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淺談高中英語教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
淺談高中英語教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者/石艷
陶行知先生說過：“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)。”因此在教學(xué)中，教師應(yīng)對學(xué)生進行行學(xué)法指導(dǎo)。所謂學(xué)學(xué)法指導(dǎo)，是指教師在傳授知識的同時，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中采用有效的手段、方式和途徑進行有效學(xué)習(xí)的能力。高中英語教學(xué)目的是“在高中英語教學(xué)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴大學(xué)生的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)在口頭上和書面上初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和運用英語切實打好基礎(chǔ)……”其根本任務(wù)是，教學(xué)生學(xué)習(xí)。
單憑課堂的知識是不足以使學(xué)生終身受益的，所以，課堂上給學(xué)生提供一個好的學(xué)習(xí)方法是十分必要的，學(xué)生可以利用在課堂上學(xué)來的方法進行終身學(xué)習(xí)。那么，如何在高中英語教學(xué)中進行有效學(xué)習(xí)呢？
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率
在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生是認知的主體。激發(fā)主體的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是切實做好英語學(xué)法指導(dǎo)的前提。因為任何科學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法，都必須讓學(xué)生在聽、說、讀、寫的活動中去實踐、去體驗，才能將教師所教授的經(jīng)驗和方法“內(nèi)化”為自己的方法，從而創(chuàng)造出更多、更好、更適合自己情況的有效學(xué)習(xí)方法。教師在進行學(xué)法指導(dǎo)時，一方面要考慮學(xué)生的心理和生理特點以及他們的需求、愛好、興趣等，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，增強他們的主體意識，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生獨立思考，讓他們自覺地在學(xué)習(xí)實踐中去學(xué)習(xí)方法，運用創(chuàng)造方法，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
另一方面，要注意培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是自主學(xué)習(xí)和獨立解決問題的習(xí)慣。一些專家倡導(dǎo)的方法很值得借鑒，如內(nèi)蒙古師范大學(xué)張文府教授提出的八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)外語的方法，制訂計劃—課前自學(xué)—專心聽講—及時復(fù)習(xí)—獨立作業(yè)—解決疑難—系統(tǒng)小結(jié)—課外學(xué)習(xí)。又如教育家魏書生所提出的記憶習(xí)慣、演講習(xí)慣、讀的習(xí)慣、寫的習(xí)慣、定計劃的習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、適應(yīng)老師的習(xí)慣、大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣、自己留作業(yè)的習(xí)慣、整理錯題集的習(xí)慣、出考試題的習(xí)慣、篩選資料、總結(jié)的習(xí)慣等十二個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些良好的方法和習(xí)慣均有助于學(xué)生的總結(jié)和掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生終生受益。
二、在教學(xué)中滲透學(xué)法指導(dǎo)
課堂教學(xué)是學(xué)法指導(dǎo)的根本途徑，也是學(xué)法指導(dǎo)經(jīng)�；⒕唧w化、出效益的最有效途徑因此，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)滲透到課堂教學(xué)這個主渠道之中。課堂教學(xué)應(yīng)是一個全過程，而不是一個支離破碎、雜亂無章、隨意組合的復(fù)合結(jié)構(gòu)。在這個過程中，教師要為學(xué)生“怎樣學(xué)習(xí)”做導(dǎo)向，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
為此目的，就必須改革傳統(tǒng)的以“教”為中心的課堂結(jié)構(gòu)，設(shè)計以“導(dǎo)”為核心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。按此結(jié)構(gòu)，課堂教學(xué)應(yīng)從以下幾個環(huán)節(jié)滲透學(xué)法指導(dǎo)：1.備課要明學(xué)情、備學(xué)法，即了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實情，有針對性地設(shè)計學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性。
