- 相關(guān)推薦
創(chuàng)新教育觀下計算機基礎(chǔ)課程的教學研究
創(chuàng)新教育觀下計算機基礎(chǔ)課程的教學研究文/芮執(zhí)偉
摘 要：創(chuàng)新教育在如今頗受重視，而教育的目的就是為了能夠培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。在信息時代，計算機基礎(chǔ)教育就扮演著舉足輕重的角色，在教學中，教師要從教學觀念、目標、內(nèi)容、策略和評價體系來營造一個優(yōu)良的平臺，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才而行動起來。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新教育觀；教學模式；教學實施
在信息飛速發(fā)展的時代，計算機已經(jīng)在我們生活中隨處可見了，因此計算機基礎(chǔ)課程就儼然成為值得我們?nèi)ド钊胙芯康囊婚T課程。而學生是我們社會的希望，讓學生掌握一定的計算機基礎(chǔ)知識，對于他們能更好地適應(yīng)社會，對于他們將來的發(fā)展都很有益處。
一、創(chuàng)新教育的重要性
一直以來國家就非常重視教育，而隨著時代的進步，對于教育我們也不能一成不變，我們需要有創(chuàng)新教育來發(fā)展人們的素質(zhì)以便適應(yīng)新的社會步伐。在教育過程中，教師是學生學習和生活的引導者，課堂上教師與學生的互動形成一種雙向教育活動，這種雙向教育模式有利于創(chuàng)新教育的發(fā)展。在平時的教學中，教師不應(yīng)該僅僅重視學生的成績而忽略培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。我們要充分認識到創(chuàng)造性教育可以讓我們的學生更好地立足于社會，我們可以為社會培育出新的人才，有利于社會的發(fā)展。
二、創(chuàng)新教育觀下計算機基礎(chǔ)課程教學研究的實施
1.改變教學的觀念，以學生為中心
教師應(yīng)該不斷地學習并充實自己，使自己有更多的知識來傳授給學生，以至于不被時代所淘汰。教學中不僅僅只是傳授教材上的知識，我們還要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，不斷地激發(fā)學生的潛力，用正確的思維方式來開發(fā)學生的創(chuàng)新精神。我們要倡導學生之間相互交流，讓每個學生自由發(fā)揮他們的特長，相互學習，取長補短，這樣對于新的知識他們更容易接受，更容易理解，要培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，這對于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)也是必不可少的。教師可以明確地告訴學生哪些是學生應(yīng)該去做的，哪些是應(yīng)該去深入探究的，引導學生正確利用互聯(lián)網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)的利弊面前做出正確的選擇，因為網(wǎng)絡(luò)雖然帶給我們方便，開闊了我們的視野，但同時也會存在弊端，學生容易迷失在網(wǎng)絡(luò)里，這都需要我們理智地選擇，正確地判斷。
2.教育要重視培養(yǎng)學生的興趣
要向?qū)W生傳遞計算機基礎(chǔ)課程的必要性，讓學生從中找到學習的動力和求知的精神，教師要盡可能多而全地將自己的知識傳授給學生，跟學生一起學習，一起探索，這樣可以避免讓學生在心理上產(chǎn)生太大的壓抑，敢于說出自己的想法，從而可以讓學生的思維不被束縛，這樣學生可以用所學的知識發(fā)揮創(chuàng)造力，畢竟學以致用才是最終的目的。
3.改善教學方法，慢慢培養(yǎng)創(chuàng)新的意識
最傳統(tǒng)的教學方式就是照本宣科，給學生布置作業(yè)題目，然后批改作業(yè)，其他就放任自由，不聞不問了，這樣的學習模式，學生除了完成任務(wù)就不會有創(chuàng)新思維。計算機雖然很普及，但是對于剛?cè)雽W的新生而言基礎(chǔ)水平還是相差很大的，教師在教學過程中如果起點太高會挫傷學生的學習積極性，要打好學生的基礎(chǔ)才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，要合理設(shè)置課程講授的內(nèi)容，重視創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。同時，由于條件限制，學生親自動手操作的機會并不多，即使有機會讓學生動手實踐，學生也存在一些違規(guī)行為，對操作機會并不是很珍惜。如今，用計算機等級考試來決定學生的計算機能力水平，并且把等級證書作為領(lǐng)畢業(yè)證不可缺少的條件，我們雖然不能盲目地追求過級率，但教師應(yīng)該加強監(jiān)管力度，讓每一節(jié)課都充滿意義，讓每個學生都有所收獲，讓學生找到課堂的價值所在，引導學生開闊自己的視野，激發(fā)自己的創(chuàng)新精神，認識到人只有不斷地學習才能更好地適應(yīng)這個飛速發(fā)展的社會，才能在社會上站穩(wěn)，跟上時代的步伐。
要給學生及時布置作業(yè)，除了書本上的作業(yè)以外，我們還可以布置一些需要在網(wǎng)絡(luò)上完成的作業(yè)，讓學生用計算機來完成，增強他們動手的能力，并且通過郵件來收發(fā)作業(yè)，批閱作業(yè)，如此方便快捷的學習方式相信會深受廣大學生的喜愛。時代在發(fā)展，社會在發(fā)展，我們的教學和學生的學習方式也要跟著時代向前發(fā)展，我們的教學思維要不斷更新，要努力去適應(yīng)社會的發(fā)展變化。
4.注重情感交流，適時調(diào)節(jié)
在傳統(tǒng)的教學中，教師往往會忽略學生的情感，只是進行教學內(nèi)容的傳授，對于學生在學習中遇到的困難留意的并不多，沒有適時地進行引導和鼓勵，這些都不利于學生建立和發(fā)展創(chuàng)造性思維。所以，在平時的教學中，我們要注意和學生多交流，及時幫助學生釋疑解惑。
要想在這種競爭激烈的社會中生存下去，我們不但需要時刻保持清醒的頭腦，更要不斷地學習和創(chuàng)新。只有學習才能使我們進步，唯有創(chuàng)新才能讓我們進一步發(fā)展。時代在變遷，我們必須跟著時代讓自己進步，只有掌握了一定的信息技術(shù)，我們才不會被這個信息時代所淘汰。所以，計算機教育教學中，我們要從教學觀念、目標、內(nèi)容、策略和評價體系來營造一個優(yōu)良的平臺，促進學生全面發(fā)展。
【創(chuàng)新教育觀下計算機基礎(chǔ)課程的教學研究】相關(guān)文章：
新課程背景下高中語文“活動式”教學研究08-25
大學計算機基礎(chǔ)課程的實踐與探索08-24
《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的音樂課堂教學研究與創(chuàng)新》實施方案08-24
基于工作過程的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》學習領(lǐng)域課程的設(shè)計08-23
創(chuàng)新教學研究模式 搭建區(qū)域互動平臺05-26
計算機基礎(chǔ)心得09-05
新課程背景下的德育探索08-23
新課程下的地理教學反思04-12
新課程視野下的初中體育課程策略08-24