班主任工作中的心得體會

　　班主任工作中的心得體會
　　
　　文/席來喜
　　
　　摘 要：從2003年到現(xiàn)在，我既從事教學，又一直擔任班主任工作。我認為班主任工作能夠鍛煉自己快速成長和提高工作能力，同時在繁忙工作中得到無限的快樂。作為一名教育工作者，沒有做過班主任的老師是不完美的。用“燃燒自己，照亮別人”班主任與學生通過心靈交往和溝通，和學生建立起終身的師生關系，班主任就會得到永無止境的回報�；叵脒@十年，“回想每一個學生，總結自己的工作，經歷著酸甜苦辣，讓學生在健康快樂中成長，自己享受著無盡的快樂和幸福，”是我十年班主任工作的最大收獲。
　　
　　關鍵詞：班主任；工作體會；寬容學生
　　
　　一、要為學生做好表率
　　
　　“學高為師，身正為范”是對教師人格示范作用的最好詮釋。班主任要注重身教，身教重于言教，身教具有言教無法達到的事實說服力，能達到“無聲勝有聲”的教育效果。身教可以充分發(fā)揮班主任的人格感化力量——“榜樣的力量是無窮的”。
　　
　　二、要充分地信任學生
　　
　　作為班主任，我們要盡量多指導學生學會一些生活中的動手能力和為人處世基本能力和常識，同時，也應該大膽地信任學生，給他們?yōu)樽约鹤鍪�、做主的機會，大膽想象，樹立自己遠大的理想。班級里的事情繁多，是信任學生的最好機會，我大膽地交給班干部平均分配給學生們去做，結果他們都做得很好。因此，無論班主任是盡心的幫助，還是嚴肅的批評，甚至是斥責，學生都會樂意接受，這就是所謂“親其師，信其道”。
　　
　　三、要平等地對待學生
　　
　　平等、公正評價學生，關心、愛護全體學生，對于學生來說，則是應該享有的基本權利，而對于班主任而言，是遵守了職業(yè)道德規(guī)范。班主任必須在對學生的教育和管理過程中，切記平等、公正的原則。要關心他們，時刻想著他們，與學生同甘共苦，關心他們的生活冷暖和學習進步，關心他們各方面的發(fā)展情況。平等公正地對待他們，與他們保持民主、平等的師生關系。
　　
　　四、要積極地寬容學生
　　
　　寬容是一種道德美德，它要求班主任以善良、尊重和理解來對待學生，而不是對學生出現(xiàn)的問題放任自流。我們在教育學生的過程中，自己必須學會寬容，有愛心。每位學生都渴望得到老師的尊重、理解和關愛。只有擁有了智慧的愛和寬容的心，與學生平等相處，才能與學生達到真正的心與心的溝通、心與心的交往。學生就會產生不斷進步的內動力。
　　
　　做了大量工作，付出了一定的艱辛，有一定的收獲，從中就會得到了快樂和幸福。我想也可能有許多不足，希望同仁們能夠給予指導

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