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如何提高思想政治課的學習效率
如何提高思想政治課的學習效率文/張紅巖
摘 要:按照新課程的宗旨,且結(jié)合教學實踐,談了堅持把學生作為主體的多樣化教育方法。
關鍵詞:生活化;多方面;能力
在當下的課堂教學中,教師普遍追求的是應試教育,把知識片面性地灌輸給學生,令學生只能暫時性地提高他們的考試成績,從而忽略了學生的個人情感和個性發(fā)展要求。因此,要從根本上改變這種觀念,就必須改變現(xiàn)在的教育方式,按照新課程的宗旨去改變,要把思想政治這門課程與現(xiàn)實生活相互聯(lián)系,使學生在個性發(fā)展的同時又能提高全面素質(zhì)。
如何來提高學生對思想政治課程的重新認知呢?本人結(jié)合自己的工作經(jīng)驗總結(jié)如下:
一、教材要更多地向生活化方面發(fā)展
1.思想政治課程的教學要向多方面轉(zhuǎn)變
傳統(tǒng)的教學手法太過于注重書本知識的傳授,而把與書本之外的教學置之不理,雖然學生的考試成績提高了,但是這也只是對他們能力的一種很單一的表現(xiàn),所以教師在教學生學習思想政治的過程中,不僅要教他們書本上的內(nèi)容,還有教他們怎么去處理書本與外界事物的聯(lián)系,從多方面著手去教育,才能讓學生實現(xiàn)全方面素質(zhì)的發(fā)展。
2.教師的授課內(nèi)容要與外界相聯(lián)系
相對來講,老師的課本教學只能顯示老師能力的一部分。要想讓教學質(zhì)量更上一層樓還得要看學生的本身能力。教師在講思想政治課時,不但要把思想政治帶入學生的大腦,還要帶入到他們的生活當中去。比如,有些課本內(nèi)容比較難懂,讓學生理解起來比較吃力,(www.gymyzhishaji.com)這時教師可以通過學生在生活中接觸過的事物或類似事物來“以物喻物”,這樣解釋起來就方便學生去弄明白教師在講這個問題的真正意思了。理解問題的意思并不是老師教學的最終目的,而是要讓學生不僅學會思想政治,還要學了會懂,懂了會用。
二、思想政治課對教師教學能力的要求
高中政治是有很鮮明的社會性的一門課程,所以,當教師在授課的同時記得要把理論與實際互相結(jié)合地講給學生聽,而不是簡單地念課本。所以,思想政治課教師的教學能力一定要提高,才能把思想政治課的實質(zhì)內(nèi)容講解給學生。
1.教師上課前的準備工作要做好
教師在上課前首先要把本次要講的內(nèi)容搞清楚,多查閱一些與本次課堂內(nèi)容有關的文獻,以便于在講課時能幫助學生分析某個重點疑問或聯(lián)系實際。
2.教師要有新穎的教學手段
對于高中思想政治課無論是課上書本內(nèi)容還是課下的習題作業(yè),都需要學生去背課文,這也就是思想政治課最乏味的特點。所以教師要有足夠的創(chuàng)新手段去教育學生,這樣才能讓學生更喜歡思想政治課。比如,教師可以使用多媒體等方法。
總之,不論哪門課程的學習都離不開和睦的師生關系。正因為這樣,教師和學生只有相互尊重、理解,才能把思想政治課教好、學好。
參考文獻:
。1]徐云鳳。怎樣提高政治課的學習效率。中國教育技術裝備,2011(25)。
。2]袁曾明。高中政治課效率提升芻議。群文天地,2012(17)。
(作者單位 河北省阜平中學)
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