關(guān)于中考改革方案

　　關(guān)于中考改革方案
　　
　　今年的中考方案文件已經(jīng)下發(fā)了，學校在公務(wù)欄里進行了張貼。其中有兩點變化，一是英語的總分由原來的120分降到100分（含聽力）；二是政治改為開卷考試，成績按ABCD四個等級劃分，不記入中考的總分。
　　
　　英語的分值降了，為什么要降呢？為什么語文、數(shù)學不降呢？多年來這三個學科一直都是學校的主科，安排了那么多的課時，花費相對較大的時間和精力，各項評比指標、激勵的措施也多有傾向，以至于在家長和學生的印象里最主要的是要學好這三門課，其他的課相比不重要的，都是副科；社會上的輔導(dǎo)班也是大張旗鼓地招搖宣傳，門庭若市，尤其是英語輔導(dǎo)班，從小學就開始一直到高中，生意始終都很興隆。如今降了分數(shù)，會給學生和家長的思想帶來什么樣的變化呢？又會對社會輔導(dǎo)班有怎樣的沖擊呢？他們該如何應(yīng)對這樣的變化？我們的科任老師又該如何看待這樣的變化，學校的領(lǐng)導(dǎo)如何看待和決策？
　　
　　政治考試開卷了，不計入總分，按等級評價。這樣以來，學生的負擔應(yīng)該是減輕了一些的，不用整日里背記了。其實政治的思想教育已經(jīng)在課堂學習的過程中進行了，(范文先生網(wǎng))大多也都深透在他們的思想意識里。這個現(xiàn)實社會里，我們很難保證，能答出一份優(yōu)秀試卷的學生到底他的做法是優(yōu)秀的還是違法錯誤的；一份不合格的試卷背后或許是一個良好的公民。但學得科目總歸還是要考的，若是不考的話，學生真是不學了；不記入總分了，學生的學習會是怎樣的狀態(tài)？等級的評價如何使用？代課的老師如何進行量化評價？他們的思想狀態(tài)是怎樣的？還需要認真教書嗎？學校里有什么的舉措來應(yīng)對？
　　
　　這樣的改革具有長期性嗎？會不會明年又改了呢？究竟會產(chǎn)生怎樣的指導(dǎo)意義呢？
　　

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