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怎樣培養(yǎng)學生學習音樂的興趣

時間:2022-08-19 21:01:12 音樂論文 我要投稿
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怎樣培養(yǎng)學生學習音樂的興趣

  怎樣培養(yǎng)學生學習音樂的興趣
  
  作者/黃娜
  
  音樂教育不僅可以培養(yǎng)學生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,而且還能培養(yǎng)學生的優(yōu)良品德和情操,能使他們的智力得到發(fā)展,非智力因素得到提高,同時也能促進學生身心健康的發(fā)展。那么我們怎樣才能教好學生呢?除了教師自身的綜合素質(zhì)以外,還有一個重要因素,那就是培養(yǎng)學生的學習興趣。學習音樂的興趣不是與生俱來的,最重要的是在于教師的激發(fā),在課堂中教師怎樣才能激發(fā)學生的興趣呢?
  
  一、發(fā)揮眼睛的作用
  
  在音樂課的教學過程中,視覺教育是很容易被教師忽略的,在音樂課堂中,我們能從視覺領(lǐng)域提高學生的興趣,教師在介紹音樂作品時,利用多媒體播放一些與內(nèi)容有關(guān)的片斷。例如在介紹蒙古歌舞時,教師可播放蒙古大草原的美麗景象,讓學生看看蒙古人非常有特色的穿著和精彩的歌舞表演等等。蒙古草原人那種粗獷的歌聲和迷人的舞姿,能把學生的心牽住,使他們很快就陶醉在美麗的草原和音樂中,這樣就很快使學生投入到音樂學習的興趣中。
  
  二、發(fā)揮耳朵的作用
  
  學生能從聽的過程中直接領(lǐng)會到音樂所表達的情緒,讓學生能更深刻的了解到某一段音樂如:阿炳的《二泉映月》是由二胡演奏的,聽起來就是哀傷的,使人情緒低落;流行歌《勝利,加油》這一段音樂聽起來就是熱烈的,使人激動;鋼琴曲《童年的回憶》這段音樂聽起來是輕快的,使人興奮的等等。上課的過程中教師應(yīng)讓學生多聆聽,從聽覺方面提高學生的學習興趣。
  
  三、發(fā)揮嘴巴的作用
  
  開口說說,開口唱唱,是音樂教學中一個極其重要的內(nèi)容,開口說,開口唱能開發(fā)大腦。唱的過程中,教師根據(jù)學生好勝的性格,引導他們把自己的思想表達出來。也可以讓學生在音樂課堂上讓學生說說,在音樂課上讓學生找到展現(xiàn)自我的平臺,發(fā)表自己的意見,當他的意見得到大家認可時,他就會覺得很自豪,自信心倍增,學習興趣也大大提高了。
  
  四、發(fā)揮肢體動作的作用
  
  音樂課上可讓學生“手舞足蹈”,特別是中學生,他們都有一個共同特點:好動。教師應(yīng)當把學生這一特點正確引導成為他們學習中的有利條件,如整節(jié)課中,教師要求學生坐好不亂動,不亂說話,這肯定會扼殺學生的天性,學生是坐不住的,就算坐得住整節(jié)課也會死氣沉沉的提不起精神,教師也提不起勁,很難達到教學目的。但如果教師能讓學生動起來,整個課堂就會是另一番景象了,例如在小時候唱的小袋鼠歌曲中,教師可請學生表演,小袋鼠是怎樣走路的?他是怎樣摘果子的?他又是怎樣裝果子的?并且讓學生邊唱邊跳,這樣就能大大滿足學生們“好動”的欲望,學習音樂的興趣就無形中形成了。
  
  總之,我們在音樂教學中應(yīng)充分利用各種有效資源,激發(fā)學生的學習興趣,充分發(fā)揮學生的眼,口,手,耳的作用,讓他們積極主動地投入到音樂學習中去。
  
 。ㄗ髡邌挝唬726300陜西省商南縣高級中學)

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