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淺談新課標下高中英語課堂教學

時間:2022-07-26 21:37:50 英語論文 我要投稿
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淺談新課標下高中英語課堂教學

  淺談新課標下高中英語課堂教學
  
  齊玉萍
  
  (重慶市酉陽一中)
  
  摘 要:新課程改革給教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇。課程是實施課程改革的核心部分,它體現了教師的教育理念、教育思想和教育觀念。課程里所設置的目標和要求主要通過課堂教學得以實施。因此,課堂教學直接關系到課程所設置的目標和要求是否能得到實現。其中,英語課堂教學應做到有理、有序。
  
  關鍵詞:課程改革;英語課堂教學;理念;理性;創(chuàng)新
  
  一、有理
  
  所謂有理,即指符合教學的理念、符合教學的思想、符合教學的目標、符合教學的原則、符合教學的理論、符合教學的理由、符合教學的創(chuàng)造性等。它體現在以下幾個方面。
  
  1.課程改革的理念
  
  課堂教學要依據和符合課程改革的理念。課程改革的核心理念是基于學生發(fā)展,關于學生發(fā)展和為了學生的發(fā)展。因此,指導課堂教學設計和課堂教學行為的最重要的標準就是:是否基于學生的發(fā)展,是否關于學生發(fā)展,是否為了學生的發(fā)展,也就是說是否從學生發(fā)展的角度去審視教師的課堂教學行為。
  
  2.符合課程標準的目標
  
  英語課程標準是課堂教學的依據,是評價的依據,還是考試命題的依據。課標要求課堂教學不僅要讓學生增長語言知識,提高語言技能,同時還要關注學生的情感態(tài)度和培養(yǎng)他們的學習策略,增強他們的文化
  
  意識。
  
  3.理性的教學構思
  
  理性的教學構思是指教師要以教學的實際、教學的環(huán)境、教學的條件以及教學的對象為出發(fā)點而設計、構思課堂教學。
  
  二、有序
  
  顧名思義,有序即有秩序,教學的秩序體現在其規(guī)律性、科學性以及和諧性。
  
  1.學和教的規(guī)律性,即循序漸進
  
  在教學過程中,還應遵循"由易到難,(www.gymyzhishaji.com)由表及里"的規(guī)律。
  
  2.科學的教學方法
  
  科學的教學方法是變"接受式學習"為"探究式學習",變"傳授式"教學為"導學式"教學。
  
  3.和諧及度的控制
  
  教和學是一對矛盾體,作為矛盾雙方的代表,教師和學生如何和諧融洽師生關系,對完成教學目的至關重要。青少年的心理特點告訴我們,這個年齡段的學生"親師性"較強。所以,教師要深入了解學生的興趣、愛好、喜怒哀樂和情緒的變化,時時處處關心學生,愛護學生,尊重學生。只有這樣,師生關系才能和諧,感情融洽,學生才能興趣盎然地學習。
  
  總之,新課程改革給我們教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇。我們教師要不斷更新教育觀念,加強自身修養(yǎng),不斷充實完善自我,以人為本,樹立"一切為了學生、一切服務于學生"的意識,努力創(chuàng)建平等、民主、和諧、教學相長的新型師生關系,實現學生個性的充分自由發(fā)展。
  

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