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如何建立校同中的多媒體信息庫
如何建立校同中的多媒體信息庫重慶市石柱縣職業(yè)教育中心 余應(yīng)瓊
建立校園多媒體信息庫最直接的目的就是為了提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。那么怎樣才能建立符合自身發(fā)展的、合理、高效的校園多媒體信息庫呢？首先，我們必須對校園多媒體信息庫的概念有一個清醒的認(rèn)識。隨著科技的飛速發(fā)展，現(xiàn)代校園多媒體信息庫的資源內(nèi)容仍然簡單地定位在課程信息上已經(jīng)遠遠不夠了。它要在高速網(wǎng)絡(luò)的支持下，涵蓋名校的辦學(xué)理念和成功的辦學(xué)經(jīng)驗、名師的教學(xué)論文、優(yōu)秀電子教案、授課心得、教學(xué)素材、經(jīng)典題庫以及學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)經(jīng)驗等等信息資源。其次，我們要弄清現(xiàn)代多媒體教育教學(xué)的發(fā)展情況。目前我國多媒體教學(xué)大致分為兩類：多媒體課堂教學(xué)模式和多媒體自主學(xué)習(xí)模式。多媒體課堂教學(xué)模式是授課教師運用多媒體計算機和聲像設(shè)備把各種教學(xué)媒體信息有機地結(jié)合，共同參與式課堂教學(xué)，教師依然是教學(xué)進程的主導(dǎo)，多媒體計算機只是作為一種“助燃劑”，刺激學(xué)生理解、加深學(xué)生認(rèn)知，但其本身并不接收學(xué)生的反饋信息。多媒體自主學(xué)習(xí)模式是學(xué)生根據(jù)自身發(fā)展的需要，以人機交互、直接對話的方式，通過運用多媒體教學(xué)課件進行學(xué)習(xí)。教學(xué)進程由計算機程序全全控制，隨時接受學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋信息。因此，計算機管理技術(shù)人員在設(shè)計和建立多媒體信息庫時，必須清醒地認(rèn)識自身所處位置、周圍的環(huán)境、發(fā)展的狀況以及資金的投入量、未來發(fā)展將會面臨的困難和機遇等各方面的因素，以教學(xué)應(yīng)用為主，將多媒體信息庫設(shè)計的立足點放在既要滿足當(dāng)前應(yīng)用需求，又要能夠適應(yīng)未來發(fā)展的形勢，使信息庫在教學(xué)中真正發(fā)揮作用。
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，e-Learing的浪潮已呈銳不可擋之勢。人們在進一步加強網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)的同時，開始意識到“網(wǎng)絡(luò)只是基礎(chǔ)，資源建設(shè)才是教育信息化的核心”。如何更好的建設(shè)資源，管理資源，利用資源呢？教育信息資源庫的建設(shè)成了教育界和全社會開注的問題。
一、建立多媒體信息庫最直接的目的的就是為了提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。那么怎樣才能建立符合自身發(fā)展而又合理高效的校園多媒體信息庫呢？
其一、認(rèn)清概念。隨著科技的飛速發(fā)展，現(xiàn)代校園多媒體信息庫的資源內(nèi)容仍然簡單地定位在課程信息已經(jīng)遠遠不夠了。它要在高速網(wǎng)絡(luò)的支持下，涵蓋名校的辦學(xué)理念和成功的辦學(xué)驗收、名師的教學(xué)論文、優(yōu)秀電子教案、授課心得、教學(xué)素材、經(jīng)典題為以及學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)經(jīng)驗等信息資源。
其二、弄清狀況。目前我國多媒體教學(xué)大致分為兩類，即多媒體課堂教學(xué)模式和多媒體自主學(xué)習(xí)模式。多媒體課堂教學(xué)模式是授課老師運用多媒體計算機和聲像設(shè)備使種種教學(xué)媒體信息的機地結(jié)合、共同參與課堂教學(xué)，教師依然是教學(xué)進程的主導(dǎo)，多媒體計算機只是作為一種“助然劑”刺激學(xué)生理解、加深學(xué)生認(rèn)知，便其本身并不接收學(xué)生的反饋信息。多媒體自主學(xué)習(xí)模式是學(xué)生根據(jù)自身發(fā)展的需要，以人機交互、直接對話的方式，通過運用多媒體教學(xué)課件進行學(xué)習(xí)。
因此，計算機管理技術(shù)人員在設(shè)計和建立多媒體信息庫時必須清醒地認(rèn)識自身所處位置、周圍的環(huán)境、發(fā)展的狀況以及資金的投入量、未來發(fā)展將會面臨的困難和機遇等各方面的因素，以教學(xué)應(yīng)用為主，將多媒體信息庫設(shè)計的立足點放在即要滿足當(dāng)前應(yīng)用需求，又能夠適應(yīng)未來發(fā)展的形勢，使系統(tǒng)具有良好的開放性，擴充性、升級性。
