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論現(xiàn)代文閱讀中景物描寫(xiě)的作用
論現(xiàn)代文閱讀中景物描寫(xiě)的作用錢秀芹
（江蘇省泗陽(yáng)縣開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校）
茅盾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，作品中的景物描寫(xiě)，都不是可有可無(wú)的裝飾品，而是密切地聯(lián)系著人物的思想和行動(dòng)。景物描寫(xiě)，是指對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫(xiě)。俗話說(shuō)"一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)",借景抒情是景物描寫(xiě)最主要的目的，從古至今，在文章中，穿插景物描寫(xiě)一定能起到很好的表達(dá)效果。
那么，什么是景物描寫(xiě)？景物描寫(xiě)在文章中有什么作用呢？景物描寫(xiě)，是指對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫(xiě)，更具體地說(shuō)，是指對(duì)山川平原、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)乃至家居擺設(shè)等事物的描寫(xiě)。
每年的中考說(shuō)明中都明確規(guī)定了有關(guān)景物描寫(xiě)方面的考題。要想做好這一方面的題目，必須從以下幾方面著手：
一、了解景物描寫(xiě)類題型
1.對(duì)指定的景物描寫(xiě)說(shuō)出其作用。如，周測(cè)中的閱讀題，第②段中的自然環(huán)境描寫(xiě)曠野的寒風(fēng)積雪和虛白的陽(yáng)光、幾聲的雞啼，
有什么作用？
2.具體分析畫(huà)線部分景物描寫(xiě)語(yǔ)句的作用。文章開(kāi)頭的畫(huà)線句有什么作用？（景物描寫(xiě)）請(qǐng)具體分析。
早晨的第一縷陽(yáng)光爬過(guò)院子的籬笆，透過(guò)大窗戶，柔和地照在臥室內(nèi)。陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，除了梳妝臺(tái)上笨重而古老的座鐘發(fā)出有規(guī)律的滴答滴答聲，一切都是那么安靜。
3.對(duì)文中某段落（景物描寫(xiě)）的作用作分析。
4.根據(jù)前后文內(nèi)容，在空白處補(bǔ)上景物描寫(xiě)。
5.某節(jié)作者從哪些角度來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)的？
6.作者是按怎樣的順序進(jìn)行描寫(xiě)的？
7.作者在描寫(xiě)景物時(shí)運(yùn)用了哪些技巧？
二、掌握景物描寫(xiě)類題目的答題模式
1.渲染氣氛，烘托人物心情。如，渲染××氣氛，烘托××心情。常用渲染氣氛的詞有：溫馨、愉悅、悲涼、壓抑、靜謐、輕松等。常用烘托心情的詞有：喜悅、失望、沮喪、輕松、急切、悲涼等。如《我的叔叔于勒》中"我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。"渲染了當(dāng)時(shí)輕松的氣氛，烘托出了人物喜悅的心情。
2.交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景。如，《故鄉(xiāng)》中的文字：時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了。冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，呼呼地響。從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一點(diǎn)活氣，我的心禁不住悲涼起來(lái)。本段寫(xiě)景文字其作用是什么？(www.gymyzhishaji.com)渲染了蕭索悲涼的氛圍，烘托了文中的"我"悲涼的心情。交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示了作品的時(shí)代背景。
3.展示人物性格或某形象的特點(diǎn)。如，《最后一課》中天氣那么暖和，那么晴朗！畫(huà)眉鳥(niǎo)在樹(shù)林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌……這句景物描寫(xiě)的作用是什么？烘托出小弗朗士當(dāng)時(shí)輕松、愉快的心情，也體現(xiàn)出小弗朗士的天真幼稚、無(wú)憂無(wú)慮、貪玩、不懂事的性格特征。
4.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。如，《故鄉(xiāng)》中的他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。此處的景物描寫(xiě)作用是什么？寫(xiě)作結(jié)構(gòu)上承上啟下，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。
5.深化文章主題。如，《紫藤蘿瀑布》中的我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。簡(jiǎn)析此處的景物描寫(xiě)作用。這里的景物描寫(xiě)不但照應(yīng)了上文，升華了情感，而且深化了主題。
當(dāng)然，有些文章中的景物描寫(xiě)的作用是多元的，這時(shí)我們要做綜合分析。通過(guò)以上分析比較、歸納整理，我們也就不難準(zhǔn)確分析、全面掌握景物描寫(xiě)的作用了。
三、掌握景物描寫(xiě)的方法
寫(xiě)景的方法很多，常見(jiàn)的有以下幾種方法：
（1）對(duì)比寫(xiě)景法。（2）擬人寫(xiě)景法。運(yùn)用擬人的表現(xiàn)手法，把"景"人格化，能使"景"富有生機(jī)。（3）比喻寫(xiě)景法。（4）動(dòng)靜結(jié)合法。這樣能逼真?zhèn)魃瘢o讀者留下深刻的印象。
總的來(lái)說(shuō)，景物描寫(xiě)是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，讓讀者如臨其境，增強(qiáng)人物、事件的真實(shí)感，從側(cè)面來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)，突出事物特點(diǎn)。這需要我們?cè)诮虒W(xué)中，在閱讀中緊扣文本，善于抓住關(guān)鍵詞句，進(jìn)而深入地理解課文，體會(huì)表達(dá)的效果。
參考文獻(xiàn)：
賴海清。談作文教學(xué)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)[J].南方論刊，2010（04）。
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