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在高中音樂鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)中突出關(guān)鍵詞句的作用

時間:2022-08-25 15:25:49 音樂論文 我要投稿
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在高中音樂鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)中突出關(guān)鍵詞句的作用

  突出課件關(guān)鍵詞句,增強(qiáng)音樂教學(xué)效果——在高中音樂鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)中突出關(guān)鍵詞句的作用
  
  作者/于永青
  
  摘 要:主要闡述了課件突出關(guān)鍵詞句在高中音樂鑒賞教學(xué)中的作用。
  
  關(guān)鍵詞:關(guān)鍵詞句;音樂鑒賞教學(xué);課件
  
  音樂鑒賞是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的重要途徑。具備良好的音樂鑒賞能力,對于豐富情感,陶冶情操,提高文化素養(yǎng),增進(jìn)身心健康,形成完善的個性具有重要的意義。高中音樂鑒賞課主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和評價、判斷能力,是增進(jìn)學(xué)生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。隨著時代的進(jìn)步和電腦多媒體技術(shù)的發(fā)展,如今,多媒體教學(xué)已經(jīng)成為高中音樂鑒賞課教學(xué)的常規(guī)手段。雖然高中音樂鑒賞教材都有與之配套的音樂課件,但在音樂教學(xué)實(shí)踐中,由于地區(qū)的差異、不同層次學(xué)校生源狀況差異、教師教學(xué)風(fēng)格的差異,自己制作課件是必要的,尤其是公開課及音樂課教學(xué)競賽中。音樂多媒體課件中所用的許多音像素材、文字也是必不可少的。如果在課件制作中能突出關(guān)鍵詞的作用,往往能對高中音樂鑒賞課教學(xué)起到等時增效的作用,必要性通過以下幾點(diǎn)便能得出:
  
  一、高中課程的整體狀況
  
  盡管中國的教育在改革,但中國高中生的學(xué)習(xí)依然是辛苦和單調(diào)的,應(yīng)試教育依然是不可回避的主題。高中的音樂鑒賞課基本都在高一開設(shè),高一似乎離高考還遙遠(yuǎn),但高一的文化課是整個高中階段最多的,語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物九個科目,每門功課都面臨著上課、作業(yè)、考試的壓力,學(xué)生的大腦處于高壓力、重負(fù)荷狀態(tài),所以音樂課程除了實(shí)現(xiàn)本身的教學(xué)目標(biāo)外,自然承擔(dān)起了解壓、放松的作用,如果在教學(xué)設(shè)計(jì)、課件中提煉文字部分內(nèi)容,突出關(guān)鍵詞,使講解更加簡練,對每周只能上一節(jié)欣賞課的高中生來說,讓他們有更多時間聆聽音樂,而不是面對類似于其他課程長篇累牘的閱讀文字和老師的講解,也是一種減負(fù)增效的方式。
  
  二、音樂藝術(shù)的特征和個性鮮明
  
  任何藝術(shù)都具有特征和個性,音樂藝術(shù)的特征尤其鮮明,這一點(diǎn)我們翻開高中音樂鑒賞教材的課題便顯而易見:《音樂與民族》體現(xiàn)的是音樂藝術(shù)的民族特征,《音樂與時代》體現(xiàn)的是音樂藝術(shù)的時代特征,《音樂作品的個人風(fēng)格》體現(xiàn)的是音樂藝術(shù)的個性特
  
  征……不同時代、不同作曲家的作品可以用很多語言描述其特點(diǎn),但有時主要的特點(diǎn)用一個或幾個關(guān)鍵詞便能概括,肖邦鋼琴音樂"淡淡的憂傷";貝多芬音樂作品中的"抗?fàn)幘?;勛伯格音樂作品"無調(diào)性"的色彩;德彪西印象派的"朦朧縹緲";中國民歌中山歌的"高亢嘹亮";小調(diào)的"細(xì)膩委婉";號子的"粗獷有力、一領(lǐng)眾和"……如果音樂老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中突出這些關(guān)鍵詞的作用,肯定能給學(xué)生留下深刻的印象,便于他們在理解的基礎(chǔ)上長久地記憶,也許多年以后,學(xué)生回憶起人生中高中階段的音樂課,這些關(guān)鍵詞會成為重要的回憶線索。
  
  三、高中音樂鑒賞教材及配套教參、課件的狀況
  
  高中音樂鑒賞教材(筆者所在地區(qū)使用的是湖南文藝出版社的高中音樂鑒賞教材),體現(xiàn)了《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求,主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和評價、判斷能力,增進(jìn)學(xué)生音樂文化素養(yǎng)。
  
  教科書由文字、樂譜、圖片和視聽材料共同組成,各部分緊密結(jié)合、整合配套。與教材配套的課件(CD光盤)每課都采用電腦多媒體制作,有良好的視聽效果,給廣大的一線教師平時教學(xué)提供了可以使用和參考的素材,但課件的不足之處是:由于是批量化的制作和生產(chǎn)的制品,(www.gymyzhishaji.com)每一課的形式都比較單一和雷同,內(nèi)容基本是教材內(nèi)容的簡單陳列,給人千篇一律的感覺,而且課件內(nèi)容和形式是不可以更改和添加的。更主要的問題是課件中的文字部分基本照搬課本中的文字,關(guān)鍵的詞句并不突出,如果機(jī)械地將課件演示一遍,不能突出重點(diǎn),給學(xué)生留下深刻的印象。
  
  四、以課件《漢族民歌》為例展示突出關(guān)鍵詞句的作用
  
  《漢族民歌》課件的制作,筆者充分運(yùn)用了與教材配套的課件中已有的素材,先通過截圖的方式,將可用的素材保存,然后進(jìn)行二次整合,適當(dāng)?shù)靥砑铀夭暮臀淖,并通過畫圈、橫線等方式突出關(guān)鍵詞句,并以動畫的方式出現(xiàn),起到了強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)、引起學(xué)生注意、加深記憶理解、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的作用,增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。制作平臺就是廣大教師平時教學(xué)制作課件常用的Microsoft PowerPoint(2010版),上手非常容易,以下將通過課件截圖的方式將突出關(guān)鍵詞句的部分作展示。課件中突出關(guān)鍵詞句圖例(如右圖)。
  在高中音樂鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)中突出關(guān)鍵詞句的作用
  參考文獻(xiàn):
  
  楊穎。淺談高中音樂鑒賞教學(xué)。學(xué)周刊,2011(11)。
  

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