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新課程高中化學(xué)教學(xué)論文
如何構(gòu)建新課程背景下的高效化學(xué)課文/荀 杰
摘 要：高效課堂一個(gè)被廣大教育工作者廣泛討論的話題，它不僅可以讓學(xué)生掌握基本的化學(xué)知識(shí)，而且，對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)水平和能力水平也起著非常重要的作用。所以，教師要更新教育教學(xué)觀念，采用多樣化的教學(xué)模式促使學(xué)生獲得全面而健康的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；新課程；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)方法；評(píng)價(jià)；反思
高中化學(xué)課程是科學(xué)教育的重要組成部分，它對(duì)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著不可替代的作用。所以，作為化學(xué)教師的我們要充分發(fā)揮化學(xué)的價(jià)值，要堅(jiān)持貫徹新課程改革的基本理念，采用多樣化的教學(xué)模式，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中獲得更好的發(fā)展。
一、優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，做好實(shí)現(xiàn)高效課堂的前提工作
課堂教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的結(jié)果，教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化是教師進(jìn)行授課的前提，也是高效課堂的基礎(chǔ)。因此，新課程背景下的化學(xué)課堂的目標(biāo)應(yīng)該是多元化的，有人曾說(shuō)：“知識(shí)與技能維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生學(xué)會(huì)；過(guò)程與方法維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生會(huì)學(xué)；情感、態(tài)度與價(jià)值觀難度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生樂(lè)學(xué)�！彼�，在新課程改革下，教師不能將三者分割開來(lái)，否則將不利于學(xué)生獲得健全的發(fā)展。
例如，在教學(xué)《生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì)》時(shí)，為了充分發(fā)揮化學(xué)教材的價(jià)值，也為了促使學(xué)生獲得健康全面的發(fā)展，在授課的時(shí)候，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了如下設(shè)計(jì)：
知識(shí)與技能：說(shuō)明氨基酸、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)特點(diǎn)；掌握氨基酸的組成和性質(zhì)，會(huì)寫出三種基本氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式；理解蛋白質(zhì)的組成和形式。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：理解合理攝入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的重要性，認(rèn)識(shí)營(yíng)養(yǎng)均衡與人體健康的關(guān)系。
過(guò)程與方法：實(shí)驗(yàn)探究；多媒體輔助教學(xué)
在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)中，三者是缺一不可的，這樣不僅可以讓學(xué)生更好地掌握基本的化學(xué)知識(shí)，而且，對(duì)化學(xué)教學(xué)價(jià)值的體現(xiàn)和學(xué)生健全的發(fā)展也起著非常重要的作用。
二、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做好實(shí)現(xiàn)高效課堂的中心工作
教學(xué)方法的選擇是高效課堂實(shí)現(xiàn)的中心工作，也是關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容，更對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性起著不可替代的作用。因此，我們要更新教育教學(xué)觀念，要采用多樣化的教學(xué)模式，使學(xué)生真正成為課堂的主人。
例如，在教學(xué)《無(wú)機(jī)非金屬材料的主角——硅》時(shí)，由于本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生逐漸形成正確的科學(xué)社會(huì)觀，提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。(www.gymyzhishaji.com)在授課的時(shí)候，我選擇與生活實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)方法，首先，我借助多媒體向?qū)W生展示了生活中與硅有關(guān)的應(yīng)用，如，高純的單晶硅是重要的半導(dǎo)體材料；金屬陶瓷、宇宙航行的重要材料；光導(dǎo)纖維通信，最新的現(xiàn)代通信手段等。這些都是硅在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用。而且，多媒體形象的展示不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且對(duì)提高化學(xué)的應(yīng)用意識(shí)也起著非常重要的作用。
又如，在教學(xué)有關(guān)“氨”的相關(guān)知識(shí)時(shí)，為了提高學(xué)生的探究能力，也為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在授課的時(shí)候，我選擇了自主討論的教學(xué)方法，首先，我引導(dǎo)學(xué)生思考了以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）在一些衛(wèi)生不好的廁所里，我們經(jīng)常會(huì)聞到一些氣味特別刺鼻，請(qǐng)問(wèn)這種氣體是什么氣體？（2）為什么液氨會(huì)感覺(jué)寒氣逼人？（3）你都知道氨的哪些性質(zhì)？……簡(jiǎn)單的幾個(gè)問(wèn)題的思考不僅可以將學(xué)生迅速地引入到課堂活動(dòng)當(dāng)中，而且對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展也起著非常重要的作用。所以，在化學(xué)教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有效的問(wèn)題情境，讓學(xué)生在分析問(wèn)題、思考問(wèn)題的過(guò)程中輕松地感受到學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值，進(jìn)而為高效課堂的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上教學(xué)方法并不是唯一的模式，教師要從教材內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中獲得健康全面的發(fā)展。
三、完善評(píng)價(jià)模式，做好實(shí)現(xiàn)高效課堂的基本工作
《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“積極倡導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生走向成功�！彼�，在課程改革下，教師要完善評(píng)價(jià)模式，將師生評(píng)價(jià)與生生評(píng)價(jià)相結(jié)合，以幫助學(xué)生能夠正確地認(rèn)識(shí)自我，重新幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。
還以上述《無(wú)機(jī)非金屬材料的主角——硅》的教學(xué)為例，除了借助多媒體向?qū)W生展示硅的實(shí)際應(yīng)用之外，我還讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)硅在生活中的應(yīng)用范圍進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹。雖然，在這個(gè)過(guò)程中有些學(xué)生說(shuō)出來(lái)的例子不是很貼切，但我還是在肯定的基礎(chǔ)上給予了引導(dǎo)，這樣的評(píng)價(jià)不僅可以保持學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，也有助于學(xué)生自主性的發(fā)揮，進(jìn)而為高效課堂的實(shí)現(xiàn)做好基本工作。
四、及時(shí)進(jìn)行反思，做好實(shí)現(xiàn)高效課堂的后續(xù)工作
反思過(guò)后才可以說(shuō)是一堂課真正的結(jié)束，否則，就像我們平時(shí)所說(shuō)的，學(xué)生拿到試卷之后，看看分?jǐn)?shù)，隨手放在書包里一樣，教師的教學(xué)，學(xué)生的練習(xí)都沒(méi)有什么意義。所以，不論是教師還是學(xué)生都要學(xué)會(huì)反思，以確保課堂的高效進(jìn)行。
作為教師，在一節(jié)課40分鐘結(jié)束之后，首先要明確這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否完成；教學(xué)方法的選擇是否恰當(dāng)；學(xué)生是否真正發(fā)揮了自身的主體性；課堂價(jià)值是否得到了體現(xiàn)等，這些都是作為教師需要明確的，這也為下一節(jié)高效課堂的實(shí)現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為學(xué)生，要反思每節(jié)課自己哪些知識(shí)點(diǎn)掌握了，哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，哪些需要做些練習(xí)進(jìn)行鞏固等，這些都是學(xué)生進(jìn)行反思的。
所以，在反思過(guò)程中，只有教師和學(xué)生兩方面進(jìn)行反思，才能做好教與學(xué)的后續(xù)工作，才能確保高效課堂的順利實(shí)施。
總之，在新課程改革下，教師要優(yōu)化化學(xué)課堂結(jié)構(gòu)，采用多元化的教學(xué)模式，在促使高效課堂實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，學(xué)生的綜合水平也能得到大幅度提高。
參考文獻(xiàn)：
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�。ㄗ髡邌挝� 西藏自治區(qū)山南地區(qū)第二高級(jí)中學(xué)）
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