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如何利用網(wǎng)絡資源提高學生語文寫作水平
如何利用網(wǎng)絡資源提高學生語文寫作水平文/陳 燕
摘 要：將網(wǎng)絡引入作文教學中，豐富的資源可以強化作文的教學效果，刺激學生感官，激發(fā)寫作興趣，彌補傳統(tǒng)作文教學的缺陷，提高表達能力。
關(guān)鍵詞：作文教學；網(wǎng)絡平臺；便捷助益
現(xiàn)代的社會是一個網(wǎng)絡的時代，生活中越來越離不開它。有一個群體在網(wǎng)絡中相當活躍，那就是作家或者文學愛好者。今天，文學寫作的網(wǎng)絡化已經(jīng)蓬勃發(fā)展起來了。
那么，運用網(wǎng)絡資源，能夠給我們學生帶來哪些便捷與助益呢？
一、網(wǎng)絡是文學愛好者的自由發(fā)揮的平臺
1.論壇、博客、微博，乃至于QQ說說等等為一些喜歡寫作的群體提供了發(fā)揮才藝、交流思想和發(fā)表瞬間感悟的平臺。
2.網(wǎng)絡上的文學網(wǎng)站，為嘗試創(chuàng)作的草根寫手，提供了施展抱負的機遇。如“起點中文網(wǎng)”“榕樹下”“紅袖添香”等，可以在這里發(fā)表你自己的作品。
3.傳統(tǒng)的期刊和雜志社在網(wǎng)絡上開設(shè)電子期刊，不但提供了免費閱讀的期刊，而且也搭建了讀者與作者直接交流的平臺。
二、網(wǎng)絡是學生學習的廣闊平臺
1.教育教學網(wǎng)站是學生應該常去瀏覽的好地方，(www.gymyzhishaji.com)例如“中華語文網(wǎng)”“學科網(wǎng)”“學習報”等網(wǎng)站，這些網(wǎng)站不僅僅提供給學生具有權(quán)威性和普遍性的知識理論和信息，還有一些針對學生存在問題的解答和在線咨詢，甚至可以在線輔導。
2.文學網(wǎng)站的原創(chuàng)文章欄目為喜歡寫作的學生和指導寫作教學的教師，提供了豐富、優(yōu)秀的示范和借鑒。
3.博客、微博中精彩的語段也為學生的作文提供良好的素材。作文的寫作需要自由的思考和廣泛的閱讀，而不能僅僅受限于一些作文精選和作文輔導，要想有廣泛的天空那就要借助網(wǎng)絡，為己所用。
三、網(wǎng)絡是指導學生作文方法的平臺
有疑惑可以百度、谷歌搜索，百度文庫，豆丁等提供了豐富的資源，優(yōu)酷、土豆等視頻網(wǎng)站提供了更加豐富的有聲財富。這些都能為我們學生進行及時的幫助和指導。我們在進行傳統(tǒng)作文寫作教學的時候，應該有現(xiàn)代化的時代氣息，糅合網(wǎng)絡的特點。有效使用現(xiàn)代信息技術(shù)會對學生大有裨益。
那么，我們將如何運用網(wǎng)絡指導學生寫作呢？
1.我們可以借助網(wǎng)絡資源拓寬學生的閱讀量，升華學生的語言。
2.我們還可以通過網(wǎng)絡激發(fā)學生寫作的欲望，從而改變他們無話可說，無從說起的尷尬局面。
3.教師可根據(jù)習作要求運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，把學生平時不易看到的內(nèi)容呈現(xiàn)在學生眼前，培養(yǎng)學生的觀察能力。
4.利用網(wǎng)絡我們還可以豐富學生的語言表達能力。不僅可以改變傳統(tǒng)語文作文的枯燥，也很大程度上拓寬了課堂的容量。高效地刺激學生語言的表達，提高了能力，增強了自信。
恰當?shù)厥褂镁W(wǎng)絡資源可以幫助學生寫出通順優(yōu)美的語言。期望我們能夠善用網(wǎng)絡，使學生作文神采飛揚，助力我們教學，打開你我的另外一扇門。
（作者單位 河北省辛集市育才中學）
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