其三、構(gòu)建模式。一個信息資源庫的建立，首先要基于科學(xué)系統(tǒng)分類的原則，它要由多級搜索目錄組成。信息資源庫的技術(shù)管理人員要根據(jù)教學(xué)的需要，通過各種渠道收集和制作不同類型的媒體素材和多媒體教材，然后將它們以磁盤陳列或光盤庫的形式分門別類地存入到多媒體教學(xué)信息資源庫中。由于信息文件的分類尤為繁瑣復(fù)雜。所以信息分類是否科學(xué)、合理，將直接影響到信息資源使用的搜索質(zhì)量和平效益。
二、構(gòu)建多媒體信息庫
校園媒體信息庫的信息流通和運行維護與計算機網(wǎng)絡(luò)息息相關(guān)。因此，進行信息悼念、制作、存儲之前，必須建立科學(xué)，合理以計算機網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器為核心的電教網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
一是所需的硬件環(huán)境。（1）圖、文、聲、像輸入設(shè)備；掃描儀、數(shù)碼相機、VCD、DVD及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等；（2）圖像處理系統(tǒng)；（3）文字處理系統(tǒng)；（4）音頻處理系統(tǒng)；（5）視頻處理系統(tǒng)；（6）圖、文、聲、像輸出設(shè)備；光盤刻錄機、磁盤、打印機等；（7）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備‘網(wǎng)卡、Hub’。
現(xiàn)行多媒體信息主要是文本、音頻、靜止圖像、動畫、視頻等種類。合理地配置軟件環(huán)境對建立高效、適用的校園多媒體信息庫有著重要的意義。
二是構(gòu)建多媒體信息庫常用的軟件配置。（1）操作系統(tǒng)平臺：MICROSOFT WINDOWS98、XP及NOVELL、UNIX等。（2）數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)：Oracle、sybae、lnformix等。（3）素材創(chuàng)作軟件；①文字處理軟件：Office系列軟件、WPS系列軟件等；②圖形處理軟：Photoshop、Free-hand、COREL Draw、lllustrator、paintshop-Pro等；③二維動畫軟件：Flash、Direetor、Anamitor等；④三維動畫軟件3DSMAX等：⑤視頻編輯軟件：Premiere等；⑥音頻編輯軟件：解霸、作曲大師等等。（4）多媒體編輯軟件；方正奧思、Au-thorware、Director等。（5）光盤刻錄軟件：CreateCD 等。
現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)體系的最大特點就是資源共享。教師和學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，可隨時通過校園電教黯然銷魂絡(luò)的任一計算機終端將信息庫中的圖、文、聲、像等媒體素材調(diào)用到多媒體課件的制作和學(xué)習(xí)中去。由于多媒體教材調(diào)用到多媒體課件的制作和學(xué)習(xí)中去。由于多媒體教材具有聲情并茂的特點，使教育教學(xué)中抽象，深奧的理論能夠具體、形象、生動地表現(xiàn)出來，給傳統(tǒng)的啟發(fā)式、誘導(dǎo)式教學(xué)方式注人了新鮮的血液，極大地提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。
三、信息庫存在的關(guān)鍵是資源更新
一個校園信息數(shù)據(jù)庫建立得是否適用、能否方便快捷地為用戶提供教育教學(xué)中所需的繁雜信息，輝煌或崩潰的關(guān)鍵已不在于技術(shù)到底是否先進，而在于它系統(tǒng)的管理。資料的收集和材料的組織更新甚至比技術(shù)更重要。多媒體信息庫的資源內(nèi)容只有不斷地充實、更新，才能滿足教師及廣大學(xué)生大量的信息需求，才能使信息庫不斷保持無限的生機和活力。
21世紀(jì)已進入信息技術(shù)的時代，教育現(xiàn)代化、學(xué)習(xí)社會化已成為人民時刻關(guān)注的焦點和努力的方向。多媒體信息庫的開發(fā)建設(shè)是必然的。一個教學(xué)單位或一個電教網(wǎng)站必須建立起相應(yīng)的信息資源庫，并在組織、有計劃地更新發(fā)展它，才能使我國的電化教育事業(yè)向著正確、正常的方向發(fā)展下去。
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