《典型電子產品檢測與維修》校本課程教學資源庫的構建

　　《典型電子產品檢測與維修》校本課程教學資源庫的構建
　　
　　文/孫浩文
　　
　　摘 要：以《典型電子產品檢測與維修》為例，就校本課程資源庫建設的意義與構建措施談了一些看法。
　　
　　關鍵詞：校本課程資源庫；個性化思維；網(wǎng)絡
　　
　　建設職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》規(guī)定的具體任務，是促進優(yōu)質教學資源開發(fā)共享、推動職業(yè)教育專業(yè)教學改革的重要手段，是提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量、增強社會服務能力的重要舉措。
　　
　　一、校本課程資源庫建設的意義
　　
　　在國家大力推動資源庫建設的歷史背景下，課程組全體成員就《典型電子產品檢測與維修》課程進行了教學改革探索與實踐，并對本門課程開展了資源庫開發(fā)工作，其宗旨是改變傳統(tǒng)的教學觀念，突出學生的學習主體地位，不斷推動課程教學改革，提升學生的職業(yè)素養(yǎng)。
　　
　　課程資源庫建設的宗旨是開發(fā)符合教學實施過程中所需要的各種資源。構建課程資源庫的實質就是要利用一切可以利用的資源來為“教、學、做一體化”教學改革的實施提供教學服務。
　　
　　1.促進課程改革的實施
　　
　　《典型電子產品檢測與維修》課程不僅以模塊化教學形式呈現(xiàn)課程內容，而且著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。根據(jù)電子產品維修新技術動態(tài)，如課程中豐富了企業(yè)維修案例、維修思路與技巧等知識，增補了維修與檢驗常識、企業(yè)維修手冊等。這就要求在實施教學過程中，不斷收集相關資料，更新和豐富教師自身的知識結構。
　　
　　2.促進團隊成員自身的專業(yè)成長
　　
　　在開發(fā)構建《典型電子產品檢測與維修》課程教學資源庫的過程中，課程組教師不僅要學習課程標準，學習新教材，而且要學習新課程的相關理論，查閱相關報刊、期刊、技術論壇等，在這個過程中豐富了教師自身的知識儲備，拓展了視野，更新了知識結構；通過邊開發(fā)、邊探索、邊實踐的方法，不斷地實踐、反思，促進了教師自身知識結構和職業(yè)技能的提升。
　　
　　3.發(fā)揮學生個性化思維能力
　　
　　在課程改革和探索過程中，將相關課程資源有機融合到教學過程中，給學生多方面的信息刺激，激發(fā)學生的學習興趣，使學生能在愉悅中增長知識，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，極大地提高了教學效果。
　　
　　4.提升和發(fā)展學生自我探究能力
　　
　　構建好《典型電子產品檢測與維修》課程教學資源庫，形成豐富的校本課程資源，挖掘其教學價值，便于課程組教師利用這些最合適的資源素材，聯(lián)系教學實際，進行情景創(chuàng)設，進行學生探究性學習引導，促進學生自我探究能力的培養(yǎng)。
　　
　　二、《典型電子產品檢測與維修》課程資源庫的構建
　　
　　構建課程教學資源庫是一項復雜的系統(tǒng)工程，而不是簡單地將一些教學資料、實驗指導書、dvd視頻資料等進行簡單地堆疊。它不僅要符合學生的認知能力，還要考慮本校的教學實際環(huán)境。
　　
　　1.積極不斷地收集相關理論教材和期刊
　　
　　現(xiàn)在，我國相關的高職教材琳瑯滿目，收集優(yōu)質教材變得非常重要，尤其要注意收集現(xiàn)行的最新教材，同時還應該收集一些知名電子企業(yè)出版的技術資料、維修手冊等，例如海爾、康佳、TCL、格力、創(chuàng)維等知名家電企業(yè)出版的維修手冊、技術圖紙等資料。
　　
　　2.重視實訓室建設
　　
　　實訓室的硬件設備是進行“教、學、做一體化教學”課程資源庫建設的重要組成部分。隨著現(xiàn)代電子產品檢測技術、維修技術的日益更新，《典型電子產品的檢測與維修》課程組教師應積極爭取學校對實訓室環(huán)境、硬件設備進行科學有序的不斷投入，使一體化實訓室能適應新時期改革的需要。
　　
　　3.不斷充實相關圖書、報刊資料
　　
　　利用學校圖書館積極更新積累與課程教學有關的圖書資料，如，電子產品維修技能演練，韓雪濤，電子工業(yè)出版社，2009-06；彩色電視機維修技術基本功，王奎英，人民郵電出版社，2010-03；電視機的裝調與維修（項目化教程），(www.gymyzhishaji.com)宋燁，化學工業(yè)出版社，2012-09-01；數(shù)字平板電視機現(xiàn)場維修實錄（含VCD光盤1張），韓雪濤，韓廣興，吳瑛等，電子工業(yè)出版社，2010-01-01等等；報刊資料，如，電子產品維修與制作、家電維修、電子產品世界、電子測試、電子報、家電檢修技術等雜志。
　　
　　4.適時更新課程教學圖片、教學PPT、動畫資源、音像資料
　　
　　教學圖片、教學PPT、教學動畫、音響資料等更能夠為課程教學提供更直觀的感受，使復雜理論知識具體化、形象化。因此，應根據(jù)新技術的發(fā)展，適時地更新教學圖片、教學PPT、動畫資源和音像資料，使課程更能適應現(xiàn)代高職教育教學改革的需要。
　　
　　5.充分挖掘網(wǎng)絡資源
　　
　　積極挖掘網(wǎng)絡上豐富的教學視頻資源，對新課程的實施具有十分重要的作用。例如，課程組教師找到的免費教學視頻資源：如彩色電視機實用維修技術：http://v.youku.com/v_show/id_XNDAyMjQ0OTI=.html；彩色電視機維修視頻http://www.tudou.com/playlist/id/2087462/等。
　　
　　總之，資源庫建設工作不是一朝一夕的事，做完就結束了，只要教育教學工作存在，這項工作就始終沒有停止，需要每一個參與教學改革的教師不斷完善它、更新它，才能使更多的受教育者受益。
　　
　　參考文獻：
　　
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