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趣味物理實(shí)驗(yàn)在課堂引入中的作用
趣味物理實(shí)驗(yàn)在課堂引入中的作用作者/米熱古麗 肖瓊
摘 要：物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。實(shí)驗(yàn)在初中理科教學(xué)中起著舉足輕重的作用。教師不僅可以培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解決化學(xué)問題的能力，還能高效地完成課堂知識(shí)教學(xué)的任務(wù)。
關(guān)鍵詞：興趣；物理實(shí)驗(yàn)；入門
課堂引入在教學(xué)中占有很重要的位子，因?yàn)楹闷嫘暮团d趣是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的源泉，好的課堂引入可以將教師目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生目標(biāo)，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，好的課堂引入可以將學(xué)生吸引到特定的教學(xué)氛圍當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而使教學(xué)進(jìn)入最佳境界。
物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。實(shí)驗(yàn)在初中理科教學(xué)中起著舉足輕重的作用。初中物理知識(shí)大多數(shù)是通過實(shí)驗(yàn)引入的。由于初中生年齡較小，學(xué)習(xí)枯燥乏味的知識(shí)極易讓他們產(chǎn)生厭煩情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率難以提高。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”學(xué)生只有對(duì)物理產(chǎn)生濃厚興趣才會(huì)想學(xué)、愛學(xué)，才能學(xué)好物理這門學(xué)科。因此如何在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，就成為提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
而如何才能真正做到引起學(xué)生的興趣，從而促使學(xué)生自覺學(xué)習(xí)呢？我想首先得讓學(xué)生“入門”�！叭腴T”就是讓學(xué)生知道物理要學(xué)些什么。所以第一堂“入門課”就顯得尤為重要。通過生動(dòng)活潑的實(shí)例，給學(xué)生打開一扇物理窗口，向?qū)W生展示絢麗多彩的物理世界，使學(xué)生產(chǎn)生急于要學(xué)習(xí)這門學(xué)科的強(qiáng)烈愿望，就能收到較好的效果。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，可充分利用實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。初中生剛接觸物理時(shí)，都有一種新鮮的好奇感，也有憂慮感，擔(dān)心自己學(xué)不好。教師可適時(shí)地提出一些適宜于啟發(fā)學(xué)生思維的問題，讓學(xué)生在迫切的期望中解答問題，引導(dǎo)學(xué)生尋找答案。例如，在自然界中的“夕陽西下”“地震”“彗星”“電閃雷鳴”“火山”“雪崩”“龍卷風(fēng)”等皆為自然現(xiàn)象。這些現(xiàn)象分別與物理學(xué)中的光、聲、電、熱、力等現(xiàn)象有關(guān)，而且也與天文學(xué)、氣象學(xué)、地質(zhì)學(xué)等其他學(xué)科有一定的交融。又如，生活中的脫衣服時(shí)的火花，梳頭發(fā)時(shí)的靜電，倒飲料、水折筷子、拉鏈關(guān)閉、圓珠筆、沖浪、跳高等生活現(xiàn)象，它們不僅與物理學(xué)有關(guān)，而且還與技術(shù)發(fā)明、社會(huì)影響等有密切聯(lián)系。教師可以以此激發(fā)學(xué)生觀察生活的熱情，啟發(fā)他們?nèi)プ鰧?shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中找答案，培養(yǎng)他們的物理興趣，提高他們的動(dòng)腦、動(dòng)手能力。
而要讓學(xué)生經(jīng)過入門怎樣才能讓每節(jié)物理課都能吸引學(xué)生呢？我想設(shè)計(jì)與課堂有關(guān)的趣味實(shí)驗(yàn)是最好的方式。一個(gè)好的開端就成功了一半，一堂課也是這樣。新課的導(dǎo)入，如物理中的魔術(shù)，不僅可以引發(fā)學(xué)生的好奇心、吊起學(xué)生探究謎底的胃口，還能在他們腦海里留下深刻的印象，在輕松的課堂氛圍下學(xué)好物理知識(shí)。特別是對(duì)那些化學(xué)基礎(chǔ)不好、有厭學(xué)情緒的差生，趣味實(shí)驗(yàn)的作用尤其重要。趣味實(shí)驗(yàn)中五彩繽紛的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比一般演示實(shí)驗(yàn)更能激起學(xué)生的好奇心理，利用學(xué)生的這種心理，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，隨著這種情緒體驗(yàn)的不斷深化與積累，自然產(chǎn)生出進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要。如果趣味實(shí)驗(yàn)貼近生產(chǎn)生活實(shí)際的話，教師不僅可以培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解決化學(xué)問題的能力，還能高效地完成了課堂知識(shí)教學(xué)的任務(wù)。這樣的課堂真是一舉多得！
�。ㄗ髡邌挝� 新疆維吾爾自治區(qū)克拉瑪依市第五中學(xué)）
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