農(nóng)村高中管理工作創(chuàng)新的實(shí)踐探索

　　農(nóng)村高中管理工作創(chuàng)新的實(shí)踐探索
　　
　　北海市合浦縣西場中學(xué)　陳延宏
　　
　　【摘　要】以合浦縣西場中學(xué)為例，從明確學(xué)校辦學(xué)方向、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)、關(guān)愛學(xué)生三方面，進(jìn)行農(nóng)村高中管理工作創(chuàng)新的實(shí)踐。
　　
　　【關(guān)鍵詞】農(nóng)村高中 管理工作 創(chuàng)新 實(shí)踐
　　
　　【中圖分類號】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A
　　
　　【文章編號】0450-9889（2014）03B-0037-02
　　
　　學(xué)校是培養(yǎng)人、教育人的地方，是教書育人的主要載體，抓好教育首先要辦好學(xué)校。面對當(dāng)前的教育教學(xué)改革，北海市合浦縣西場中學(xué)采取一系列措施，創(chuàng)新教育管理工作，促進(jìn)學(xué)校得到快速發(fā)展，開創(chuàng)了農(nóng)村高中發(fā)展新局面。
　　
　　一、明確辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新管理模式
　　
　　面對教育改革新形勢的挑戰(zhàn)，學(xué)校需要更新辦學(xué)理念，明確辦學(xué)方向。西場中學(xué)內(nèi)抓管理、外塑形象，確立“一切為了學(xué)生的明天，一切為了教師的進(jìn)步，一切為了學(xué)校的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“辦學(xué)環(huán)境一流，校風(fēng)一流，質(zhì)量一流的自治區(qū)農(nóng)村高中”為辦學(xué)目標(biāo)，不斷改革創(chuàng)新，開展教師論壇、班主任論壇、班長論壇，倡導(dǎo)新的教學(xué)模式（自學(xué)+輔導(dǎo)），經(jīng)常鼓勵和肯定學(xué)生的進(jìn)步，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)校的教育教學(xué)工作與時俱進(jìn)。學(xué)校推行的一系列新舉措主要有如下幾個方面。
　　
　　第一，創(chuàng)新管理制度，注重規(guī)范考核，深化制度建設(shè)。學(xué)校修訂、完善和實(shí)施 《西場中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》《西場中學(xué)績效工資分配方案》等制度、方案，科學(xué)管理了教育教學(xué)工作，獎罰分明，調(diào)動了教師的積極性。
　　
　　第二，創(chuàng)新工作機(jī)制，注重管理實(shí)效。學(xué)校構(gòu)建了“五線”管理模式，即“政教線”、“教學(xué)線”、“后勤線”、“團(tuán)委線”、“年級線”，形成縱橫交叉、環(huán)環(huán)相扣、特色鮮明的管理網(wǎng)絡(luò)。推行“三到位”制度和領(lǐng)導(dǎo)班子成員全天值班制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員及班主任每周工作匯報制度。
　　
　　第三，創(chuàng)新評選活動，注重榜樣示范。一是扎實(shí)開展“周紅旗班”、“優(yōu)秀班級、年級”、“學(xué)雷鋒先進(jìn)班”等評比活動，有力地促進(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的轉(zhuǎn)變；二是精心組織“感動西中集體”等評選活動，用榜樣的力量教育人。
　　
　　第四，創(chuàng)新培訓(xùn)平臺，注重理念熏陶。學(xué)校平時注意創(chuàng)造機(jī)會，構(gòu)筑新平臺，多讓老師展示自己和外出培訓(xùn)，讓他們接受先進(jìn)教學(xué)理念的熏陶和系統(tǒng)的教育教學(xué)理論培訓(xùn)，讓他們走出狹隘的小圈子，走近名師，去領(lǐng)略名師大家的風(fēng)采，以便其迅速成長。
　　
　　二、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量
　　
　　如何讓現(xiàn)有的師資力量迸發(fā)出強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，為提高教學(xué)質(zhì)量提供可靠的保障，這是學(xué)校管理者需要思考的問題。經(jīng)過幾年實(shí)踐，西場中學(xué)形成了一套行之有效的教師隊(duì)伍建設(shè)方法。
　　
