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論課外閱讀的重要性論文
在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，借助論文可以達(dá)到探討問題進行學(xué)術(shù)研究的目的。那要怎么寫好論文呢？下面是小編精心整理的論課外閱讀的重要性論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當(dāng)今的小學(xué)語文課堂上，老師一味的強調(diào)應(yīng)試教育，努力的肯課本，記住字音字形。學(xué)習(xí)的目的是為了考試，課堂教學(xué)被作為教育的中心，課外閱讀被視為業(yè)余的“課外活動”，甚至認(rèn)為讀課外書會影響正課的學(xué)習(xí)。其實這些認(rèn)識都是極其片面的。蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變得聰明的辦法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”童年和青年時期的大量閱讀對一個人的成長太重要了！尤其是8—16歲正是一個人大量閱讀的最佳閱讀時期。如果錯過了這一時期的大量閱讀，將會給孩子的成長帶來難以彌補的缺憾。
而且現(xiàn)在的小學(xué)語文課本，重視的是基礎(chǔ)和運用，不少名家名篇都進行了不同程度的改動，和原文相差甚遠(yuǎn)，原有的美感蕩然無存。學(xué)生們完全無法體會真正原汁原味的名篇。像人教版四年級課本中的巴金的《鳥的天堂》中就有大量的詞句被修改，原文所描寫的榕樹的量詞也由原文中的“棵”改為“株”等等。因此，課外讀書“充電”十分有必要
本人作為一名小學(xué)的語文教師，結(jié)合多年的小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)出課外閱讀的重要性有如下幾個方面，供各位同行借鑒和參考。
一、培養(yǎng)審美能力
小學(xué)課本所注重的更多是教育性，即熟練的朗讀、運用和書寫漢字。其中缺少了語文的一種美的韻味。而課外閱讀正好就彌補了這一缺陷。課外閱讀包括雜志、小說、名家名篇等等，其中不乏一些優(yōu)美的語句和一些華麗的辭藻。如矛盾的《白楊禮贊》中形容白楊的一段“它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美麗，——如果美是專指”婆娑“或”橫斜逸出“之類而言，那么白楊樹算不得樹中的好女子；但是它卻偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！”
閱讀這些名篇之后會讓學(xué)生體會到，什么是美的，什么是丑的，這對他們的審美的構(gòu)建和提升都有著極大的促進作用。
二、積累詞匯，提升寫作水平
寫作能力的水平的高低和平時的詞匯積累是密切相關(guān)的，沒有詞匯積累是無法寫出優(yōu)秀、引人入勝的文章的。正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”。當(dāng)代學(xué)生的寫作問題日益凸顯，作文分?jǐn)?shù)偏低，語言枯燥，詞匯匱乏，為了湊字?jǐn)?shù)“車轱轆”話一遍又一遍的寫。造成這種情況的重要原因之一就是平時缺少閱讀�！皶凶杂蓄伻缬�，書中自有黃金屋�！贝罅康恼n外閱讀會添補平時學(xué)生們的詞匯匱乏，積累更多的寫作素材，對于提升寫作水平有著極高的促進作用。
三、減輕平時課堂壓力
由于當(dāng)今的升學(xué)壓力越來越大，老師課堂上講授的內(nèi)容和課下留的作業(yè)也越來越多，學(xué)生們的壓力越來越大。蘇聯(lián)的著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為對于讀書多的學(xué)生來說，課堂上學(xué)到的任何一個概念都能夠被他納入從各種書籍中吸取來的知識體系中，課堂所教的科學(xué)知識就對他產(chǎn)生特殊的吸引力，因而它成了幫助學(xué)生把頭腦中已有的概念弄明白的不可缺少的東西。這樣一來，課外閱讀就幫助了學(xué)生們理解和吸收了課堂上的知識，減輕了學(xué)生們的壓力，縮短了他們平時做家庭作業(yè)的時間，形成良性循環(huán)，讀的書越多，對課堂知識理解的越好，課業(yè)壓力就越小。
四、是開發(fā)智力的有效手段
愛因斯坦說過，“我這一生只用了我30%的智力�！笨梢娙说臐撃苁菬o限的。小學(xué)生正處于人生的開始階段，智力的開發(fā)尤為重要。不少的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難的原因，是他們對課本的理解比較慢，往往這個還沒學(xué)會，又把那個忘了。對于這樣的學(xué)生，要要求他們多去閱讀一些書籍。課外書籍會讓學(xué)生們產(chǎn)生濃厚的興趣，在閱讀的過程中他們的情緒會跟著書本中的內(nèi)容跌宕起伏，這樣可以有效的提高他們的注意力和思維能力，對于開發(fā)智力有著極大的促進作用。
五、幫助學(xué)生樹立正確的價值觀
蘇霍姆林斯基認(rèn)為，如果一個人在少年和青年時期沒有受到書籍中正面人物的鼓舞，如果他們不為書中描寫的英雄人物的行為所感染，進一步考慮自己，那么就還不曾受到真正的教育。
小學(xué)生年齡尚小，人生觀和價值觀還未形成，他們極容易受一些糟粕思想的侵蝕，形成錯誤的價值觀。課外閱讀可以在很大程度上幫助學(xué)生們提升道德素質(zhì)，形成正確的、向上的價值觀。“一本好書可以影響人的一生�！边@句話不是沒有道理的。在這個時期多讀一些積極向上的名著名篇，會使學(xué)生們了解書中的一些主人公，在讀書的過程中，他們會下意識的把自己的行為和主人公做對比，無形中就樹立了高尚的人生觀和價值觀。
課外閱讀是一種學(xué)習(xí)的必要，而非是一種娛樂，它不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識，對于提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力乃至于整個學(xué)科學(xué)習(xí)都起著極大的推動作用。而今課外閱讀卻沒有得到應(yīng)有的重視。家長認(rèn)為孩子的本分就是好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)課本，讀課外書都是不務(wù)正業(yè)的表現(xiàn)，這種想法是大錯特錯的。從某種程度來說，課外閱讀比課本上的知識更為重要。
綜上五個方面，我想可以很明確的表現(xiàn)出課外閱讀對于小學(xué)生的重要性。我們作為語文教育工作者，有責(zé)任也有義務(wù)去指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，糾正家長們的誤區(qū)，讓學(xué)生們盡可能多的去閱讀和體會課外閱讀的魅力。
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