天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教學(xué)論文>語(yǔ)文論文>小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)初探

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)初探

時(shí)間:2022-08-19 22:08:12 語(yǔ)文論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)初探

  小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)初探
  
  貴州省平塘縣油岜小學(xué) 周朝海
  
  【摘 要】閱讀是人們獲取信息、滿足和提升精神需求的重要手段之一。所以,閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,這對(duì)于小學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的運(yùn)用和提高以及情感的熏陶、正確的價(jià)值觀和世界觀的形成都有著十分關(guān)鍵的作用。在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,教師要遵循學(xué)生的年齡、生理和心理特點(diǎn),尋找適合學(xué)生的閱讀教學(xué)策略,并根據(jù)不同層次的學(xué)生采用不同的閱讀方法進(jìn)行教學(xué),讓每一位學(xué)生都能在閱讀教學(xué)中提高閱讀能力,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
  
  【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文 閱讀教學(xué) 閱讀情感 積極評(píng)價(jià)
  
  提高小學(xué)生的閱讀能力是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整體品質(zhì)提升的關(guān)鍵。閱讀能力是小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的基本能力之一,只有提高了學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力才能提高語(yǔ)文教學(xué)的整體水平,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的理解能力、運(yùn)用能力。從當(dāng)前教學(xué)情況看來(lái),小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展并不充分,存在著開(kāi)展不重視、重視不合理、合理不充分等系列問(wèn)題。要提高小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力,從小建立他們與語(yǔ)文學(xué)科的良好感情,培養(yǎng)他們的閱讀能力應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手;
  
  一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生閱讀情感
  
  創(chuàng)設(shè)情境很重要的是要激發(fā)情感,發(fā)揮學(xué)生理解與語(yǔ)言表達(dá)的能力。首先要讓學(xué)生細(xì)致入微地理解課文語(yǔ)言。教材中的篇篇課文都是因"情"而作,每字每句都浸透著作者的情,流動(dòng)著作者的情。要理解課文語(yǔ)言,就必須進(jìn)人到作者的情感世界,體驗(yàn)作者在文中所寄寓的特定情感,情之萌生離不開(kāi)境。要了解作者之情,首要進(jìn)入文章之境。教學(xué)時(shí)我們利用學(xué)生已有的知識(shí)和豐富的聯(lián)想,采用音樂(lè)、聲、光、電、圖畫、圖像、語(yǔ)言描繪等手段,再現(xiàn)特定的教學(xué)場(chǎng)景來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的感受,激起他們熱烈的情緒,在熱烈情緒的推動(dòng)下,學(xué)生便被帶入到課文所描繪的情境中,從而獲得與作者相似的情感體驗(yàn)。例如,在教學(xué)課文“窮人”第七、第八兩小節(jié)時(shí),通過(guò)有感情地配樂(lè)朗誦,生動(dòng)地再現(xiàn)了桑娜推開(kāi)門后所看到的情景,激起了學(xué)生的悲情體驗(yàn)。正是在這樣的情感體驗(yàn)下,學(xué)生對(duì)“悲”這樣不可的理解才不僅僅是字面上的理解,而是桑娜不這樣做,西蒙的兩個(gè)孩子會(huì)死的。西蒙臨死時(shí),還想著溫暖她的孩子,她多么想讓她的孩子好好地活下去呀,桑娜沒(méi)有理由不這樣做。一切景語(yǔ)、聲語(yǔ)似情語(yǔ),這些擴(kuò)展愈加浸透著學(xué)生的情感,顯示著他們的自我理解能力,自我感悟能力。
  