　�。ㄒ唬┳�實(shí)教研活動。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動，做到“四有、四定、四抓”，即有工作計劃，有活動記錄，有總結(jié)評價，有專人檢查；定活動時間、定地點(diǎn)、定對象、定內(nèi)容；抓重點(diǎn)課題研究、抓集體備課、抓大綱考綱研究、抓學(xué)法指導(dǎo)研究。目的在于實(shí)現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變：教師由“單干兵”轉(zhuǎn)變?yōu)檎�體協(xié)同作戰(zhàn)的“集團(tuán)軍”，教學(xué)由一般型轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行�，讓教師在集體的研究活動中練好基本功，提高教學(xué)水平。同時，分組交叉聽課或改卷，充分發(fā)揮集體力量，讓每位老師都能夠在自己的崗位上發(fā)揮自己的潛能。例如，通過突出當(dāng)前學(xué)生問題的課題，采取討論、分工合作的方式，讓學(xué)生多動手、動腦，充分發(fā)揮他們的潛力。體育組教師共同探討，采用鄉(xiāng)土教材與傳統(tǒng)游戲相結(jié)合的方式，如往返跑、變速跑、相反口令、捉手指、聽信號快速跑、彈鋼琴等多種多樣的游戲，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
　　
　�。ǘ�）培養(yǎng)創(chuàng)優(yōu)平臺，注重教師成長。 一是積極開展優(yōu)質(zhì)課、研究課和說課競賽等活動，促進(jìn)教師的互相學(xué)習(xí)、共同提高。二是實(shí)施“青藍(lán)工程”。采取“請進(jìn)來、走出去”、“傳幫帶”、“壓擔(dān)子”等培養(yǎng)方式，提高教師素養(yǎng)。學(xué)校要求青年教師多聽老教師的課，多上匯報課，多邀請老教師及其他教師聽課指導(dǎo)。學(xué)期結(jié)束時，青年總結(jié)成長心得，老教師總結(jié)并反思培養(yǎng)措施、過程及所得的成果，學(xué)校從中選出典型，總結(jié)有效的經(jīng)驗(yàn)，在全校加以推廣，每學(xué)年學(xué)校都涌現(xiàn)出一批教學(xué)新秀。例如，英語組青年教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，積極倡導(dǎo)新的教學(xué)模式，在實(shí)踐中不斷成長。
　　
　�。ㄈ�）完善獎懲制度，激發(fā)教師積極性。(www.gymyzhishaji.com)一是完善《西場中學(xué)教職工評先、評優(yōu)制度》，讓一些平時工作認(rèn)真、積極，工作成效好的職工得到認(rèn)可，避免一些教職工出現(xiàn)“流汗又流淚”的現(xiàn)象。二是精心組織“感動西中十佳班主任”、“西中十大師德模范”等評選活動，激勵教師學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)。三是推行領(lǐng)導(dǎo)班子成員選拔制度，把一些工作積極、工作能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好的教師作為后備干部培養(yǎng)，從而調(diào)動他們積極工作，并在教職工中起引領(lǐng)導(dǎo)作用。
　　
　　（四）關(guān)心教師的生活起居，以情感留人。一是了解教師的內(nèi)心世界。無論是在生活中還是工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都注意與教師打成一片，尤其注意提攜青年教師，使得很多人迅速成長為各科教學(xué)骨干，或被提拔為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。二是改善教師的生活和工作環(huán)境學(xué)校平整場地、開溝排水，填土搬磚、裝燈布管……經(jīng)過幾年的努力和積累，西場中學(xué)校舍建筑面積達(dá)4萬多平方米，掩映于樹影花叢之中的教學(xué)樓、公寓式宿舍樓、飯?zhí)脴前蔚囟�起�?br />　　
　　三、關(guān)愛學(xué)生，充分挖掘潛能
　　
　　西場中學(xué)作為農(nóng)村中學(xué)，辦學(xué)條件、師資力量、生源基礎(chǔ)等方面的條件并不好。但近年來，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，這得益于學(xué)校實(shí)施以人為本的辦學(xué)理念，讓學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖，熱愛學(xué)校，自覺遵守紀(jì)律，自覺學(xué)習(xí)。
　　
　�。ㄒ唬┮匀藶楸�，關(guān)愛學(xué)生。學(xué)校始終堅(jiān)持將“以人為本，不斷創(chuàng)新”的理念貫穿在辦學(xué)過程、管理過程、教學(xué)過程之中，注重關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)常開展送溫暖活動，讓學(xué)生在學(xué)校有家的感覺。特別是對單親學(xué)生、留守兒童、孤兒等，在學(xué)習(xí)上和生活上學(xué)校都給予更大的關(guān)心和照顧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任經(jīng)常親自找學(xué)生座談，了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法，征求學(xué)生對學(xué)校及教師的意見和建議，讓學(xué)生提出建議。很多學(xué)生因?yàn)楦惺艿搅藢W(xué)校的溫暖，漸漸變得熱愛學(xué)校，自覺遵守紀(jì)律，自覺學(xué)習(xí)。課程任課教師在平時也非常自覺認(rèn)真地工作，經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中噓寒問暖，為學(xué)生服務(wù)。
　　
