教與學(xué)中融入的愛(ài)

　　教與學(xué)中融入的愛(ài)
　　
　　作者/孫文武
　　
　　教師的教和學(xué)生的學(xué)其實(shí)都是一個(gè)很難的過(guò)程，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難，做不好容易，做好不容易，現(xiàn)如今有很多的現(xiàn)象都更改了，學(xué)生如何去學(xué)，才是決定教師怎樣教的前提。我所教的學(xué)科是歷史，作為學(xué)生，本身來(lái)講就是學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)的科目，其實(shí)作為老師本身應(yīng)該理解學(xué)生的難處，現(xiàn)在需要背的內(nèi)容太多，但是我們要想做好，要讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，而且學(xué)好，那我們教師就得去想辦法，如何解決這樣的問(wèn)題是擺在我們教師面前重中之重的難題。首先讓學(xué)生喜歡你這個(gè)任課教師，這樣他們才能接受一些你所教的學(xué)科歷史，生活和學(xué)習(xí)中多去關(guān)心他們，不要歧視他們，對(duì)他們要公平，一視同仁，多聯(lián)系多站在他們的角度去考慮問(wèn)題，給他們足夠的空間，這樣學(xué)生就會(huì)和你越來(lái)越接近，就會(huì)和你建立和諧良好的師生關(guān)系。新時(shí)代的師生關(guān)系應(yīng)該是“鐵哥們”的師生，不是過(guò)去的看到教師就是一副莊嚴(yán)肅立、高高在上、不能有半點(diǎn)玩笑的模樣，什么事情都是好事多磨，循序漸進(jìn)的過(guò)程。這樣的師生關(guān)系建立起來(lái)，下一步就是教師如何去教了，作為你自己就得想盡一切辦法，用你的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力，不能放棄每一位學(xué)生，包括學(xué)習(xí)上的和品德上的差生，抓住每一位學(xué)生的心理，用你教的藝術(shù)，不管是在課上還是課下都要做學(xué)生的知心朋友，潛心學(xué)習(xí)，不斷地摸索，不斷地進(jìn)步。
　　
　　我所教的每一個(gè)年段和班級(jí)，最終和我的師生關(guān)系都是特別的融洽，對(duì)他們不僅是嚴(yán)厲，而又特別地關(guān)心他們，呵護(hù)他們，理解他們，有什么樣的難處和心里話都愿意找我說(shuō)一說(shuō)，我所帶的畢業(yè)班級(jí)在2009年、2011年中考中分別名列全旗第一和第二的好成績(jī)，學(xué)生普遍都愿意學(xué)習(xí)歷史這一科，這些成績(jī)的取得和我在教學(xué)中和學(xué)生建立起來(lái)的新型的平等、和諧、公平、信任、相互關(guān)愛(ài)的師生關(guān)系是密不可分的，由原來(lái)不愿意學(xué)，到想聽(tīng)課，愿意學(xué)、最后達(dá)到特別愿意上我的歷史課，這都是一個(gè)從不變到量變最后到質(zhì)變的過(guò)程，從前到后都是一個(gè)關(guān)系在起到作用，師生關(guān)系的融洽、合理的關(guān)愛(ài)、平等的師生，用我們的愛(ài)融化每一位學(xué)生的心靈。
　　
　　上面所說(shuō)都是我在實(shí)際工作中做的，付出教師應(yīng)該去完成分內(nèi)的工作任務(wù)，只是在我所從事的教育教學(xué)中和班主任工作中一點(diǎn)點(diǎn)的做法，希望各位同仁給予指導(dǎo)，我會(huì)沿著我的教育生涯一直堅(jiān)持不懈地走下去，不斷地總結(jié)，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新，爭(zhēng)取在自己的本職工作上有更大的收獲和大家一起分享。
　　
　�。ㄗ髡邌挝� 內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市阿榮旗長(zhǎng)安學(xué)校）

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