng)今社會是否依舊有存在的必要"等問題發(fā)表自己的認(rèn)識與講解。
如此，就將原本"填鴨式""灌輸式"的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成了"以學(xué)生為主體""學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)"的新型模式。
三、強化社會實踐，是構(gòu)建高效課堂的必要補充
高效課堂要求教師不能僅僅教會學(xué)生基礎(chǔ)的學(xué)科理論知識，更要著重發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的實踐運用能力。
同樣以我自身的教學(xué)實踐為例，高中思想政治必修1《經(jīng)濟生活》這冊課本學(xué)完之后，學(xué)生普遍對我國的經(jīng)濟制度以及相關(guān)政策有了初步的認(rèn)識與了解，在此基礎(chǔ)上，我為他們布置了一項特殊的社會實踐活動：自由結(jié)合學(xué)習(xí)小組，以小組為單位，制定一個關(guān)于本地區(qū)的開發(fā)方案，并以此為基礎(chǔ)，嘗試對當(dāng)?shù)氐囊恍┱賳T、旅游公司負(fù)責(zé)人及環(huán)境保護(hù)人士進(jìn)行采訪，詢問他們對于該開發(fā)方案的獨特見解。
這樣一來，借助這一社會實踐活動，學(xué)生不僅獲得了專業(yè)人士的指導(dǎo)與幫助，而且通過整個社會實踐活動，他們還得以理解了我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的正確性與科學(xué)性以及發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟的重要意義。
總之，教學(xué)同仁應(yīng)當(dāng)從自身的教學(xué)實際情況出發(fā)，采取契合適宜的教學(xué)策略與方式方法，這樣才能真正構(gòu)建起效率與質(zhì)量兼具的高效課堂。
參考文獻(xiàn)：
付文強。淺談高中思想政治課高效課堂的教學(xué)方法[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2012（35）。
作者簡介：張愛華，男，1967年9月出生，本科，現(xiàn)就職于沿河縣沿河官舟中學(xué)，研究方向：初、高中政治教學(xué)。
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