實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化管理的創(chuàng)新理念

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化管理的創(chuàng)新理念
　　
　　內(nèi)蒙古呼倫貝爾市呼倫貝爾學(xué)院生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院 張翠薇
　　
　　【摘 要】隨著呼倫貝爾學(xué)院辦學(xué)水平的不斷提高，完善實(shí)驗(yàn)管理體系，探索新型實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理模式，建設(shè)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)體制迫在眉睫。本文綜合我院現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化管理的新方法，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)、提高學(xué)生實(shí)踐能力為目的，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提升辦學(xué)水平和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
　　
　　【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)教學(xué)；規(guī)范化管理；創(chuàng)新理念
　　
　　呼倫貝爾學(xué)院是一所具有先進(jìn)辦學(xué)理念的綜合性學(xué)校，堅(jiān)持以現(xiàn)代大學(xué)的理念指導(dǎo)辦學(xué)，把發(fā)展教學(xué)和科研、辦成名校作為目標(biāo)，充分體現(xiàn)“一實(shí)、二高、三強(qiáng)、四會(huì)”的辦學(xué)宗旨；有著重視基礎(chǔ)、重視質(zhì)量、重視人才培養(yǎng)的教學(xué)傳統(tǒng)，蘊(yùn)含濃厚的民族文化底蘊(yùn)。這樣的辦學(xué)宗旨，為生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供了有利的條件保障。
　　
　　隨著科技樓的建成，我院的實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心又迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，具備了規(guī)�；�、現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。為培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的、具有競(jìng)爭(zhēng)能力的高素質(zhì)創(chuàng)新、實(shí)踐性人才創(chuàng)造了條件，提供了良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)技術(shù)平臺(tái)。
　　
　　為此，我院的實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心確立了實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)的總體目標(biāo)是：“設(shè)備先進(jìn)、管理規(guī)范、保障得力、運(yùn)行高效”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革總體目標(biāo)是：“完善實(shí)驗(yàn)管理體系，探索新型教學(xué)模式，綜合現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)，提高學(xué)生實(shí)踐能力”。
　　
　　一、實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理的創(chuàng)新理念
　　
　　1.合理配置實(shí)驗(yàn)室，保障運(yùn)行高效
　　
　　生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院遷入科技樓后，有22個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，樓層從二樓延伸至五樓，如果實(shí)驗(yàn)室配置不合理將造成實(shí)驗(yàn)儀器分配不均衡、不能合理廣泛應(yīng)用，達(dá)到資源共享；實(shí)驗(yàn)藥品不能合理分配、應(yīng)用，造成浪費(fèi)和實(shí)驗(yàn)員重復(fù)勞動(dòng)等現(xiàn)象。在充分研究、合理考察的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了合理、科學(xué)的布局：二樓和三樓以公共實(shí)驗(yàn)室和生物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)室為中心，以提高各相關(guān)專業(yè)交叉、公用實(shí)驗(yàn)室的能力、方便相關(guān)專業(yè)間的實(shí)驗(yàn)融合及實(shí)驗(yàn)員的工作；四樓和五樓以基礎(chǔ)化學(xué)、分析檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室和應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室為中心，在方便相關(guān)專業(yè)間的實(shí)驗(yàn)融合基礎(chǔ)上，提高分析檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)散應(yīng)用能力、將實(shí)驗(yàn)室污染降低到最��；配套的天平室、顯微鏡室、標(biāo)本室等分布在實(shí)驗(yàn)中心的相關(guān)學(xué)科樓層。這樣合理配置后，實(shí)驗(yàn)室將保障高效的運(yùn)行機(jī)制。
　　
　　2.優(yōu)化組合實(shí)驗(yàn)設(shè)備，提高利用率
　　
　　實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器是實(shí)驗(yàn)室賴以生存的基礎(chǔ)，是學(xué)校的貴重財(cái)產(chǎn)，是教學(xué)科研的物質(zhì)基礎(chǔ)，做好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理工作，優(yōu)化組合意義重大，責(zé)任也很重大。
　　
　　近年來(lái)，隨著我校辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，教學(xué)經(jīng)費(fèi)也明顯提高，在實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的配置上投入了大量的經(jīng)費(fèi)，極大地改變了原有的實(shí)驗(yàn)條件。目前實(shí)驗(yàn)示范中心擬分期、分批增添先進(jìn)教學(xué)儀器設(shè)備，將具備規(guī)�；�、現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。
　　
