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淺談農(nóng)村寄宿制學校學生課外藝術(shù)教育活動的組織和管理
淺談農(nóng)村寄宿制學校學生課外藝術(shù)教育活動的組織和管理吉林省樺甸市城北小學 鹿培才
如何組織和管理好農(nóng)村寄宿制學校學生課外藝術(shù)教育活動，使之恒常、良性發(fā)展。結(jié)合我校幾年來的組織和管理經(jīng)驗，我們認為應(yīng)該從以下幾方面入手。
一、做好—個前提
為了使課外藝術(shù)活動長期扎實有效開展，形成統(tǒng)一的思想認識尤為重要。為此，學校要高度重視此項工作，形成家、校、生三位一體的思想統(tǒng)一，為活動的有效開展提供前提和保障。
面對農(nóng)村的教育環(huán)境而言，農(nóng)村家長教育意識相對淡薄，改變家長思想觀念，提高家長的思想認識，讓家長全力支持學生參與課外興趣小組活動，就等于活動成功了一半。所以，首先要召開家長會，與家長進行溝通，向家長做宣傳工作，讓家長明白好的藝術(shù)修養(yǎng)會讓孩子受益終生，讓孩子擁有一技之長更是這個時代的需要，同時以展示會或匯報會的形式，讓初步具有藝術(shù)特長的孩子在家長面前做表演，或把孩子們的作品向家長們做展示，提高家長的渴望值。
有了這個基礎(chǔ)，學校在興趣小組的籌備和組建上再進行認真細致的謀劃，才能做到有的放矢。學校要召開班子和相關(guān)人員會議，進行討論研究，制定出符合學校校情的工作思路，并成立學校學生課外藝術(shù)教育活動小組的組織機構(gòu)，建立工作職責。制定出切實可行的工作方案。
二、提出五項要求
1.高度的工作責任心是完成工作的必要保證，為此，學校要要求輔導教師樹立面向全體學生意識，著眼未來，有高度的責任心。
2.計劃性的開展工作，不盲目推著干是有效完成工作的手段，所以輔導教師對學生的藝術(shù)教育輔導要做到長計劃，短安排，使輔導活動有計劃、有目的、有步驟地進行。
3.輔導教師要切實做好對學生藝術(shù)特長的培養(yǎng)，使學生的興趣特長從無到有，逐步發(fā)展。本著學中有樂、樂中求學、學有特長的思想，講求輔導實效。
4.輔導教師要堅持因材施教、分類指導的原則，對成績突出的學生要做好重點培養(yǎng)，組織他們積極參加校內(nèi)外各種競賽，對取得優(yōu)異成績的學生要給予表彰獎勵。
5.輔導教師要堅持育人與輔導相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，通過興趣小組活動，使學生的實踐技能，從低到高，循序漸進，逐步提高。
三、落實六項措施
定內(nèi)容：根據(jù)學校的實際情況，本著“活動應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，(www.gymyzhishaji.com)照顧學生的興趣和特長；根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好特將課外活動分成低段組（1-2年級）、中段（3-4年級）、高段組（5-6年級）三部分，三部分同時開展。
定學生：一是要注重藝術(shù)教育的普及性，讓學生全員參與，在教師的指導下，人人有興趣，并充分發(fā)掘自身的藝術(shù)愛好，人人在藝術(shù)方面都有所提高，實現(xiàn)藝術(shù)的普及推廣教育。二是從普及型活動選拔出優(yōu)秀的學生參加校級興趣班，分組定員，并進行提高教育，讓他們在某方面擁有一技之長。
定時間：全校各個活動小組建立以后，學校既要充分考慮課內(nèi)與課外輔導相結(jié)合，又要做到課內(nèi)輔導與課外輔導在時間上不撞車。
定地點：興趣小組一但成立，就要把活動地點固定，不能”居無定所“,今天在這明天在那，總變換地點。這樣不利于活動的開展。
定制度：制度是工作開展的保障，為使學生課外藝術(shù)教育活動組順利開展，科學合理的各項制度的制定是必須不可少的，學校要針對活動的開展情況制定各項制度。
定目標：凡事預則立，不預則廢，目標建立了才能做到有的放矢，才能形成工作的集中性與指向性。在各組活動的同時，要緊緊結(jié)合活動內(nèi)容，遵循由低到高，由易到難的原則，結(jié)合學生現(xiàn)有實際情況，進行有針對性的目標的制定。
四、實現(xiàn)四個保障
對于課外藝術(shù)小組的活動開展，學校要為其提供有效的保障，才能使之長期、良性發(fā)展。
1.提供必須的物資保障
基于農(nóng)村寄宿制學校的特點：一是農(nóng)村學校現(xiàn)有資源狀況尚存缺口；二是農(nóng)村家庭經(jīng)濟條件相對較弱；三是寄宿制學校學生在校外活動時間相對較少，只能校內(nèi)課外活動。所以，我們要不惜財力、人力、物力，舍得投入，用于擴大功能室的建設(shè)，購買活動器材，保證活動小組器材所需，外聘專業(yè)特長教師；對于家庭條件較差的孩子，要出資金為其購置所需器材；學校訓練場地、器材，全天候向?qū)W生開放。讓農(nóng)村孩子也一樣享受優(yōu)質(zhì)教育。
2.建立日檢查與階段驗收，學期匯報相結(jié)合的監(jiān)測機制
學校興趣小組活動領(lǐng)導每天要組織有關(guān)人員進行平時督促檢查，對活動開展情況給予評價。每月學校組織各方面的人力要對興趣小組活動進行階段驗收，評估出各小組活動等次，形成總結(jié)。學期末各興趣小組要以匯報的形式向全校師生展示全學期藝術(shù)小組活動成果。
3.以各種活動的開展促發(fā)展
各種活動的開展是有效促進學生能力提高的激勵手段。在活動中學生藝術(shù)能力能得以展示，自身得到鍛煉，尤其是各級各類的比賽，更是對孩子們綜合素質(zhì)的考驗。為此，在學期中，學校要有的放矢的開展好各類比賽，形式可以使多種多樣的，并要積極組織參加市級以上各種比賽，以活動促發(fā)展。
4.建立獎勵機制
各項工作的開展必須要高度重視結(jié)果，結(jié)果的合理運用是對下一步工作的激勵，為此學校要對學生課外藝術(shù)教育活動小組的開展情況，在日查、月驗收、學期匯報的基礎(chǔ)上最終形成一個結(jié)果，對活動開展扎實有效的輔導教師要給予獎勵；對在活動小組中表現(xiàn)突出的學生給予表彰，形成良性的工作格局。
幾年來，我校本著學生自主發(fā)展的工作理念，扎扎實實、一步一個腳印的將學生課外藝術(shù)活動小組開展著，使雖然寄宿在學校的農(nóng)村孩子卻也能在全市各項藝術(shù)比賽上和市直學校參加過好多課外訓練班的孩子們一較高下，取得了優(yōu)異的成績，實踐證明，我校農(nóng)村寄宿制學校學生課外藝術(shù)教育活動的組織和管理的做法是行之有效的。
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