淺析足球意識(shí)的培養(yǎng)

　　淺析足球意識(shí)的培養(yǎng)
　　
　　吉林省通化市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 郭 銳
　　
　　【摘要】以文獻(xiàn)資料為主要研究方法通過對(duì)普通高校學(xué)生足球意識(shí)分析和探討，結(jié)合了當(dāng)前研究中存在的主要問題，進(jìn)行了相應(yīng)的討論與分析，旨在為今后的理論研究和足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提供有益的理論參考。足球意識(shí)的形成需要長時(shí)間潛移默化的熏陶滲透。結(jié)合普通高校學(xué)生的實(shí)際和業(yè)余特點(diǎn)，重視文化理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高足球理論知識(shí)的水平，找中培養(yǎng)他們的觀察能力、應(yīng)變能力、分析能力和判斷能力，使大學(xué)生形成足球意識(shí)。
　　
　　【關(guān)鍵詞】足球意識(shí)；培養(yǎng)方法；現(xiàn)代足球；戰(zhàn)術(shù)意識(shí)
　　
　　1.前言
　　
　　足球比賽的特點(diǎn)是素質(zhì)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、智慧、心理、意志、謀略、的全面較量，在消耗之中拼搏求勝，在一定時(shí)間條件下雙方相互對(duì)抗，攻守相互轉(zhuǎn)換。對(duì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員來說，在比賽中會(huì)遇到各種各樣的情況，變化往往在瞬間，具有很大的偶然性和突發(fā)性。提高訓(xùn)練與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合的能力，培養(yǎng)技術(shù)的運(yùn)用意識(shí)。傳、接球、運(yùn)控球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)關(guān)鍵，在三大技術(shù)訓(xùn)練中，除了要求運(yùn)動(dòng)員掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的要領(lǐng)、作用外，還需要更細(xì)致地說明如何根據(jù)比賽實(shí)際情況有選擇地運(yùn)用，使技術(shù)運(yùn)用更合理、適時(shí)。
　　
　　2.研究對(duì)象與研究方法
　　
　　2.1研究對(duì)象：
　　
　　通化市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校足球隊(duì)男20人女2人，年齡19-20歲。
　　
　　2.2研究方法
　　
　　2.2.1文獻(xiàn)資料法：查閱了大量的關(guān)于《淺談足球意識(shí)培養(yǎng)》、《足球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)》、《足球意識(shí)培養(yǎng)的探討》的書籍報(bào)刊等。
　　
　　2.2.2訪談法：關(guān)于足球意識(shí)培養(yǎng)的問題向三位專家進(jìn)行訪談。
　　
　　2.2.3觀察法：對(duì)通化市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練進(jìn)行觀察。
　　
　　3.結(jié)論與分析
　　
　　3.1足球意識(shí)的構(gòu)成以及形成
　　
　　足球意識(shí)的構(gòu)成構(gòu)成足球意識(shí)的因素取決主客雙方面�？陀^方面：客觀獨(dú)立存在的物質(zhì)是構(gòu)成意識(shí)的基礎(chǔ)，在足球運(yùn)動(dòng)中客觀獨(dú)立存在的物質(zhì)是各種基本技、戰(zhàn)術(shù)及其它各種因素。如：場(chǎng)地、器材周圍環(huán)境、同隊(duì)隊(duì)員瞬時(shí)存在的關(guān)系及同隊(duì)隊(duì)員與對(duì)方隊(duì)員瞬時(shí)存在的關(guān)系。
　　
　　3.2足球意識(shí)的形成
　　
　　意識(shí)是第二性的，是后天形成的，就每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的先天條件來說，足球意識(shí)是有差異的，要想獲得良好的足球意識(shí)即“豐富的經(jīng)驗(yàn)，寬廣的視野，敏銳的觀察應(yīng)變能力和預(yù)見性以及準(zhǔn)確的判斷，就必須長期培養(yǎng)和訓(xùn)練。善于理解足球比賽的一般規(guī)律。就學(xué)習(xí)足球技術(shù)而言，意識(shí)能促進(jìn)技術(shù)動(dòng)作更新，更新的技術(shù)動(dòng)作又能進(jìn)一步促進(jìn)意識(shí)提高。意識(shí)與技術(shù)是相互促進(jìn)同時(shí)并存的。
　　
　　3.3足球意識(shí)的內(nèi)容
　　
　　3.3.1技戰(zhàn)術(shù)的目的行
　　
　　任何技戰(zhàn)術(shù)的掌握與運(yùn)用，都必須有明確的目的性，運(yùn)動(dòng)員工正確的運(yùn)用技、戰(zhàn)術(shù)、充分發(fā)揮自己的水平，就必須頭腦清楚，目的明確，有的放矢，力求使自己的每一個(gè)行動(dòng)都帶有一定的戰(zhàn)術(shù)目的。
　　
　　3.3.2行動(dòng)的預(yù)見性
　　
　　現(xiàn)代足球比賽對(duì)抗激烈，攻守變化快，場(chǎng)上瞬息萬變。運(yùn)動(dòng)員為了在比賽中取得攻守的最佳行動(dòng)效果，采取相應(yīng)的對(duì)策，就必須洞察情況的變化，并預(yù)見未來的發(fā)展，準(zhǔn)備好多應(yīng)付的方法。
　　
　　3.3.3判斷的正確性
　　