　�。�1）在實(shí)驗(yàn)室設(shè)備優(yōu)化組合方面，我們采用三步走的方式：一是在學(xué)校的支持下建立七個(gè)全新的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室。二是將原有實(shí)驗(yàn)室搬遷拆裝重組為十個(gè)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室。三是自主設(shè)計(jì)、規(guī)劃組建五個(gè)公共實(shí)驗(yàn)室。
　　
　�。�2）將實(shí)驗(yàn)共用的儀器設(shè)備統(tǒng)一管理和調(diào)配，達(dá)到優(yōu)化配置、提高儀器的使用率的目的；集中進(jìn)行維護(hù)，避免重復(fù)設(shè)置，減少資源浪費(fèi)。
　　
　�。�3）對(duì)儀器、設(shè)備、藥品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理，以便任課教師擬定購(gòu)置計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡，同時(shí)防止重復(fù)購(gòu)買，造成藥品積壓。
　　
　　（4）對(duì)化學(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)器材分類擺放并定期進(jìn)行清點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)各種儀器設(shè)備的日常保養(yǎng)和維修管理，做好防塵、防銹、防蛀、防腐、防變形、防老化、防盜、防火等日常管理工作，發(fā)現(xiàn)有損壞的及時(shí)維修，提高儀器的完好率，延長(zhǎng)使用壽命，使教學(xué)儀器設(shè)備更好地發(fā)揮使用效率。
　　
　　（5）做好實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)包括照明、用電、溫度、濕度、潔凈度、通風(fēng)、有毒有害氣體排放處理、病菌污染處理等。
　　
　　3.組建合理的實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍
　　
　　由于實(shí)驗(yàn)員職責(zé)的特殊性，勞動(dòng)成果的隱含性，勞動(dòng)方式的獨(dú)立性，從而掩蓋了其工作的艱巨性、繁瑣性、科學(xué)性，但一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)員會(huì)任勞任怨努力做好實(shí)驗(yàn)室工作，最大限度的發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的功能。
　　
　�。�1）要求實(shí)驗(yàn)員要掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育裝備的方法，學(xué)會(huì)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室管理知識(shí)，當(dāng)好任課教師的參謀，認(rèn)真準(zhǔn)備好每個(gè)實(shí)驗(yàn)，協(xié)助任課教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和規(guī)范者。另外作為實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，應(yīng)樹(shù)立較強(qiáng)的為教學(xué)、學(xué)生和教師服務(wù)的意識(shí)，做好一切輔助工作，盡力創(chuàng)造一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。一切為實(shí)驗(yàn)教學(xué)著想，一切從實(shí)驗(yàn)教學(xué)出發(fā)，才能真正完成好實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
　　
　　（2）我院搬遷至科技樓后，實(shí)驗(yàn)室由原來(lái)的十六個(gè)增至二十一個(gè)，化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)方向?qū)嶒?yàn)員四個(gè)，生物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)專業(yè)方向?qū)嶒?yàn)員二個(gè)，化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)方向?qū)嶒?yàn)員每人負(fù)責(zé)一到兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室，生物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)專業(yè)方向?qū)嶒?yàn)員每人負(fù)責(zé)五到六個(gè)實(shí)驗(yàn)室，工作強(qiáng)度、難度都很大。因此，我們采取實(shí)驗(yàn)室管理分配制，即由實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)室的日常管理、儀器設(shè)備的日常維護(hù)、實(shí)驗(yàn)藥品的配制工作，選配相關(guān)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教師協(xié)助管理相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室的辦法。協(xié)管教師在相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室上課的同時(shí)，負(fù)責(zé)管理各自實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的儀器設(shè)備、環(huán)境衛(wèi)生、水暖電等的使用和維護(hù)工作。
　　
　　4.完善實(shí)驗(yàn)室制度建設(shè)，建立規(guī)范化管理機(jī)制
　　
　　健全的實(shí)驗(yàn)室管理制度，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證。要使實(shí)驗(yàn)室工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，實(shí)驗(yàn)室使用者有章可循，首先必須根據(jù)管理目標(biāo)、任務(wù)和要求建立一套全面的實(shí)事求是的規(guī)章制度。為此我們出臺(tái)了《實(shí)驗(yàn)員工作職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則》、《儀器設(shè)備管理制度》、《儀器設(shè)備報(bào)廢和賠償制度》、《教師實(shí)驗(yàn)守則》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》等實(shí)驗(yàn)室管理制度。同時(shí)要按照制度的要求定期檢查執(zhí)行情況，并列為對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作、實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)員評(píng)估、考核的重要內(nèi)容。規(guī)章制度的健全和完善，一方面約束實(shí)驗(yàn)室的管理者和使用者，而且也為實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。
