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數(shù)學(xué)教學(xué)論文:如何有效地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)
數(shù)學(xué)教學(xué)論文:如何有效地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)向 莉
(內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市土默特學(xué)校)
在新課標(biāo)指導(dǎo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)中,課堂改革進(jìn)行得熱火朝天。預(yù)學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案、學(xué)案等各種要求學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)完成的教輔資料也開(kāi)始大量使用。這對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的要求越來(lái)越高。我校學(xué)生大部分來(lái)自近郊或較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村或牧區(qū),學(xué)習(xí)習(xí)慣差,基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,有效的學(xué)習(xí)方法更是欠缺。由于很多學(xué)生都住校,缺乏家長(zhǎng)的督促和管理,進(jìn)入初中階段的學(xué)習(xí)后成績(jī)一落千丈,其中主要原因就在于不會(huì)進(jìn)行課前預(yù)習(xí),以至于課堂上聽(tīng)課抓不住重點(diǎn),久而久之,逐漸出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。
通過(guò)對(duì)不同層次學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況的了解,我對(duì)學(xué)生提出了以下幾點(diǎn)預(yù)習(xí)要求。
一、要會(huì)讀
很多學(xué)生由于沒(méi)有閱讀習(xí)慣,拿到課本尤其是數(shù)學(xué)課本就走神,于是,我要求大家在閱讀課本時(shí)要默念或小聲地讀出聲來(lái),先通讀一遍,再精讀一遍。精讀時(shí)拿起筆,邊讀邊劃出內(nèi)容中出現(xiàn)的概念、公式、定理、法則,以便對(duì)第二天所學(xué)的內(nèi)容做到心中有數(shù)。同時(shí),對(duì)預(yù)習(xí)中沒(méi)讀明白的地方進(jìn)行標(biāo)注,帶著問(wèn)題去參加課上的小組討論和學(xué)習(xí),也有利于課上注意力的集中。
二、要會(huì)背
很多學(xué)生都認(rèn)為數(shù)學(xué)沒(méi)什么需要背誦的,其實(shí)不然。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,最主要的就是概念學(xué)習(xí)。如果對(duì)一條概念本身的內(nèi)容都不熟悉,那更談不上理解甚至應(yīng)用了,因此,在課前預(yù)習(xí)時(shí),對(duì)主要的概念、公式、定理、法則的內(nèi)容一定要進(jìn)行準(zhǔn)確記憶。對(duì)概念的記憶一定要抓住關(guān)鍵字詞,對(duì)公式的記憶一定要抓住公式的基本結(jié)構(gòu)、運(yùn)算順序和成立條件,對(duì)定理的記憶要區(qū)分"題設(shè)"和"結(jié)論",有圖表的一定要抽象思維和形象思維結(jié)合記憶,對(duì)法則的記憶最好整理成口訣來(lái)進(jìn)行。
三、要會(huì)寫(xiě)
每節(jié)課的內(nèi)容都會(huì)有例題解析,也是知識(shí)的應(yīng)用。我要求學(xué)生要看清每一道例題的解題過(guò)程并進(jìn)行仿寫(xiě),既規(guī)范書(shū)寫(xiě),又加深理解,同時(shí)注意每一道例題的區(qū)別,這其中就隱含了知識(shí)點(diǎn)的多方面應(yīng)用。對(duì)于實(shí)際問(wèn)題,要弄清每一個(gè)等量關(guān)系,不理解的地方在課堂小組合作中進(jìn)行交流,或在課堂環(huán)節(jié)中展示出來(lái),往往就會(huì)把學(xué)習(xí)中的疑難點(diǎn)抓出來(lái),共同解決。另外,對(duì)于課本上的練習(xí)題,在預(yù)習(xí)時(shí),要求先獨(dú)立完成一遍,以便更好地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
四、要會(huì)想
通過(guò)對(duì)一節(jié)新知識(shí)的預(yù)習(xí),仿照例題完成練習(xí)之后,要思考這一節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)是什么,有哪些重要的概念、公式、結(jié)論,自己的學(xué)習(xí)難點(diǎn)在哪兒,自己有什么想法,學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、整理。這樣,在課堂學(xué)習(xí)中才能做到有的放矢,提高自己的課堂效率。
通過(guò)這樣的幾個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生便能很好地完成課前預(yù)習(xí),并完成預(yù)學(xué)案上的練習(xí),從而逐步鍛煉自己的自學(xué)能力。