爸爸去哪兒了觀后感：如何做好家長

　　觀《爸爸去哪兒》觀后感
　　
　　最近關注了湖南衛(wèi)視親子節(jié)目《爸爸去哪兒》，開始以為這只是一檔給孩子們做的娛樂節(jié)目。但是無意中我發(fā)現(xiàn)不管從哪個方面，對我們也都有相當多的啟迪。
　　
　　作為一名父親，我也有自己的孩子，所以對于家庭教育深有體會。我們視孩子為自己掌中的明珠，放在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，總是不考慮孩子們自身的感受，以我們大人想當然的方式去教育、去為孩子們規(guī)劃我們認為正確的方向和未來。但在如今社會成長的孩子，有他們觀察這個社會后自己的思想，他們的反應速度以及對先進客觀事物的接受能力也都遠超于我們。孩子完全有能力成為一個獨立的個體，我們身為家長，大可在一些方面放手，讓孩子自由發(fā)展他們的個性。(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))家長和老師一樣的道理，我們只是在孩子的生命里充當一個短暫的“拐杖”作用，顧名思義，應對孩子們起到扶持、幫助、指路的作用，然而“拐杖”存在的越久、作用越大，孩子學會奔跑所需要的時間就越長。
　　
　　節(jié)目把母親這一孩子成長中重要的角色刨除掉，父親就擔當起了陪伴孩子的唯一角色。通過節(jié)目不難看出，田亮是一位平時較少給予孩子細心照顧的父親，父親在孩子心中是一座偉大的山，沒有了父親孩子會自卑，強大的內(nèi)心也難以促成。所以我覺得田亮與孩子的相處是不完全可取的。相比之下林志穎就是一個貼心、細膩的父親。然而與先前提到的話題一樣，林志穎這位爸爸給予孩子太多的關愛，促使孩子對其有了過高的依賴性，也不是完全可取的。由此我們可以總結(jié)，對待每一個孩子最佳的方式應該是張弛有度，在孩子迷惘或者方向掌控不牢時，我們作為家長、老師，及時給予指明方向，引導孩子自己動手，從主觀上認識“對”或者“錯”的概念。
　　
　　亙古至今，家庭教育中都是母性以溫和謙虛為主，用溫柔的語言和無微不至的關懷給予孩子家的溫暖；父性則以身作則，剛毅可靠，擔當孩子成長中的榜樣。俗語有言：虎父無犬子，一位品正言直的父親不必過多的言語就能給孩子造成深遠的影響�！耙蝗諡閹煟�終生為父”，身為一名父親，同時也是男性教師，我在今后的工作中會更注重加強自身榜樣作用，在學習生活中成為孩子們的良師益友。
　　

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