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小學(xué)科學(xué)教學(xué)生活化初探
小學(xué)科學(xué)教學(xué)生活化初探趙東剛
摘 要：小學(xué)科學(xué)教學(xué)要從日常的生活著手，在生活中挖掘出科學(xué)的知識(shí)，以生活中的現(xiàn)象為科學(xué)教學(xué)提供實(shí)例，只有在生活中不斷發(fā)現(xiàn)科學(xué)，才會(huì)更好地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
關(guān)鍵詞：小學(xué)；科學(xué)教學(xué)；生活化
小學(xué)科學(xué)教學(xué)這門(mén)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和探索科學(xué)知識(shí)的興趣，并且能夠使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生參與到生活中，引導(dǎo)學(xué)生去探索和研究，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一、教學(xué)情境的生活化
科學(xué)教學(xué)離不開(kāi)生活，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活環(huán)境來(lái)為學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的好奇心，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)，使課堂生活化。比如，在教學(xué)《植物的繁殖》時(shí)，教師會(huì)提出一些關(guān)于種子繁殖、每一種植物都是通過(guò)怎樣的方式繁殖等問(wèn)題，讓學(xué)生回答。為了證實(shí)這一系列的問(wèn)題，讓學(xué)生親自種一種，然后證實(shí)自己的想法是否正確。引導(dǎo)學(xué)生到生活情境中去，感受到科學(xué)就在我們的身邊，使學(xué)生對(duì)科學(xué)的感覺(jué)越來(lái)越親近，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣也越來(lái)越濃厚。
二、探究材料的生活化
在科學(xué)教學(xué)中，會(huì)用到一些探究材料，這有利于讓學(xué)生更好地接受和了解科學(xué)知識(shí)。探究材料包括所有的能夠獲得科學(xué)信息的各種材料，比如，課本、課外資料、電子設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材等。在科學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師要盡量選擇貼近生活的探究材料，這樣能夠使學(xué)生更深刻地學(xué)到知識(shí)，探究材料的生活化能夠更好地幫助學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
三、課外活動(dòng)的生活化
小學(xué)科學(xué)教學(xué)不能只局限在課堂上，課外活動(dòng)也是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的途徑。因?yàn)檎n堂上科學(xué)教學(xué)各方面條件有限，這樣會(huì)制約學(xué)生的學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的課堂搬到課外活動(dòng)中來(lái)，給學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的環(huán)境，也可以擴(kuò)展到家里、小區(qū)各個(gè)角落。這有利于學(xué)生在生活中主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和動(dòng)手能力，積極觀察生活中的各種現(xiàn)象，對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)不是死板地講授書(shū)本上的知識(shí)，要在生活中去感受和體驗(yàn)，并且盡量運(yùn)用到生活中去。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，把學(xué)生帶入到一個(gè)科學(xué)的世界中，通過(guò)在生活中獲得的探究材料分析科學(xué)原理，并且在課外活動(dòng)中學(xué)習(xí)與應(yīng)用。學(xué)生在生活中感受科學(xué)，科學(xué)就在我們的身邊，只要善于發(fā)現(xiàn)、努力思考，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的樂(lè)趣。小學(xué)科學(xué)教學(xué)的生活化，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)的好奇心，對(duì)科學(xué)探究產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
羅小剛。初探小學(xué)科學(xué)教學(xué)應(yīng)生活化[J].中國(guó)文房四寶，2013（05）。
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