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美術(shù)教學(xué)中如何為學(xué)生開(kāi)啟“創(chuàng)意之門”

時(shí)間:2022-08-20 02:14:15 美術(shù)論文 我要投稿
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美術(shù)教學(xué)中如何為學(xué)生開(kāi)啟“創(chuàng)意之門”

  美術(shù)教學(xué)中如何為學(xué)生開(kāi)啟“創(chuàng)意之門”
  
  作者/王金香
  
  創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的重點(diǎn)之一,最能體現(xiàn)于美術(shù)教育中。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。以美術(shù)為手段,開(kāi)拓學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性,這才是美術(shù)教學(xué)的主旨。
  
  一、開(kāi)拓空間,拓展創(chuàng)新思維的發(fā)展
  
  大自然與社會(huì)都是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的源泉,黑格爾曾說(shuō)過(guò):“美是自由自在的存在!眲(chuàng)新來(lái)源于生活,而不是模仿別人的東西。豐富多彩的生活,有形、有色、有情、有境,有意識(shí)地帶學(xué)生到大自然的懷抱中,讓學(xué)生從課堂走向自然,走進(jìn)生活,擴(kuò)大視野,加深學(xué)生對(duì)大自然的感受,讓他們更加熱愛(ài)大自然,提高他們的觀察能力,讓學(xué)生對(duì)物體的形象由無(wú)形到成形的過(guò)程有個(gè)認(rèn)識(shí),使學(xué)生的思維與表達(dá)有源頭。
  
  在課堂之外,充分利用各種機(jī)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。如,讓學(xué)生收集平時(shí)生活中丟棄的一些雜志圖片,讓他們將不同的圖片有機(jī)地、合理地組合成一個(gè)新畫(huà)面,賦予畫(huà)面一個(gè)新主題;圣誕節(jié),要求學(xué)生運(yùn)用生活中的一些材料,自制圣誕卡。這些活動(dòng)既凝聚學(xué)生的心思和創(chuàng)意,又陶冶了他們的情操,提高了他們的動(dòng)手能力,還從中感受了創(chuàng)作的快樂(lè),開(kāi)闊了美術(shù)活動(dòng)的空間,拓展了學(xué)生創(chuàng)意思維的來(lái)源。
  
  二、設(shè)計(jì)意境,培養(yǎng)創(chuàng)新興趣
  
  興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,以活潑多樣的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)法點(diǎn)燃學(xué)生心中探求知識(shí)的熱情,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新興趣。因此,如果教師本身沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí),自身視野狹窄,思維僵化,又如何引導(dǎo)學(xué)生呢?教師應(yīng)跟著時(shí)代的腳步去提升自身素質(zhì)和創(chuàng)新能力。并以創(chuàng)造者的身份進(jìn)入到創(chuàng)設(shè)情境當(dāng)中,為學(xué)生提供敢想、敢畫(huà)的良好情境。
  
  三、多種渠道,開(kāi)啟“創(chuàng)意之門”
  
  每個(gè)人在認(rèn)圖識(shí)字的時(shí)候,所有的東西都已經(jīng)被貼上標(biāo)簽,杯子就是杯子,凳子就是凳子,以后他再也不會(huì)把這些東西看成別的。所謂的創(chuàng)意思維訓(xùn)練,就是把他們?cè)瓉?lái)的思維改變。如果用另一種思維習(xí)慣來(lái)看東西,他會(huì)得到不同的答案,發(fā)現(xiàn)原來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西。美術(shù)是一門創(chuàng)意思維頗為豐富的學(xué)科。因而,教師在美術(shù)教學(xué)中,要提高學(xué)生的素質(zhì),就必須注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維。
  
  美術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的廣闊天地,美術(shù)教師在教學(xué)思想和教學(xué)方法上要大膽,創(chuàng)造性地挖掘素材,使用教材中的創(chuàng)新元素,發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),拓寬創(chuàng)新來(lái)源,教材誘發(fā)創(chuàng)新興趣,增強(qiáng)創(chuàng)新信心,將這種能力輻射到其他學(xué)科,提高學(xué)生的素質(zhì)和文化修養(yǎng)。
  
 。ㄗ髡邌挝 內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市阿榮旗第三中學(xué))

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