關(guān)于初中數(shù)學教學的幾點思考

　　關(guān)于初中數(shù)學教學的幾點思考
　　
　　文/曾 云
　　
　　摘 要：從精心備課、營造寬松的教學氛圍、培養(yǎng)學生的學習興趣、課堂反思這四個方面來講初中數(shù)學的課堂教學。一堂數(shù)學課如果能在以上四個方面都做到的話，那顯然便是一堂優(yōu)秀的數(shù)學課了。
　　
　　關(guān)鍵詞：精心備課；教學環(huán)境；學習興趣；課堂反思
　　
　　對于初中數(shù)學教學，每個數(shù)學教師都有自己的想法，結(jié)合我自己的教學經(jīng)驗，我認為要做好以下幾點。
　　
　　一、精心備課
　　
　　教師在上課之前，要認真研究教材、選擇教學內(nèi)容、制訂教學目標、考慮學生的學習辦法、確定教師的教學辦法、設計教學過程、制作多媒體課件或教具、設計課堂練習等工作，把這些內(nèi)容寫出來就成了教案。教案是教師備課成果的書面體現(xiàn)，是教師綜合主、客觀情況進行教學藝術(shù)處理的結(jié)晶，是教師進行課堂教學的依據(jù)，是教師綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)。一份好的教案，符合教學實際，符合學生的認知規(guī)律，做到前后銜接、邏輯嚴密，做到重點突出、難點突破，做到層次分明、過渡自然。所以說，精心備課是上好一節(jié)課的前提條件。
　　
　　二、營造寬松的教學氛圍
　　
　　要想學生積極參與教學活動，發(fā)揮其主體地位，必須提高學生的主體意識，即學生對于自己學習主體地位、主體能力、主體價值的一種自覺意識。而要喚醒和增強學生的主體意識必須營造平等、民主、和諧的課堂氛圍。一個良好的課堂氛圍，能促進師生雙方交往互動，分享彼此的思考、見解和知識，交流彼此的情感、觀念與理念，能真正把教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習活動的組織者、引導者、合作者，把學生轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲龑W習的主人。營造寬松的課堂氛圍，必須用“情感”為教學開道。夏丏尊說：“教育之沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣；沒有水，就不成其為池塘，沒有愛，就沒有教育。”所以教師首先要愛學生，這種愛是多方位的。既有生活上關(guān)懷學生的冷暖、喜惡之愛，更有學習上了解學習情況，填補知識缺陷，挖掘?qū)W生身上的閃光點，多鼓勵，而不輕易否定，恰當指引，想學生所想，急學生所急。這樣才能讓學生真正感到教師既是良師，更是益友。
　　
　　三、培養(yǎng)學生的學習興趣
　　
　　美國教育家布魯納說：“學習的最好動力是對學習材料的興趣�！迸d趣是一個人積極探求的一種最實際的內(nèi)部動力，是學生學習積極性中最為現(xiàn)實、最為活躍的心理成分，它直接影響著學習效果。因此，激發(fā)學生的數(shù)學興趣，調(diào)動學習數(shù)學的積極性對搞好數(shù)學新教材的教學有著十分重要的意義。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣要做到以下幾點：
　　
　　1.數(shù)學要聯(lián)系實踐
　　
　　讓學生真正理解到學好數(shù)學在生活中是有實際作用的。
　　
　　2.給予成功的滿足
　　
　　在學習中，學生如果獲得成功，就會產(chǎn)生愉快的心情。這種情緒反復發(fā)生，學習和愉快的情緒就會建立起較為穩(wěn)定的聯(lián)系，學生對學習就有了一定的興趣。
　　
　　3.進行情感交流，增強學習興趣
　　
　　“感人心者莫先乎于情”。教師應加強與學生感情的交流，增進與學生的友誼，關(guān)心他們、愛護他們，熱情地幫助他們解決學習和生活中的困難。做學生的知心朋友，使學生對教師有較強的信任感、友好感、親近感。
　　
　　四、做好課堂反思
　　
　　通過數(shù)學課堂教學的經(jīng)驗，我認為數(shù)學課堂反思，主要包括以下兩大方面：
　　
　　1.培養(yǎng)學生對“學”的反思
　　
　　會解決問題是學生學好數(shù)學的必由之路，培養(yǎng)學生把解決問題后的反思應用到整個數(shù)學學習過程中，形成解決題后進行反思的習慣，養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)，對提高學生學習效果有著積極的作用。
　　
　　2.強化教師對“教”的反思
　　
　　教師要加強反思自己的教學行為，總結(jié)教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，進而完善教師的教學藝術(shù)。
　　
　　（作者單位 江西省信豐縣第五中學）