　　
　　5.建立完整的實(shí)驗(yàn)室檔案，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理
　　
　　為了督促實(shí)驗(yàn)人員管理好實(shí)驗(yàn)室的固定資產(chǎn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)儀器做到心中有數(shù)，從而服務(wù)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保實(shí)驗(yàn)工作正常有序開(kāi)展。我們規(guī)范并建立了實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)檔案。如“固定資產(chǎn)賬目表”、“實(shí)驗(yàn)室使用登記表”、“儀器及設(shè)備損壞情況登記”、“危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理辦法”、“實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生制度”、“實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡”、“實(shí)驗(yàn)課教學(xué)一覽表”、“實(shí)驗(yàn)課學(xué)期授課一覽表”等。并將檔案進(jìn)行紙質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)化雙管理。
　　
　　同時(shí)強(qiáng)化安全意識(shí)，要求實(shí)驗(yàn)人員熟練掌握事故應(yīng)急處理方法，具備處置突發(fā)事件的能力，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全檢查，通過(guò)安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的實(shí)驗(yàn)室育人環(huán)境，為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，順利完成教學(xué)任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　
　　二、建設(shè)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)體制，做好開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的管理
　　
　　實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)，為適應(yīng)教學(xué)改革的需要，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，提高儀器設(shè)備的利用率，盡可能為學(xué)生提供一切方便條件，提高辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量，在保證完成教學(xué)計(jì)劃的前提下，為學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，并提供方便、實(shí)效的服務(wù)。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的目的是為已經(jīng)掌握基本實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)生提供自主實(shí)驗(yàn)的空間、時(shí)間和環(huán)境。為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�和�?chuàng)新能力。
　　
　　1.制訂開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的管理辦法，建立實(shí)驗(yàn)人員崗位責(zé)任制；
　　
　　2.在各專業(yè)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，成立了學(xué)生化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)畢業(yè)論文課題組，學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下可以設(shè)計(jì)自己的科研性實(shí)驗(yàn)，研究與實(shí)踐專業(yè)相關(guān)的課題，擬成立學(xué)生化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新課題組，實(shí)驗(yàn)室為畢業(yè)論文課題組和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新課題組全面開(kāi)放；
　　
　　3.開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室實(shí)行登記制，學(xué)生實(shí)驗(yàn)要在所在的實(shí)驗(yàn)室登記實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)儀器編號(hào)等信息。實(shí)驗(yàn)前要提出活動(dòng)計(jì)劃、儀器藥品使用計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要清點(diǎn)儀器設(shè)備，保證完好無(wú)損。進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室要進(jìn)行記錄。
　　
　　4.各開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室要配備專業(yè)指導(dǎo)老師和實(shí)驗(yàn)員承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作，解答學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程的疑難問(wèn)題，做好儀器設(shè)備的準(zhǔn)備、調(diào)整與維護(hù)工作，并認(rèn)真做好開(kāi)放情況記錄。
　　
　　三、在規(guī)范化管理下，探索新的教學(xué)方式
　　
　　1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
　　
　�。�1）加強(qiáng)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力。
　　
　�。�2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作提高學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的能力。
　　
　　2.讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作
　　
　　開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，安排學(xué)生分組輪流準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，在教師的指導(dǎo)下共同完成準(zhǔn)備工作。這樣對(duì)教學(xué)有幾點(diǎn)好處：
