小學英語該不該取消

　　小學英語該不該取消
　　
　　本刊記者 王振亞 為先在線記者 李薇薇
　　
　　教育部前新聞發(fā)言人王旭明9月8日和9月9日連續(xù)兩天，在自己的新浪微博中以“每日一呼”的名義，發(fā)出同樣的內容：取消小學英語課，增加國學教育，取締社會少兒英語班，解放孩子，救救漢語！隨后，不少網友對此進行了轉發(fā)和評論。一時間，小學英語該不該取消成了網絡上的熱門話題。
　　
　　現(xiàn)象：小學英語是否取消引熱議
　　
　　建議小學期間取消英語教學不是一個新話題。早在2010年“兩會”期間，全國政協(xié)委員楊維剛、朱世增就曾有過類似的提議。但當王旭明再次呼吁取消小學英語課時，還是引起了網友們的密切關注和熱烈討論。
　　
　　9月8日，王旭明的言論一出立即被網友頻繁轉發(fā)和評論，以至于新浪微博迅速將其升級為熱門話題。各類媒體也迅速抓住這一熱門話題，將其放在顯要版面、時段，為公眾設置“議事議程”。在此之后的短短幾天之內，網上、網下就掀起了一場關于小學英語課程存與廢的討論。
　　
　　記者發(fā)現(xiàn)，這場討論具有兩大特點：一是聲勢浩大。大到中央媒體，如《人民日報》《中國青年報》；小到地市媒體，如《永州日報》《泰山晚報》等，都通過新聞報道、評論的形式參與其中。各種新媒體如微博、微信也積極參與并充分發(fā)揮其互動性強的優(yōu)勢。由新浪微博設置的“你是否贊同取消小學英語課？”調查，短短兩天時間內就吸引了82770名網友參與討論。二是持續(xù)時間長。從9月中旬開始，與取消小學英語相關的新聞報道、評論與調查就層出不窮，一直持續(xù)到9月底。
　　
　　與此同時，一些教育領域的專家、名人也紛紛對此發(fā)表意見。英語培訓專家俞敏洪和21世紀教育研究院副院長熊丙奇都發(fā)表了各自看法。
　　
　　“我個人十分支持取消小學英語統(tǒng)考�！庇崦艉檎J為，英語教育完全可以從初中開始，現(xiàn)在小學生可以用更多的精力投入到漢語當中。他舉了一個例子，北京市延慶縣一所鄉(xiāng)下中學的校長找到他說，該校高三高考模擬考試的分數(shù)跟全市平均分相差了十幾分，主要是英語方面的差距。后來，他安排了自己的老師去講課，每周講一節(jié)，只用了10周的時間，該校高三當年文科就比全市平均分高了1.5分，理科只有3分差距�！斑@件事情可以反映出，英語完全可以后來補上去。本人是從16歲才學英語的，現(xiàn)在英語水平也很好，我覺得英語不必從小學抓起�！庇崦艉檎f。
　　
　　熊丙奇在署名文章《取消小學英語，解放不了學生也拯救不了國學》中指出：“取消小學英語，其出發(fā)點是減輕學生的負擔，同時增加接觸漢語、國學教育的時間，但姑且不論能不能取消掉，就是取消，如果不改變升學評價體系，不打破升學教育模式，這兩方面的效果都難以起到�！�
　　
　　記者粗略統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，以此延伸開的話題涉及到“減負”“國學教育”“拯救漢語”等，其中“減負”是網友們關注較多的角度。
　　
　　“在教育部擬定的《小學生減負十條規(guī)定》（征求意見稿）征求意見期間，王旭明拋出了這樣的話題，讓人不得不與‘減負’連在一起。”教育學博士、湖南大學教科院教授唐松林在評論這一事件時談到。
　　
　　調查：一些網友力挺取消小學英語
　　
　　你支持取消小學英語嗎？騰訊·大湘網專門做了一項調查。截至9月23日17時53分，共有22505名網友參與投票，結果顯示，780/0的網友支持“取消小學英語，給學生減負”。
　　
