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素質(zhì)教育下小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法的探討
素質(zhì)教育下小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法的探討劉俊賢
�。▋�(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市涼城縣第三小學(xué)）
摘 要：素質(zhì)教育下的教育教學(xué)不斷發(fā)展要求其內(nèi)部教學(xué)需要不斷完善和更新，從而真正適應(yīng)現(xiàn)代社會的高速進(jìn)步。培養(yǎng)綜合性人才，提高學(xué)生自身優(yōu)秀技能是現(xiàn)代教育教學(xué)需要不斷貫徹落實的，小學(xué)美術(shù)作為現(xiàn)代小學(xué)教學(xué)內(nèi)容的一部分，也是學(xué)生需要真正參與和掌握的關(guān)鍵之一。為了讓小學(xué)生更好地成長和發(fā)展，需要教師不斷完善教學(xué)措施。在義務(wù)教育教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷探討和分析小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的有效方法，實現(xiàn)對學(xué)生的高效培養(yǎng)。
關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)；教育教學(xué)；素質(zhì)教育
現(xiàn)代教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生德、藝、體、美、勞綜合能力，實現(xiàn)全面提高和進(jìn)步，在這其中就需要教師在現(xiàn)代教學(xué)及其參與中不斷完善教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)模式，真正有效地落實到對學(xué)生的高效培養(yǎng)和培育上，小學(xué)是學(xué)生真正參與和學(xué)習(xí)的第一場所，為了全面培養(yǎng)學(xué)生自身能力，體現(xiàn)綜合培養(yǎng)的教學(xué)宗旨，小學(xué)學(xué)習(xí)課程就需不斷添加和補(bǔ)充，實現(xiàn)對其教育教學(xué)目的的真正提升。(www.gymyzhishaji.com)小學(xué)美術(shù)作為現(xiàn)代教育教學(xué)全面綜合的表現(xiàn)形式之一，需要不斷完善現(xiàn)代教學(xué)，不斷積極地更新現(xiàn)代教學(xué)模式，積極培養(yǎng)學(xué)生自身能力，實現(xiàn)對學(xué)生綜合能力的真正培養(yǎng)和有效提高。
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及參與意識
小學(xué)美術(shù)作為現(xiàn)代小學(xué)教學(xué)內(nèi)容的一部分，在小學(xué)內(nèi)部需要不斷予以重視，小學(xué)美術(shù)高效學(xué)習(xí)其前提是學(xué)生自身需要高漲的熱情和積極有效參與，這樣才能真正保證學(xué)生自身對美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的高效了解和掌握，才能真正保證學(xué)生在小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)過程中真正受益，實現(xiàn)對學(xué)生自身能力的高效培養(yǎng)。在課堂上講授小學(xué)美術(shù)內(nèi)容需要以培養(yǎng)學(xué)生參與美術(shù)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)時首先愛上美術(shù)學(xué)習(xí)和參與，從而使學(xué)生真正有效地參與學(xué)習(xí)和討論及其實踐，保證學(xué)生自身對小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的有效了解和掌握，真正實現(xiàn)對學(xué)生的有效培養(yǎng)。
二、鼓勵學(xué)生積極參與實踐和討論，提升自身學(xué)習(xí)能力和自身素養(yǎng)
美術(shù)學(xué)習(xí)對于小學(xué)生來說單純的理論知識只會讓學(xué)生不愿意參與學(xué)習(xí)和討論，為了讓學(xué)生在美術(shù)課堂上真正高效，教師在美術(shù)教學(xué)過程中需要不斷完善教學(xué)方法，不斷鼓勵學(xué)生真正有效地參與課堂實踐，實現(xiàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的高效和徹底，其中需要不斷鼓勵學(xué)生真正有效地參與學(xué)習(xí)和實踐，讓學(xué)生真正自己動手、自己參與，從而真正保證學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的有效了解和掌握。具體來說，在學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)畫畫時，就可以對其進(jìn)行語言激勵，讓他更有動力參與課堂實踐。如果學(xué)生表現(xiàn)得很好，老師也不要"吝嗇",要及時對學(xué)生進(jìn)行表揚和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動力和興趣。
三、構(gòu)建良好氣氛課堂，實現(xiàn)現(xiàn)代小學(xué)美術(shù)高效教學(xué)
在過去的教學(xué)環(huán)境中，老師一味地講授美術(shù)知識，卻沒有給予學(xué)生充足的時間進(jìn)行實踐和思考，使得學(xué)生及時掌握了知識卻不懂怎么使用，這對美術(shù)教學(xué)水平的提高非常不利�？梢哉f，好的環(huán)境可以起到緩解壓力的作用，何況是在小學(xué)教學(xué)中，良好的學(xué)習(xí)氛圍對于學(xué)生自身對美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的真正掌握有事半功倍的積極作用，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)部，不斷鼓勵學(xué)生自身有效參與和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，加強(qiáng)學(xué)生自身能力培養(yǎng)，真正有效地落實對學(xué)生的高效培養(yǎng)。
綜上所述，隨著現(xiàn)代社會的不斷進(jìn)步，其教育教學(xué)力度需要不斷加大，小學(xué)美術(shù)課程作為現(xiàn)代社會及學(xué)校內(nèi)部不斷關(guān)注和重視的學(xué)科之一，內(nèi)部教學(xué)方法和模式需要不斷完善和更新，需要不斷加大教育力度，真正鼓勵學(xué)生自身有效參與學(xué)習(xí)和實踐，實現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)與現(xiàn)代社會發(fā)展相適應(yīng)，真正實現(xiàn)對學(xué)生的高效培養(yǎng)。相信在現(xiàn)代社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展中，現(xiàn)代教學(xué)自身將更加完善，小學(xué)內(nèi)部的美術(shù)教學(xué)也需不斷趨于完善，從而保證學(xué)生自身真正有效地了解和掌握其學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升自身學(xué)習(xí)和綜合能力，真正實現(xiàn)對現(xiàn)代學(xué)生的綜合性培養(yǎng)。
參考文獻(xiàn)：
[1]王麗娜。小學(xué)美術(shù)繪畫課教法探討[J].教育教學(xué)論壇，2010（26）。
[2]褚圣輝。小學(xué)美術(shù)課教法之我見[J].美術(shù)教育研究，2011（09）。
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