- 相關推薦
關于高中思想政治教學模式的優(yōu)化與創(chuàng)新
關于高中思想政治教學模式的優(yōu)化與創(chuàng)新文/姚銀俠
摘 要：高中階段是學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，高中政治的學習是學生培養(yǎng)正確價值導向的基礎。新時期里，對高中政治的教學模式進行優(yōu)化與創(chuàng)新是素質(zhì)教育的要求，更是提升教學質(zhì)量的基礎。
關鍵詞：高中思想政治；優(yōu)化創(chuàng)新；重要性；方法
一、高中思想政治教學模式優(yōu)化與創(chuàng)新的重要性
1.優(yōu)化思想政治教學模式是提高教學質(zhì)量的需要
傳統(tǒng)的教學方式已不能適應教學工作的需求，教師一味說教，將知識灌輸給學生，這樣單一的方式會使學生逐漸失去學習政治的興趣，不利于學生課堂主體作用的發(fā)揮。因而優(yōu)化高中政治教學模式勢在必行。
2.思想政治教學模式的創(chuàng)新會提高學生學習的積極性
教師通過多種形式的教學方法吸引學生的注意力，引起學生對課堂知識的興趣，使學生成為課堂的主體，主動學習知識。
3.優(yōu)化高中思想政治教學模式為樹立“三觀”奠定基礎
優(yōu)化教學模式可以大大提高學生學習的積極性。高中思想政治包含了許多做人的道理，處事的方法，學好高中思想政治利于培養(yǎng)學生形成正確的三觀。
二、如何優(yōu)化高中思想政治教學模式
1.為學生創(chuàng)造多種講課方式使教學模式多樣化
在教學過程中，教師可以通過互動式的教學情境吸引學生的注意力。例如，教師在課堂上通過提問的方式把學生的注意吸引到知識點上，發(fā)揮學生的能動作用，表達自己的見解，使學生成為課堂的主體，同時增進學生和教師之間的感情。通過教師的積極引導，鼓勵學生發(fā)揮主動性，在課堂上積極發(fā)言，主動學習，提高教學質(zhì)量。教師在實踐過程中，不斷摸索新的教學模式，使課堂變得生動有趣，不斷提高學生的自主學習的能力，發(fā)揮學生的主體作用。
2.將時事與政治知識聯(lián)系到一起，激發(fā)學生學習熱情
理論聯(lián)系實際，在高中思想政治課堂中，教師可以將課本知識與時事政治緊密聯(lián)系到一起，一來吸引學生的注意以更好地掌握知識點，提高教學效率；(www.gymyzhishaji.com)二來能促進學生了解國家大事，激發(fā)學生愛國情緒。
處于青春期的高中生有一定的好勝心和表現(xiàn)欲，想突出自己。教師可以利用學生的這些特點來舉辦一些關于時事的知識競賽，激發(fā)學生的積極性和表現(xiàn)欲。通過教師的積極引導，學生分組進行討論，以友誼第一，比賽第二的方式增加對知識的理解，對時事的了解，并積極給予學生相應的鼓勵。這種競賽的方式不僅加深了學生對知識點的印象，而且充分鍛煉了學生的表達能力與溝通能力，同時也培養(yǎng)了學生團隊合作的意識。
3.教師精心地準備教案，充足的備課是提升教學質(zhì)量的前提
傳統(tǒng)的教學為了提高學生的考試分數(shù)，達到高考的目的，教師通常滿堂灌，把知識全部生硬地灌輸給學生，再把知識點布置成作業(yè)留給學生回家復習，造成學生被動接受知識。課堂枯燥無味，學生每天機械地學習及記憶，沒有主動性，大大降低了教學效率。
“成功留給有準備的人”，教師通過課前充足的備課，課堂上注重知識點與生活相結合，引古論今，引用其他知識來豐富課堂，逐漸形成自己的教學模式，根據(jù)學生的不同需求調(diào)整教學內(nèi)容，通過積極引導，發(fā)揮學生學習的主動性，促進學生的個性發(fā)展，不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，實踐能力等綜合素質(zhì)，為人才的培養(yǎng)提供基礎。
4.通過不斷改進激勵制度優(yōu)化教學模式
學生在課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)，在學業(yè)上的進步，教師都應該給予相應的鼓勵。通過改進激勵制度激發(fā)學生的積極性，鼓勵學生勇于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考問題，最后解決問題，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力。
通過對高中思想政治教學模式的優(yōu)化與創(chuàng)新，不斷提升教學的質(zhì)量，激發(fā)學生學習的積極性，最終使學生成為課堂的主體。教師通過不斷學習，在實踐中摸索新的教學方法，并充分考慮到學生的需求，因材施教，促進學生的全面發(fā)展。
參考文獻：
張正碧。加強時事政治教學提高學生應用能力［J］。讀與寫，2010（05）。
�。ㄗ髡邌挝� 陜西洋縣第二高級中學）
【高中思想政治教學模式的優(yōu)化與創(chuàng)新】相關文章：
高中思想政治漫畫導學教學模式的探索與實踐08-25
高中思想政治課主體參與 自我教育”教學模式的實效性05-07
高中思想政治教學反思08-25
高中思想政治教學反思12-28
中職思想政治課體驗式教學模式探討08-24
創(chuàng)新教學研究模式 搭建區(qū)域互動平臺05-26
高中思想政治教學計劃04-25
高中思想政治課教學反思02-04
高中思想政治教學計劃12-18