  二、更新教師觀念,全面提高師生關(guān)系
  
  教師在閱讀教學(xué)中,應(yīng)徹底揚(yáng)棄師授生受的模式,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”的新觀念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用。例如,筆者在閱讀教學(xué)中,往往強(qiáng)調(diào)學(xué)生自讀、自悟、自得,布置學(xué)生自學(xué)讀課文以后,在小組內(nèi)自由交流:①你讀懂了什么?②你還有什么不懂的問(wèn)題?③你認(rèn)為哪句話寫得好,可以讀給大家聽(tīng)。以上三個(gè)問(wèn)題,既照顧了學(xué)生的差異性,讓每個(gè)學(xué)生都有說(shuō)話的權(quán)利和機(jī)會(huì),也創(chuàng)設(shè)了一種開(kāi)放的教學(xué)情境。教師在閱讀教學(xué)中,應(yīng)徹底擺脫師道尊嚴(yán)的心理,建立一種使學(xué)生敢于想象,敢于大膽質(zhì)疑,敢于辯論,敢于向老師挑戰(zhàn),敢于標(biāo)新立異的學(xué)習(xí)氛圍。小語(yǔ)閱讀課,是十分有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)這種開(kāi)放的人文環(huán)境。隨著信息社會(huì)的到來(lái),教師應(yīng)勇于承認(rèn)自己的不足,根據(jù)教學(xué)情景的不同,來(lái)適時(shí)轉(zhuǎn)換自己的角色:或?yàn)閹熼L(zhǎng),或?yàn)楹献髡,或(yàn)橐啡恕挥性谶@種開(kāi)放的人文情境中,才能徹底解放師生的關(guān)系,使學(xué)生身心愉悅地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
  
  三、開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、組織小組對(duì)話
  
  首先,確定閱讀主題。確定主題為學(xué)生交流學(xué)習(xí)設(shè)定了一個(gè)基本范圍,有利于學(xué)生集中精力解決問(wèn)題;在小組間設(shè)計(jì)一定的差異性任務(wù)有利于調(diào)動(dòng)小組之間的對(duì)話積極性,也可以鍛煉小組同學(xué)間的閱讀水平。其次,跟蹤小組對(duì)話。跟蹤就是在對(duì)話小組活動(dòng)期間,教師要時(shí)常出現(xiàn)在各小組中去,觀察和傾聽(tīng)小組的學(xué)習(xí)和討論。跟蹤的目的是小組或者其成員在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候,教師可以及時(shí)參與其中進(jìn)行解釋、示范、檢測(cè),指出學(xué)生閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題,并針對(duì)學(xué)生的閱讀,如閱讀無(wú)感情、無(wú)停頓、無(wú)表情等,教師都可以在小組中給予示范,以提高學(xué)生的閱讀方式。
  
  四、積極評(píng)價(jià),給予鼓勵(lì)
  
  在進(jìn)行閱讀教學(xué)之初,學(xué)生從不明白到閱讀能力的提高需要一個(gè)過(guò)程,而這個(gè)過(guò)程需要長(zhǎng)期得到鍛煉,因此在閱讀教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中教師不能對(duì)學(xué)生嚴(yán)加要求,應(yīng)當(dāng)給予一定的空間。當(dāng)學(xué)生對(duì)閱讀無(wú)興趣的時(shí)候,教師首先應(yīng)當(dāng)開(kāi)啟學(xué)生閱讀的興趣,讓他們通過(guò)閱讀獲得快樂(lè),獲得教師的贊賞,增加他們對(duì)閱讀的好感。若學(xué)生在閱讀中出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題,教師也應(yīng)當(dāng)及時(shí)指出,并提出意見(jiàn),給予示范,學(xué)生有一定的好轉(zhuǎn)一定及時(shí)的表?yè)P(yáng)。俗話說(shuō):好學(xué)生是夸出來(lái)的。教師一定不能吝嗇自己的夸獎(jiǎng)和贊美,只有這樣才能讓學(xué)生在教師的關(guān)懷氛圍中成長(zhǎng),漸漸豐富他們閱讀的感情,提高整體閱讀水平。
  
  讓學(xué)生掌握閱讀方法,形成閱讀能力并不是一蹴而就的。由于小學(xué)生的閱讀經(jīng)歷有限,因此,在教學(xué)過(guò)程中,教師不能直接將抽象的學(xué)習(xí)方法硬性塞給學(xué)生,要他們?nèi)ケ常桓荒芤宰寣W(xué)生學(xué)會(huì)讀書為借口而放任自流,讓其“摸石頭過(guò)河”,應(yīng)根據(jù)教材特點(diǎn),抓住訓(xùn)練時(shí)機(jī),巧設(shè)思維情境,滲透學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生主動(dòng)而又生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),積極發(fā)揮其主體作用,在師生共同實(shí)踐探索中使學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法。

【小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)初探】相關(guān)文章:

新課程改革下初中語(yǔ)文批注式閱讀教學(xué)初探08-24

淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)08-22

淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)08-24

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)反思08-25

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)心得05-01

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)反思03-20

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)論文07-21

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)論文07-24

初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法初探08-25

大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中語(yǔ)篇分析初探08-25