　�。ǘ�）深挖學(xué)生潛能。學(xué)校的學(xué)生大部分來自農(nóng)村，雖然基礎(chǔ)差、起點(diǎn)低，但卻具有極大的發(fā)展?jié)摿�，只要將這種潛力充分挖掘，取得理想的教學(xué)質(zhì)量是可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。圍繞著“挖潛能”，采取了以下措施：
　　
　　1.營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)氛圍。學(xué)校大力營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一是提倡學(xué)生早上6點(diǎn)鐘前進(jìn)入教室學(xué)習(xí)，強(qiáng)化早讀晚讀。二是強(qiáng)化后進(jìn)生的思想教育和個別輔導(dǎo)，在學(xué)生中成立學(xué)習(xí)小組。三是要求教師努力提升教學(xué)工作質(zhì)量，晚上要坐班備課改作，每堂課要突出側(cè)重點(diǎn)；確保讓每個學(xué)生把基礎(chǔ)知識學(xué)到手，加大訓(xùn)練強(qiáng)度和密度，要求教師自己出題，同時善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對學(xué)生的基礎(chǔ)有的放矢地強(qiáng)化綜合性周練、月考，批改時要記錄學(xué)生的出錯點(diǎn)及存在問題，練習(xí)測試后要以最快的速度進(jìn)行反饋總結(jié)。
　　
　　2.發(fā)展體藝特色教育。學(xué)校為了生存、發(fā)展，結(jié)合自身情況，切實(shí)開展一些特色教育，并取得成效。一是注重發(fā)揮農(nóng)村學(xué)生身體素質(zhì)好的優(yōu)勢，加強(qiáng)體育特長生培養(yǎng)，安排一名體育教師每天早上和下午帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練，不管刮風(fēng)下雨，從不間斷，采用科學(xué)的方法訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)動技能技巧，注重鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的精神作風(fēng)，使一批學(xué)生在體育方面脫穎而出。二是開設(shè)美術(shù)、音樂、舞蹈、播音主持人培訓(xùn)班，讓有這方面特長的學(xué)生有機(jī)會進(jìn)入大學(xué)殿堂。2013年高考，西場中學(xué)35人參加體育高考，34人超過三本分?jǐn)?shù)線，24人超過二本分?jǐn)?shù)線，20人被體育院校錄取。
　　
　　經(jīng)過學(xué)校全體師生的共同努力、團(tuán)結(jié)合作，西場中學(xué)辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教育教學(xué)成績結(jié)出碩果。2010年，本科上線人數(shù)118人，2011年為123人，2012年為146人，2013年達(dá)178人（其中上重點(diǎn)大學(xué)6人），本科上線率從2010年的36.31%提高到2013年的51.7%，2011年、2012年各均有一名學(xué)生高考成績超過600分大關(guān)，2013年西場中學(xué)上重點(diǎn)大學(xué)人數(shù)和本科上線率均居全縣農(nóng)村高中之首。學(xué)校多次受到上級部門表彰。2009年被評為自治區(qū)文明單位；2010年被評為北海市學(xué)校安全管理工作先進(jìn)單位；2010年被評為合浦縣西場鎮(zhèn)先進(jìn)黨組織；2010年、2011年獲得合浦縣高中教育教學(xué)二等獎；2009年、2011年、2013年分別被評為合浦縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體；2012年被評為合浦縣創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織；2012年被評為廣西壯族自治區(qū)和諧學(xué)校，由此開創(chuàng)了農(nóng)村高中發(fā)展的新局面。
　　
　　【作者簡介】陳延宏，北海市合浦縣西場中學(xué)校長，中學(xué)高級教師，北海市基礎(chǔ)名校長培養(yǎng)對象。

【農(nóng)村高中管理工作創(chuàng)新的實(shí)踐探索】相關(guān)文章：

農(nóng)村中職數(shù)學(xué)與烹飪專業(yè)相結(jié)合的探索與實(shí)踐08-24

高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的探索與實(shí)踐08-24

新課改下高中英語教學(xué)的探索與實(shí)踐08-25

高中思想政治漫畫導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐08-25

基于課外實(shí)踐活動的創(chuàng)新型高技能人才培養(yǎng)探索08-26

高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索08-27

探索特色辦學(xué)路徑 創(chuàng)新實(shí)施素質(zhì)教育04-27

農(nóng)村實(shí)踐心得01-31

基層協(xié)商工作的實(shí)踐和探索04-14

科技與創(chuàng)新的高中作文05-29