　　準(zhǔn)確的判斷是有效發(fā)揮技戰(zhàn)術(shù)的前提，為了使有目的性、有預(yù)見性的行動(dòng)達(dá)到準(zhǔn)確無誤，就必須善于通觀全局，擴(kuò)大視野，眼觀六路，加對(duì)臨場(chǎng)彼我雙方情況的觀察與判斷。
　　
　　3.4影響足球意識(shí)的因素
　　
　　運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)所采取的每個(gè)運(yùn)動(dòng)，都要受足球意識(shí)的支配。影響足球意識(shí)的因素很多，這些因素可以分為主客觀兩個(gè)方面。主觀因素：專業(yè)和文化知識(shí)的水平，技術(shù)水平、智力意志品質(zhì)、神經(jīng)類型、性格氣質(zhì)等因素�？陀^因素：教練員的訓(xùn)練水平、管理水平和知識(shí)水平；同伴水平訓(xùn)練的環(huán)境、場(chǎng)地、器材及訓(xùn)練的時(shí)間、內(nèi)容等因素。
　　
　　3.5提高文化素質(zhì)，加強(qiáng)足球理論知識(shí)的傳授
　　
　　運(yùn)動(dòng)員在比賽中對(duì)場(chǎng)上出現(xiàn)的復(fù)雜情況，從感性認(rèn)識(shí)及理性認(rèn)識(shí)，需要有一定的要領(lǐng)能力和較強(qiáng)的邏輯性。高教學(xué)生對(duì)事物的分析和綜合能力相對(duì)較強(qiáng)，應(yīng)該讓學(xué)生在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)中，充分了解足球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和基本規(guī)律，深刻理解規(guī)律及裁判法，學(xué)習(xí)生理、心理、力學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，開闊眼界，提高他們的思維以能力和豐富的想象力。
　　
　　3.5.1教練員的主導(dǎo)作用
　　
　　教練員把足球的本質(zhì)特點(diǎn)、基本規(guī)律、技戰(zhàn)術(shù)規(guī)律，關(guān)鍵環(huán)節(jié)等用形象正確的示范，準(zhǔn)確簡明的講解給運(yùn)動(dòng)員，訓(xùn)練中隨即地給予講解指導(dǎo)。
　　
　　3.5.2培養(yǎng)視野與觀察、判斷能力的訓(xùn)練
　　
　　在防守訓(xùn)練中，在以少防多的情況下，在正確的防守選位，盯人的同時(shí)，正確觀察和判斷進(jìn)攻隊(duì)員的動(dòng)向和意圖，在區(qū)域防守中隨時(shí)觀察場(chǎng)上情況積極補(bǔ)防和協(xié)防。
　　
　　3.6加強(qiáng)思想意志品質(zhì)的教育和培養(yǎng)
　　
　　3.6.1培養(yǎng)主動(dòng)性和獨(dú)立作戰(zhàn)能力
　　
　　足球進(jìn)攻要主動(dòng)出擊，并使進(jìn)攻帶有聲東擊西的隱蔽性、快慢多變的節(jié)奏性、虛實(shí)相生的突然性、勢(shì)如破竹的攻擊性，有同伴的協(xié)同配合中，最終產(chǎn)能單兵作戰(zhàn)。
　　
　　3.6.2培養(yǎng)堅(jiān)決、果斷品質(zhì)，提高自控能力
　　
　　比賽中運(yùn)動(dòng)員必須樹立必勝的信念，意志要堅(jiān)定，行動(dòng)要果斷，無論打順風(fēng)球，還是打逆風(fēng)球，都要?jiǎng)俨或�、敗不餒，沉著冷靜，化壓力為動(dòng)力，化被動(dòng)為主動(dòng)，控制局勢(shì)，爭取比賽主動(dòng)權(quán)。
　　
　　4.結(jié)論與建議
　　
　　4.1結(jié)論
　　
　　4.1.1技術(shù)訓(xùn)練的意識(shí)表現(xiàn)為行為的目的性、合理性和準(zhǔn)確性，而技術(shù)運(yùn)用的綜合即為戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。
　　
　　4.1.2戰(zhàn)術(shù)意識(shí)水平的高低則表現(xiàn)為臨場(chǎng)的觀察力、預(yù)判能力、技戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)的選擇能力，此三者是評(píng)定足球運(yùn)動(dòng)員意識(shí)水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，前兩者是后者的基礎(chǔ)，并從后者中具體地體現(xiàn)出來。
　　
　　4.1.3隊(duì)員意識(shí)的培養(yǎng)與提高在足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中占有極其重要的地位，并對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與提高起著巨大的促進(jìn)作用。這對(duì)于提高我國足球運(yùn)動(dòng)水平是有裨益的。
　　
　　4.2建議
　　
　　4.2.1培養(yǎng)足球意識(shí)是科學(xué)的、系統(tǒng)的、有計(jì)劃的工作，必須有一整套完善的訓(xùn)練體系和內(nèi)容，意識(shí)提高整體水平就可上一個(gè)臺(tái)階。因此必須明確加強(qiáng)意識(shí)培養(yǎng)的重要意義。
　　
　　4.2.2球員須打好體能、技術(shù)、心理幾方面基礎(chǔ)，意識(shí)的提高才會(huì)落到實(shí)處。從認(rèn)識(shí)到掌握可分為初學(xué)階段（教和學(xué)的過程）和掌握、熟練、對(duì)抗、運(yùn)用自如階段（訓(xùn)練過程），它是一個(gè)完整而連貫的過程，因此在進(jìn)行體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，貫徹意識(shí)的培養(yǎng)，方能起到良好的效果。要努力探討新的途徑，完善已有的方法。

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