　　
　�。�1）學(xué)生自覺(jué)提前預(yù)習(xí)；
　　
　　（2）學(xué)生對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)有大體的認(rèn)識(shí)與了解；
　　
　　（3）參與準(zhǔn)備的學(xué)生可以帶動(dòng)或指導(dǎo)同一組的學(xué)生，提高實(shí)驗(yàn)效果；
　　
　�。�4）有時(shí)間思考實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，參與研究討論，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題；
　　
　�。�5）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生可與教師相互交流，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行。
　　
　　3.精選實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，體現(xiàn)綠色化學(xué)思想
　　
　　根據(jù)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)需求，本著將毒害降低到最小的宗旨，合理選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行優(yōu)化，在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上，盡量根據(jù)低能耗、低毒原則進(jìn)行篩選，避免實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生大量有毒氣體和使用強(qiáng)腐蝕性試劑，提高實(shí)驗(yàn)安全性。
　　
　　4.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，嚴(yán)格控制藥品用量
　　
　　要逐步實(shí)施常量、微量與半微量相結(jié)合方案。這樣不僅體現(xiàn)綠色教育，同時(shí)也有利學(xué)生在保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果前提下，提倡實(shí)驗(yàn)向著微型化方向發(fā)展，減少污染并降低實(shí)驗(yàn)費(fèi)用。
　　
　　5.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后廢液、廢渣、廢瓶盡可能回收利用
　　
　　實(shí)驗(yàn)始終貫徹綠色環(huán)保意識(shí)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的大量廢棄物，如不及時(shí)處理隨意排放，久而久之對(duì)環(huán)境造成污染，而且會(huì)淡化學(xué)生環(huán)保意識(shí)。將生成的廢液統(tǒng)一回收，然后鼓勵(lì)學(xué)生利用創(chuàng)新課題組計(jì)劃時(shí)間，利用已經(jīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行回收處理，既提高了學(xué)生環(huán)保意識(shí)，又鞏固了學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。合成實(shí)驗(yàn)所得產(chǎn)品一律收回，留給下一屆學(xué)生做基本操作實(shí)驗(yàn)等訓(xùn)練，這樣基本上做到實(shí)驗(yàn)室無(wú)污染，產(chǎn)品鏈?zhǔn)嚼�用的良性循環(huán)。
　　
　　6.實(shí)驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展
　　
　　生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院是一個(gè)多學(xué)科及交叉學(xué)科并存的綜合性學(xué)院，有化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及生物技術(shù)及應(yīng)用五個(gè)專業(yè)。而這幾個(gè)專業(yè)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)是這幾個(gè)專業(yè)的最基本特征，實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所在實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)發(fā)和利用是保證各科實(shí)驗(yàn)課程順利實(shí)施的基本條件。實(shí)驗(yàn)課程強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒖茖W(xué)探究能力等方面的培養(yǎng)。從現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)施來(lái)分析，存在著實(shí)驗(yàn)室配備數(shù)量有限、實(shí)驗(yàn)教師人員少、工作量大；實(shí)驗(yàn)課程多，實(shí)驗(yàn)時(shí)間排不過(guò)來(lái)；儀器設(shè)備不配套、藥品浪費(fèi)；有毒有害類化學(xué)藥品對(duì)學(xué)生身體、環(huán)境損害大；生物實(shí)驗(yàn)涉及損害生物等一系列問(wèn)題，我院已經(jīng)建立仿真實(shí)驗(yàn)室，能解決以上諸多問(wèn)題，并且鼓勵(lì)學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)、自主探究。構(gòu)建仿真實(shí)驗(yàn)室可以解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的補(bǔ)充和完善。仿真實(shí)驗(yàn)室的裝備對(duì)學(xué)生開(kāi)展課題研究，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生敢于動(dòng)手、敢于探究具有十分重要作用；在實(shí)驗(yàn)技術(shù)方面爭(zhēng)取達(dá)到以仿真實(shí)驗(yàn)與實(shí)際相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、模擬與數(shù)字結(jié)合的手段，對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行全面整合和更新，大幅度增加綜合性、設(shè)計(jì)性和研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的比例。
　　
　　【參考文獻(xiàn)】
　　
　　[1]郭俊杰。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力[J].中外醫(yī)療，2008（24）：90-91.
　　
　　[2]孫宏。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中綠色化學(xué)教育的實(shí)踐[J].高師理科學(xué)刊，2008，28（3）：28.

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