淺談信息技術在語文教學中的運用

　　淺談信息技術在語文教學中的運用
　　
　　文/戴文彬
　　
　　摘 要：隨著科技的進步，信息技術已經(jīng)深入到了人們的生活、工作和學習中，信息技術的運用也更好地提高了語文學科的活力。將信息技術運用到語文教學中去是非常必要的，不但能夠提高學生對語文的興趣，還能夠提高學生的學習效率和知識面，它對學生的綜合能力提高和語文素質提高都是有著重要作用的，老師在進行語文教學中必須認識到其重要性，以更好地將信息技術運用到語文教學中去。
　　
　　關鍵詞：信息技術；語文教學；興趣
　　
　　在進行語文教學的時候，將信息技術運用進去是符合語文教學發(fā)展需要的。所以，老師在進行語文教學的時候必須合理地運用信息技術，將其和語文教學更好地結合在一起，提高學生的能力和綜合素質。
　　
　　一、信息技術的運用能夠將學生對語文的興趣更好的激發(fā)出來
　　
　　初中生在進行語文學習的時候，想要提高其學習的效率必須將其興趣更好的激發(fā)出來，老師在進行教學活動設置的時候必須認識到這一點，可以利用信息技術將課文相關的影像、圖片以及音樂展示給學生，這樣學生在進行語文學習的時候，興趣便會有明顯的提高，學習效率也會提高。比如說在講到《岳陽樓記》的時候，老師可以給學生放一些洞庭湖的宣傳片，這樣學生會更加直觀地了解文章里面描寫的景象，學習的時候也會更加的直觀，理解的時候也會更加的方便。
　　
　　二、信息技術的運用能夠幫助學生理解知識，難點、重點學習也會更加容易
　　
　　在進行初中語文教學的時候，重點、難點學習是非常重要的，以往老師在講解重點和難點的時候一般會采用語言解說的辦法，學生理解的時候會比較抽象，理解的難度也比較大，而將信息技術運用進去之后，能夠讓學生根據(jù)場景、角色的語言和動作進行問題的把握，理解也會更加的直觀，效果非常的好。
　　
　　三、進行情境的創(chuàng)設，提高學生想象的能力
　　
　　將信息技術運用到初中語文教學中去，能夠更好彌補以往教學方法存在的不足，創(chuàng)設出來的情境會更加的直觀和真實，在這
　　
　　種情境中，學生的多種感官會受到刺激，想象力也會得到明顯的提高。
　　
　　在進行初中語文教學的時候，將信息技術運用進去是非常有必要的，是符合教育發(fā)展趨勢的。老師在進行初中語文教學的時候，必須明確自己的教學內(nèi)容和教學目標，這樣才能將信息技術和語文更加完美的結合在一起，教學效果也會更好。
　　
　　參考文獻：
　　
　　[1]張喜紅。淺談信息技術在小學語文教學中的運用[J].學周刊，2014（07）。
　　
　　[2]夏觀勇。淺談多媒體教學手段在語文教學中的幾個誤區(qū)[J].讀與寫：教育教學刊，2009（12）。
　　
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