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淺談一對一語文教學(xué)
淺談一對一語文教學(xué)一、認(rèn)識一對一。
所謂一對一教學(xué)主要是針對學(xué)生知識特點(diǎn)、性格特征而進(jìn)行的教學(xué)活動。
二、確立教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。
1、課本知識：明確各年級段各學(xué)期各單元的重點(diǎn)知識。
2、考試要點(diǎn)：以中考、小升初的考試要點(diǎn)以及題型為指導(dǎo)，明確各單元、期中、期末的考試要點(diǎn)以及題型。
3、學(xué)生特點(diǎn)：了解學(xué)生的興趣愛好，避免侵犯隱私，找到共同話題；了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提供依據(jù)；走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用愛呵護(hù)學(xué)生的成長。
4、學(xué)校情況：了解學(xué)校教學(xué)方向，是否以中考和小升初考試為向?qū)�；摸清學(xué)校年級段的學(xué)生成績狀況，了解學(xué)生在校情況；熟悉學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的方式方法，為教學(xué)提供依據(jù)。
三、教學(xué)內(nèi)容。
1、知識要點(diǎn)：熟悉課本的重難點(diǎn)以及各單元的主題要求；理清考試要點(diǎn)和題型。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：針對小學(xué)生特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。
3、學(xué)習(xí)方法：針對初中生特別注重學(xué)習(xí)方法，一定要學(xué)教會學(xué)生計劃學(xué)習(xí)任何和總結(jié)知識點(diǎn)以及考試要點(diǎn)，提供解答思路，明確各知識模塊的側(cè)重點(diǎn)以及注意事項(xiàng)，授之以魚不如授之以漁。
4、情感教育：來自于家庭、社會、考試等客觀原因，如初中升學(xué)壓力、父母繁忙、重組家庭等，很多孩子存在情感缺失。情感教育以及心理輔導(dǎo)必將成為教學(xué)重點(diǎn)，站在學(xué)生的角度思考問題，理解他們的看法以及感受，引導(dǎo)學(xué)生成長。
5、拓展訓(xùn)練：教學(xué)內(nèi)容可設(shè)置演講、交際、時事等話題，在行為處事、人際交往、社交禮儀、科學(xué)探索等方面引導(dǎo)學(xué)生成長。如有的孩子喜歡歷史、科學(xué)，在閱讀教學(xué)或?qū)懽鹘虒W(xué)中涉獵歷史；如有的孩子喜歡時事，在綜合探究和寫作教學(xué)中進(jìn)行運(yùn)用。
四、一對一教學(xué)感悟。
從事一對一教學(xué)兩年有余，對于一對一的教學(xué)方法并未得出科學(xué)合理的體系，或許用狹義的教無定法能解釋。其實(shí)，大家都知道，要想上好一對一離不開老師魅力、家長配合、洞悉學(xué)生三個方面，個人覺得洞悉學(xué)生應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的主要依據(jù)。如今，學(xué)生的認(rèn)知比較廣，也比較深，思維活躍，想法新奇，特別是在一對一的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生的個性得以全面展現(xiàn)，從事一對一的老師們?nèi)羰菦]有一套合理有效的心理輔導(dǎo)方案或者思想引導(dǎo)方案，那么定會疲憊不堪。在一對一教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)心理障礙是造成學(xué)生成績不理想的根本原因。一對一教學(xué)不是程咬金的三斧子，對誰都是一樣的砍法。學(xué)生的性格千差萬別，心理迥異，因此一對一教學(xué)更應(yīng)當(dāng)做好個性化，引導(dǎo)學(xué)生的性格形成，開導(dǎo)學(xué)生的心理問題，學(xué)會轉(zhuǎn)嫁性格，學(xué)會趨利避害。在一對一教學(xué)中，少些“管理”的沖動，多些研究的意愿，少唱“愛”的調(diào)子，多些心的交流。遇到問題多問些“為什么”，站在學(xué)生的角度去思考問題，理解他們的看法以及感受，找到他們出現(xiàn)問題行為的原因，找到問題的根源，從根本上解決問題，切忌沖動處理，成為他們吵架的“對手”。就目前而言，很多從事一對一教學(xué)的老師尚且缺乏心理輔導(dǎo)或引導(dǎo)心理的能力，并且任何一套心理輔導(dǎo)方案都存在局限性和適用性，因而，從事一對一教學(xué)的老師應(yīng)當(dāng)具備多套合理有效地心理輔導(dǎo)方案。一對一語文教學(xué)，不僅要傳授知識，更要注重學(xué)生人格的塑造，幫助學(xué)生健康成長。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品
原標(biāo)題：《淺談一對一語文教學(xué)》
作者： 夏兵
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