　　記者隨后的采訪中，多數(shù)受訪者也表達了可以取消小學英語這一觀點�！坝⒄Z課對大多數(shù)人而言，除了升學考試能增加分數(shù)外，實際作用不大�！焙怅柺兄袑W教師劉和平為取？肖小學英語列出了三大理由。他認為，對大眾來說實用價值不大，扼殺小學生學習興趣和增加學習負擔，是建議取消英語的理由。
　　
　　劉和平的觀點雖然激進但不是空穴來風。來自英孚教育發(fā)布的“全球2012年英語熟練度報告”顯示，目前約有10萬英語母語者正在中國教學，雖然我國目前從小學三年級開始必修英語，一直要學到大學，但調查卻顯示，僅24.2%的職場人士在工作中較多或經常使用英語，14.8%的人在工作中從不使用英語，與全球平均數(shù)據都相差較大。
　　
　　小雨（化名）是一位小學英語教師。他對當前流行的小學英語統(tǒng)考和排名很有意見。他認為，小學英語主要是教給孩子們一些簡單的日常對話和基本識圖，沒必要非要統(tǒng)考和排名�！艾F(xiàn)在的統(tǒng)考和排名讓老師和學生都很累�！毙∮暾f，英語對于小學生來說還是有點難，為了孩子的成績，他課下經常給自己的孩子補課，甚至帶他來長沙學習英語。
　　
　　網友“云兒水中漂”對當前的“全民英語熱”現(xiàn)象進行了批判。他認為，沒有必要將英語確定為升學的必考科目，也沒必要強迫每位學生都學英語。“對于那些有英語學習需要的人來說，可以在初中開設兩年的英語課，教一些基礎知識。待到大學后，選定了出國深造或走科研的方向的同學，可以通過英語四六級考試來提高自己的英語水平�！霸苾核�中漂”說，這樣，對于那些有其他方面特長的學生，可以抽出更多的時間學習他們感興趣的科目，讓每一個學生都按各自的特點發(fā)展，而不會因為英語成績拖后腿而埋沒了個人的特長。
　　
　　“你覺得多大開始學英語比較好？”為先在線網專門做了調查。截止到9月27日9時20分，共有853名網友支持“幼兒園或者小學，年紀小容易接受”。持不同意見的也不在少數(shù)，355名網友支持“中學的時候再學習英語”，851人支持“大學或者工作之后再學”，726人認為“作為興趣，想學就學”最好。
　　
　　專家：建議選修而非簡單取消
　　
　　“過度拔高英語的重要性，缺乏理性和客觀；取消小學英語教學，也有些過激與偏頗。”與幾位老師主張的取消小學英語不同，唐松林認為，對于小學英語目前最需要做的是規(guī)范，而非簡單取消。
　　
　　“小學英語不一定要必修，可以改作選修課程，不做統(tǒng)考要求，專門為感興趣和愿意學的學生開設�！碧扑闪终f，規(guī)范就是指不搞一刀切，同時去除當前“一窩蜂”學習、補習英語的功利性。
　　
　　唐松林認為，義務教育重在培養(yǎng)合格的公民，因此教育的重點應該是讓孩子們學習國學經典，繼承傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好的習慣，形成正確的價值觀。“至于學不學英語影響不大”唐松林說，從有利于學生發(fā)展的角度來看，也應該尊重他們的個性差異和興趣愛好，考慮將英語作為選修，減輕不必要的學習負擔。
　　
　　據記者了解，在國外，強制性地要求所有小學生都學習某門外語的現(xiàn)象十分罕見，外語通常是選修課——即便是學校教育的必修課程，也往往是在中學階段開設。這樣，一方面能夠讓孩子把母語學習好，另一方面也不至于過早地讓孩子厭學。比如，美國的基礎教育就沒有任何必修的第二語言。學生可以自由選修外語——西班牙、法語、德語、拉丁語、漢語、日語。雖然近年來我國綜合國力的快速增強，使得一些美國人認為有必要讓孩子必修漢語，但這種聲音既沒有變成國家教育政策，也沒有變成州與地方學區(qū)的教育政策。英國和澳大利亞政府雖然有意將漢語列為小學必修課，但也遭遇了很大的阻力。

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