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構(gòu)建多樣而高效的初中英語教學過程
構(gòu)建多樣而高效的初中英語教學過程文/李成梅
摘 要：教學過程是高效課堂實現(xiàn)的中心環(huán)節(jié)，是展示英語價值的重要環(huán)節(jié)。因此，在新課程改革下，教師要采用恰當?shù)慕虒W方法，構(gòu)建出多樣而高效的英語教學過程，進而為學生全面的發(fā)展打下堅實的基礎。
關(guān)鍵詞：初中英語；高效；思想；氛圍
長久以來，我們的英語教學過程基本上呈現(xiàn)的都是教師教、學生學的“灌輸式”教學模式，導致學生缺乏學習的主動性。所以，在新課程改革下，教師要更新教育教學觀念，構(gòu)建多樣化的英語教學過程，以確保高效英語課堂的順利實現(xiàn)。本文從教學方法的選擇上對如何構(gòu)建多樣化的教學過程進行簡單介紹。
一、轉(zhuǎn)變教學思想
眾所周知，傳統(tǒng)的課堂都是教師的一言堂，沒有生機，師生之間沒有交流、溝通，致使英語價值得不到根本的體現(xiàn)。因此，在新課程改革下，教師要轉(zhuǎn)變教學思想，認真貫徹落實新的教學理念，以促使學生在掌握基本的英語知識的同時，能力水平和英語素養(yǎng)也能在一定的程度上得到提高和培養(yǎng)。
二、選擇恰當?shù)慕虒W方法
有效的教學方法與高效課堂的實現(xiàn)有著密切的聯(lián)系。所以，教師要采用多樣化的教學方法，激發(fā)學生的學習欲望，從而使學生獲得更大的發(fā)展空間。例如，在教學Where would you like to visit?時，由于本節(jié)課談論的是旅游時的一些問題，所以，在授課的時候，為了活躍課堂氣氛，也為了提高課堂效率，在導入課時，我首先借助多媒體向?qū)W生展示了世界各地的景觀，(www.gymyzhishaji.com)如，Paris,France,Mount Fuji,Japan,Mount Huangshan等圖片。這樣的教學過程不僅可以調(diào)動學生的學習積極性，而且對高效課堂的實現(xiàn)也起著非常重要的作用。教學定法，作為教師的我們要結(jié)合教材內(nèi)容，從學生的學習特點出發(fā)，采用多樣化的教學模式，激發(fā)學生的學習熱情，使學生在高效的課堂中獲得更好的發(fā)展。
三、營造和諧的課堂氛圍
高效的教學過程離不開良好環(huán)境的營造，換句話說，如果說教師轉(zhuǎn)變教學思想，采用恰當?shù)慕虒W方法，是構(gòu)建有效教學過程的內(nèi)因的話，那么營造和諧的課堂氛圍就是外因，兩者是缺一不可的。因此，在教學過程中，教師可以采用形成性評價模式，加強師生之間的互動，拉近師生之間的距離，使學生能夠以積極的心態(tài)走進英語課堂。
總之，在素質(zhì)教育下，我們的課堂要進行徹底的改變，要讓我們的教學過程真正在學生的積極參與下展現(xiàn)英語教學的魅力，進而，使學生在輕松和諧的環(huán)境中養(yǎng)成終身學習的意識。
�。ㄗ髡邌挝� 青海省西寧市湟源縣第一中學）
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