如何打造新課程理念下的高效思想政治課堂

　　如何打造新課程理念下的高效思想政治課堂
　　
　　作者/李恩玲
　　
　　摘 要：新課程理念的實(shí)施勢(shì)必要求教師改變以往多年的教學(xué)思想和教學(xué)方法，重新樹(shù)立教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變一切為了考試、為了分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單的授課思想，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，以促使學(xué)生獲得全面、健康的發(fā)展。所以，教師要迎接挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)模式，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
　　
　　關(guān)鍵詞：新課程；高中；思想政治
　　
　　打造高中思想政治高效課堂，要以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、豐富課堂內(nèi)容為重點(diǎn)，在課堂中以學(xué)生為主體，緊扣新課改理念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，并將學(xué)生熟悉的生活情境與抽象的思想政治知識(shí)相聯(lián)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而，提高學(xué)生的課堂參與程度，便能大大增強(qiáng)思想政治課的教學(xué)效果。因此，本文就從以下幾方面對(duì)如何打造新課程理念下的高效思想政治課堂進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，以期為學(xué)生的終身發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。
　　
　　一、新課程理念下思想政治課堂中存在的問(wèn)題
　　
　　問(wèn)題是改革的前提，沒(méi)有問(wèn)題就不會(huì)有進(jìn)步。所以，在保證新課程理念的順利實(shí)施的情況下，我們首先要明白課堂中存在哪些問(wèn)題。本文就從以下幾個(gè)方面對(duì)課改前教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。
　　
　　1.教師思想的固化
　　
　　隨著新課改思想的不斷深入，一些教師的教學(xué)思想依然固化在以往的應(yīng)試教育上，依然將學(xué)生當(dāng)作知識(shí)的接收器，依舊采取簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授形式，使思想政治課堂沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)，學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣。因此，教師若想真正發(fā)揮其作用，教師的思想是非常關(guān)鍵的。
　　
　　2.學(xué)生缺少自主學(xué)習(xí)的意識(shí)
　　
　　長(zhǎng)期的應(yīng)試教育使得學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了教師單一的教學(xué)模式，雖然在這樣的課堂中找不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，但是為了高考，他們只能接受。所以，導(dǎo)致學(xué)生缺少自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
　　
　　只有了解了新課程改革中存在的問(wèn)題，我們才能對(duì)癥下藥，才能在不斷改進(jìn)中讓新課程理念真正地指導(dǎo)思想政治教學(xué)，以保證高效課堂的順利實(shí)現(xiàn)。
　　
　　二、新課程理念下的思想政治課堂
　　
　　1.創(chuàng)設(shè)自主模式，培養(yǎng)自學(xué)信心
　　
　　“以人為本”，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是新課程改革的基本理念，所以，在授課的時(shí)候，教師要根據(jù)教材內(nèi)容的需要，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中重新找到學(xué)習(xí)的信心，為實(shí)現(xiàn)高效課堂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　
　　例如，在教學(xué)《文化在交流中傳播》時(shí)，為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在授課的時(shí)候，我引導(dǎo)學(xué)生思考了以下問(wèn)題：（1）商人進(jìn)行的貿(mào)易活動(dòng)是不是文化傳播的重要途徑之一？（2）文化傳播的途徑都有哪些呢？（3）如何促進(jìn)中華文化的發(fā)展和進(jìn)步？引導(dǎo)學(xué)生思考分析上述的問(wèn)題，并以小組的形式進(jìn)行討論，以幫助學(xué)生更好地理解本節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，也逐步使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
　　
　　2.借助生活情境，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣
　　
　　《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“本課程要立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，著眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展需求，把理論觀點(diǎn)的闡述寓于生活主題之中，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象有機(jī)結(jié)合的課程模塊；在開(kāi)設(shè)所有學(xué)生都要學(xué)習(xí)的必修課程的同時(shí)，提供具有拓展性和應(yīng)用性的選修課程，以滿足不同學(xué)生發(fā)展的需要。”也就是說(shuō)，在授課的時(shí)候，我們要將符合理論知識(shí)的生活現(xiàn)象引入課堂當(dāng)中，以讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中輕松地掌握相關(guān)的知識(shí)。
　　
　　例如，在教學(xué)《價(jià)格變動(dòng)的影響》時(shí)，為了讓學(xué)生更好地理解價(jià)格變動(dòng)前后商品供應(yīng)量和需求量發(fā)生的變化，在授課的時(shí)候，我借助多媒體向?qū)W生展示了電視劇《大宅門(mén)》的有關(guān)片段。七爺帶著兩個(gè)掌柜在藥材市場(chǎng)先是高價(jià)購(gòu)買(mǎi)黃連100斤，繼而放出口風(fēng)說(shuō)還需要1000斤，并持幣待購(gòu)，各藥商見(jiàn)有利可圖，紛紛收進(jìn)黃連，結(jié)果幾天內(nèi)市場(chǎng)上黃連泛濫，價(jià)格狂降，七爺?shù)热舜藭r(shí)購(gòu)買(mǎi)進(jìn)大宗黃連，節(jié)省了大批銀兩。
　　
　　問(wèn)題思考：
　　
　　（1）七爺為什么要放出口風(fēng)說(shuō)還需要1000斤黃連？為什么幾天后市場(chǎng)上黃連多了，價(jià)格下降了？
　　
　　（2）你還能舉出生活中價(jià)格變化的例子嗎？
　　
　�。�3）影響價(jià)格的因素是什么，是如何影響價(jià)格的？
　　
　�。�4）商品的價(jià)格到底是由什么決定的？
　　
　　多媒體形象的展示既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究欲望，又可以讓學(xué)生在思考問(wèn)題的過(guò)程中理解相關(guān)的內(nèi)容。既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，又可以讓學(xué)生學(xué)有所用，以提高學(xué)生的應(yīng)用能力。
　　
　　除此之外，教師還要建立完善的評(píng)價(jià)體系，要讓學(xué)生在教師構(gòu)建的和諧的課堂環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí)。但是，需要注意的是，教師要盡量照顧到全體學(xué)生，不能讓課堂成為幾個(gè)優(yōu)等生的課堂，也不能讓課堂過(guò)分地關(guān)注學(xué)困生。只有教師將課堂面向全體學(xué)生，才能為實(shí)現(xiàn)高效的課堂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　
　　總之，新課程理念下的高中思想政治課堂，不僅要明確教材中存在的問(wèn)題，而且，還要找出相應(yīng)的對(duì)策，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，提高學(xué)生的課堂參與度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力營(yíng)造輕松、民主、和諧、高效的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，進(jìn)而構(gòu)建和諧高效的思想政治課堂。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　
　　歐陽(yáng)煜。新課程理念下的高中思想政治課堂教學(xué)模式探討［J］。當(dāng)代教育論壇，2009（01）。
　　
　�。ㄗ髡邌挝� 內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市克什克騰旗經(jīng)棚一中）

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