2.預(yù)習(xí)設(shè)計要指點方法，教會學(xué)生學(xué)習(xí)本課預(yù)習(xí)法、單元預(yù)習(xí)法。3.教法的選擇應(yīng)有利于指導(dǎo)學(xué)法，為學(xué)生良好學(xué)法的形成提供借鑒和規(guī)范。4.教師在聽、說、讀、寫過程中要示范學(xué)法和點撥學(xué)法。4.整個教學(xué)過程中教師要重視指導(dǎo)學(xué)生自悟和總結(jié)學(xué)法。5.練習(xí)設(shè)計要有助于學(xué)生運用學(xué)科學(xué)法，學(xué)科遷移法。
三、運用多種方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言
英語教學(xué)僅僅依靠課堂上的時間和課本上的有限篇章是不夠的，所以可組織學(xué)生開展周末閱讀。教師可以在周末安排一次集體閱讀課，每次一課時，而教師為學(xué)生提供的閱讀材料應(yīng)內(nèi)容豐富，體裁廣泛，比如原版小說、簡易讀物、科普知識、視聽雜志、音像資料等以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣并擴大知識面。在長期的指導(dǎo)和訓(xùn)練下，學(xué)生一定能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握常用的閱讀技巧，提高閱讀速度和準確性，從而真正提高其自身的閱讀能力。不要把課堂作為我們學(xué)習(xí)英語的主要渠道，而應(yīng)該把整個世界作為我們學(xué)習(xí)英語的課堂。要讓學(xué)生學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)英語，如聽英語廣播，看英語電視錄像，讀英語小說、英語刊物、英語報等。讓學(xué)生給自己創(chuàng)建一個虛擬的英語世界。多問問自己熟悉的事物用英語怎么說，在這種場合下 “老外”會說些什么，讓他們帶著問題去查資料，請教同學(xué)或者老師，多跟同學(xué)交流。有了這種意識，無論走到哪里都可以學(xué)習(xí)英語，整個世界都是英語課堂�？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是點金術(shù)，它是開啟學(xué)生智力的金鑰匙。教師應(yīng)教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使其更好地學(xué)，并在學(xué)習(xí)中掌握、運用知識，培養(yǎng)其獨立思考、獨立分析和獨立解決問題的能力，更好地為社會做出創(chuàng)造性的貢獻。教學(xué)的最終目的就是使教師變得多余。進入信息、知識經(jīng)濟時代的人類社會，終身學(xué)習(xí)已成為時代的需要，將來的“文盲”不再是目不識丁的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。獲得終身學(xué)習(xí)的能力，是新世紀新型人才的需要，也是中學(xué)英語教師必須擔(dān)負的責(zé)任。對今天的學(xué)生來說，最重要的學(xué)習(xí)是要學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)已成為英語教學(xué)的一項重 要的目標。教師要為學(xué)生將來發(fā)展著想，在高中英語教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常性地滲透學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生掌握獲取知識的方法和手段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練，思維，發(fā)展能力，開發(fā)潛能，把教的最優(yōu)化最終落實到學(xué)的最優(yōu)化，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)好，改變目前的“花時較多收效較低”的教學(xué)狀態(tài)為“花時較少收效較高”的教學(xué)狀態(tài)，促進學(xué)生英語聽、說、讀、寫、譯能力的全面提高。
四、結(jié)語
眾所周知，好的習(xí)慣可以讓人終身受益；同樣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中達到事半功倍的效果。英語是一門學(xué)習(xí)語言的課程，作為一門外來語言的學(xué)習(xí)課程，沒有和漢語一樣的母語環(huán)境，其學(xué)科本身就是有難度的。學(xué)好一種語言不是一朝一夕的事，它需要的是教師培養(yǎng)學(xué)生正確的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅是學(xué)生學(xué)好英語的途徑，也是學(xué)生受用一生的寶貴財富。通過教師的培養(yǎng)，我相信學(xué)生都能運用正確的方法來學(xué)習(xí)英語，都能以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來學(xué)習(xí)英語，相信良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能幫助學(xué)生學(xué)好英語，也能幫助學(xué)生提高自身的品行和修養(yǎng)。
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