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淺談小學(xué)生的讀寫習(xí)慣
淺談小學(xué)生的讀寫習(xí)慣文/李春雨
摘 要：良好的習(xí)慣對人的生存質(zhì)量很重要，小學(xué)更是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵。
關(guān)鍵詞：良好習(xí)慣；晨讀；背誦
良好的習(xí)慣對人的生存質(zhì)量很重要。小學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣更是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵。冰凍三尺，非一日之寒，所以從小時(shí)候就該加大培養(yǎng)力度。對于如何培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫習(xí)慣，筆者有一些自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。
一、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)
在課堂上，好多學(xué)生回答問題聲音不夠洪亮，句子不順暢，表達(dá)也不夠簡練，詞語也沒有那么豐富等，究其原因，我發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)閱讀得少，膽子不夠大，不敢站起來回答問題。詞匯量積累得不豐富，語言當(dāng)然過于無力。怎樣才能讓他們說話簡練呢？我想到了晨讀的方法。要求學(xué)生早晨晨讀的時(shí)間，一定要做到大聲高亢，一天之計(jì)在于晨，把一天的精神頭帶起來。通過高聲朗讀，鍛煉學(xué)生的音準(zhǔn)和語速，并且要求朗讀要帶一定的感情。內(nèi)容無需過多，選擇范圍可以是書本上的主課文也可以是課外書，當(dāng)遇到不懂的字詞的時(shí)候，不能一帶而過，糊弄過去，要認(rèn)真地查閱詞典或請教老師或者同學(xué)，直到明白為止。在晨讀時(shí)，同學(xué)之間可以一起互動，指出對方的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣才能查漏補(bǔ)缺，共同進(jìn)步。每天我都要針對性地檢查。對于表現(xiàn)好的學(xué)生要及時(shí)地提出表揚(yáng)。這樣使得學(xué)生更加有信心地進(jìn)行晨讀，帶動了全班學(xué)生的積極性，形成了很好的班級氛圍，達(dá)到了互相團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步的效果，增強(qiáng)了班級競爭力和凝聚力。這樣經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的鍛煉，晨讀效果小有成效，鍛煉了學(xué)生的膽子，學(xué)生變得勇敢了，回答問題也不再扭捏作態(tài)，聲音大方洪亮，發(fā)音也準(zhǔn)確了，言語流暢，而且說話很富有感情。比起以前來，大大地提高了上課的效率。
二、背誦習(xí)慣的培養(yǎng)
背誦習(xí)慣的養(yǎng)成能夠提高學(xué)生的記憶力，也能夠幫助學(xué)生積累語言素材和培養(yǎng)語感。想要提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力，就要讓他們學(xué)會背誦。于是，在晨讀時(shí)，我要求學(xué)生能夠背誦一些課文，背誦書本上要求背誦的古詩文或者是自己喜歡的認(rèn)為有文學(xué)價(jià)值的美文，并且相互說說為什么選擇這個(gè)段落背誦。學(xué)生有了自主選擇的權(quán)利，會對晨讀投入更大的熱情，因?yàn)楸痴b了的段落可以直接運(yùn)用到寫作中，這樣提高了寫作水平，使得學(xué)生能主動完成老師交給的任務(wù)。學(xué)生會認(rèn)識到，自己給自己規(guī)定學(xué)習(xí)目標(biāo)是多么值得自豪的事情。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動了，興趣也激發(fā)出來了，達(dá)到了事半功倍的結(jié)果。背誦先人的名師名句時(shí)，也陶冶了學(xué)生的文學(xué)情操，讓他們領(lǐng)略了先人的智慧結(jié)晶。背誦的優(yōu)美句子牢牢刻畫在學(xué)生心里，等到作文時(shí)，運(yùn)用起來會得心應(yīng)手。當(dāng)然，還需要學(xué)生時(shí)常地強(qiáng)化記憶，否則隨著時(shí)間的增長，背誦的東西有可能會淡化。
參考文獻(xiàn)：
�。�1］曹麗敏。小學(xué)生讀寫素質(zhì)提高方法攻略。學(xué)周刊，2013（07）。
�。�2］張永蘭。如何提高小學(xué)生的讀寫能力。課外語文，2013（04）。
（作者單位 河北省阜平縣照旺臺明德小學(xué)）
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